四川巴中2024年中考语文现代文阅读真题

川巴中年中考语文现代文阅读真题2024中国新能源产业阅读下面三则材料，完成下面小题材料一能源保障和安全事关国计民生,是不可忽视的“国之大者”党的十八大以来，我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战习近平总书记指出“应对这些挑战，出路就是大力发展新能源”这为我们推动新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障指明了方向在新征程上建设能源强国，保障能源安全，必须立足国内多元供应，坚持推进能源结构、产业结构调整,把能源的饭碗牢牢端在自己手里（选自《人民日报》，有删改）材料二近年来，中国新能源产业快速发展，相关国际合作加速推进中国新能源产业为全球绿色低碳转型提供重要助力国际能源署报告指出,2023年全球可再生能源新增装机容量

1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约

22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约

5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41%中国o新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势,且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求（选自《人民日报》，有删改）材料三

①中国新能源产业的优势是靠真本事获得的中国新能源产业拥有完善的产供链体系中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先从全球首台16兆瓦海上风电机组并网发电，到全球首座第四代核电站正式投入商业运行，中国以科技创新形成的优质产能推动全球新能源产业的变革，让世界各国受益于绿色产能

②中国新能源产业将继续向“新”而行、以“质”求变，为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力（选自《人民日报》，有删改）

9.下列关于中国新能源产业说法与材料一致的是（）A.我国新型能源体系完成构建,能源保障基础不断夯实,为社会经济发展提供了有力支撑

8.2023年全球可再生能源新增装机容量

1.5亿千瓦，中国贡献将近一半，为全球作出了巨大贡献C.中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强D.经过实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国能源技术和装备制造水平全球领先

10.下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（）A.当前我国新能源产品已大量出口国外，表明我国能源已完全实现了自给自足B.材料二列举数据时多次出现“约”字，充分体现了说明语言的生动性、真实性C.材料二运用了举例子、打比方等说明方法，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献D.我国大力发展新能源产业既能为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障，也能为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力

11.结合材料

二、材料三，简要概括中国新能源发展的优势【参考答案】

9.C

10.D

11.

①中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格

②拥有完善的产供链体系

③扎实推进科技创新（或中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先）【解析】【9题详解】本题考查理解材料内容A.结合材料一“党的十八大以来,我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实,••••为社会经济发展提供了有力支撑”可知，选项“新型能源体系完成构建”与原文表述不符;B.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量

1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献”可知，选项“将近一•••♦半”与原文表述不符；D.结合材料三“中国新能源产业的高速发展源于扎实推进科技创新经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”可知，原文讲述的是“中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，选项“中国能源技术和装备制造水平全球领先”与原文表述不符；故选Co【10题详解】本题考查理解材料内容A.结合材料一“我国新型能源体系加快构建，能源保障基础不断夯实，为社会经济发展提供了有力支撑同时也要看到，我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战”可知,我国能源发展仍面临需求压力巨大、供给制约较多、绿色低碳转型任务艰巨等一系列挑战，选项“表明我国能源已完全实现了自给自足”表述过于绝对化；

8.“约”指大约如材料二“约

22.6亿吨”“约

5.73亿吨”中的“约”表示的是概数,这里如果没有“约”，则与实际情况不符，因此“约”用在这里体现了语言的真实性、准确性和严谨性，选项“生动性”不正确；C.结合材料二“国际能源署报告指出，2023年全球可再生能源新增装机容量

1.5亿千瓦，中国贡献超过一半，为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献中国风电、光伏产品已经出口到全球200多个国家和地区，帮助有关国家和地区获得了清洁、可靠、用得起的能源2022年，中国可再生能源发电量相当于减少国内二氧化碳排放约

22.6亿吨，出口的风电、光伏产品为其他国家减排二氧化碳约

5.73亿吨，合计减排超28亿吨，约占全球同期可再生能源折算碳减排量的41犷可知，这里主要运用了举例子和列数字的说明方法，举了2022年中国风电、光伏产品出口的例子，以及通过具体的出口数据和减排二氧化碳的数据，具体准确地说明了我国新能源产业为全球可再生能源发电增长作出了巨大贡献选项“打比方”表述不正确；故选Do【11题详解】本题考查理解概括材料内容结合材料二“中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势,且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格,因此在许多国家特别是渴望实现能源转型的发展中国家供不应求”可知，中国新能源产品顺应全球绿色低碳转型趋势,且普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格，由此可知，中国新能源产品普遍具有较高的质量和有竞争力的市场价格是中国新能源发展的优势；结合材料三“中国新能源产业的优势是靠真本事获得的中国新能源产业拥有完善的产供链体系中国是全世界唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，产业组织能力和供应链韧性强，在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链”可知，中国新能源产业拥有完善的产供链体系，产业组织能力和供应链韧性强,在新能源产业拥有涵盖材料研发、工程设计到制造管理、总装集成的全产业链，由此可知,拥有完善的产供链体系是中国新能源发展的优势；结合材料三“经过多年实践，中国新能源产业核心技术不断进步,中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先”，第

②段“中国新能源产业将继续向新而行、以质求变,为更多国家实现绿色低碳转型和可持续发展提供可靠助力”可知，中国多项新能源技术和装备制造水平也在全球领先,而且新能源产业核心技术不断进步，新能源产业追求创新，追求高质量,由此可知，中国多项新能源技术和装备制造水平全球领先，扎实推进科技创新是中国新能源发展的优势（2024年四川巴中）读书的门道张凡

①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，涵养浩然之气读书需有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”

②习近平总书记指出“要发扬‘挤和钻的精神，多读书，读好书，从书本中汲取智慧和营养”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法

③现代社会，生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法毛泽东同志曾生动比喻“忙可以挤，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻，如木匠钻木头一样地钻进去……非把这东西搞通不止”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出攻书到底的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有

④善读书，要把握“薄”与“厚”的关系1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了厦门大学经济系的张宏楔一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容,分享自己的研读体会“要反复读，用心读,要把马克思主义原著厚的读薄，薄的读厚‘”把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精；把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展这样就能不断增加阅读的深度与广度因此，读书应由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”，就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂

⑤善读书，还要做到“知”与“行”的统一冯其庸先生在读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处古人讲“读万卷书，行万里路”读书与实践的结合,一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的

⑥4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，必会积少成多、聚沙成塔，学有所成（选自《人民日报》，有删改）

12.下列对文章理解不正确的一项是（）••♦A.本文论述话题是“读书的门道”B.本文采用了“总一一分一一总”的结构，逻辑严谨，层次分明C.本文作者认为只要选择适合自己的读书方法，就不致“入宝山而空返”D.本文语言准确，文中多处引用名人名言，增强了文章的说服力

13.文中第

④段画线句子用了哪种论证方法？有什么作用？

14.以下A、B两句话，你认为哪一句适合作为第

⑤段的论据，请选择并阐述理由A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行一一陆游B.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑一一张载【参考答案】

12.C

13.比喻论证把“由‘厚而薄，再由薄而‘厚”的读书方法比作树根生长，既向地心深扎，也向四周蔓延，生动形象地论证了读书要把握“薄”与“厚”的关系,才能增加阅读的广度和深度的观点

14.我选（A）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话表明从书本得到的知识要经过o实践的检验，论证了“善读书，还要做到知与行的统一”的观点，符合第

⑤段论述中心内容，故选A【解析】【12题详解】本题考查理解文章内容C.结合第

①段“读书需有门道，若能得其法，方不致入宝山而空返”可知，选项“只要选择适合自己的读书方法，就不致入宝山而空返’”这种说法过于绝对读书是否能有收获不仅仅取决于读书方法是否适合自己，还与读书的态度、阅读的环境、个人的领悟能力等诸多因素相关即使选择了适合自己的方法，也不能绝对保证有收获；故选Co【13题详解】本题考查论证方法及其作用分析结合第

④段画线句“因此，读书应由‘厚而薄，再由‘薄而‘厚，就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂”可知，这里使用了比喻论证方法把读书的过程由“厚”而“薄”，再由“薄”而“厚”比作树根的生长,既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，生动形象地论证了读书需要有深入钻研的过程以及向外拓展的过程，只有这样才能真正把书读好，通过比喻论证，将较深的道理变得更加通俗易懂,更有说服力【14题详解】本题考查理解论据以及论据的补充第

⑤段的论点是“善读书，还要做到‘知与行的统一”，这个论点强调了读书与实践要相结合，既包括通过实践检验书本知识，也包括将书本知识运用到实践中A句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，要真正理解还需亲身实践；此句重点突出了实践对于深化书本知识理解的重要性，直接体现了读书与实践结合的必要性，与第

⑤段的论点相符，因此可作为第

⑤段的论据；B句“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”的意思是在应该有疑问的地方而不产生疑问，就算不上是学习；学习就必须有疑问该句主要强调的是学习过程中要有怀疑精神，侧重于学”与“疑”的关系，而没有直接涉及到读书与实践的结合，与论点中“知”与“行”统一的核心联系不紧密因此不能作为第

⑤段的论据（2024年四川巴中）又见榆钱飘梦野

①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年

②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥春风拍着它的头，我总是痴望着

③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的,一串比一串俏艳那是什么？那是榆钱我童年的美味，就从爬树中获得了

④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了

⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了

⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的它胖得很体面，那形象、那表情、那味道,是多么的自然，多么的诱人

⑦第一个爬上树的人，绝不是我小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随,我是挤不到树干旁边的他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了

⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来

⑨“不要折了，不要折枝子了”⑩“没事，没事”⑪他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的,是我握着榆钱的小手丽松开了，我就见到了母亲⑭“明天，妈给你做了吃”⑮“吃什么？”⑯“榆钱窝窝”母戏激奋地跳了起来⑱“妈,我不念书了，咱们一起种地吧”⑲“不用你种，你不要操这个心”⑳母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头“你好好念/就是了”榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上在我的故乡，它犹如布阵,遍及㉑高坡、沟壑，守卫着乡亲那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走光阴在夜里逃走，㉒不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉“行行无别语，只道早还乡”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看㉓这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇㉔迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在㉕我的心头可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘……那里正好有个转弯，还陡陡的陡陡的，有我怀乡的人生㉖（选自《人民日报》，有删改）

15.分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处

16.赏析文中画线句子

（1）水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多（词语运用或修辞手法角度）

（2）母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头“你好好念书就是了”（人物描写角度）

17.作者在第段写道“站在路边,望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象,以第一㉕人称补写出作者当时的心理活动

18.作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用【参考答案】

15.

①激发读者阅读兴趣；

②是贯穿全文的线索；

③写出了榆钱灵动优美的姿态，表达了作者对榆钱的惦念和喜爱之情

16.

（1）示例一作者连用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”三个叠词，生动形象地写出了榆钱的质地、颜色和形态，生机与活力，表达了作者对榆钱的喜爱之情示例二作者运用“冒”这个动词，生动形象地写出榆树生长的姿态及速度之快，写出了榆树的生机与活力，表达了榆树生长给作者带来的惊喜、愉悦示例三作者运用拟人的修辞手法，将榆钱人格化，赋予榆钱人的姿态，写出了榆钱的繁茂，表达了作者对榆钱的喜爱之情

（2）示例运用了动作描写、神态描写及语言描写，写出了母亲在听到我说出不读书时不情愿的神情变化及动作，表达了母亲对我的爱和期望

17.示例“我亲爱的伙伴们啊，一棵棵榆树长大了，我们也长大了，岁月流逝，不变的是我们的真情，无论何地何时，我们依然是最亲密的伙伴！”

18.示例

①榆树见证了我的成长，也是我们在艰难岁月中期待的食粮，表达了我对童年的追忆

②榆树和我都像旅行者一样，无论身在何处，但根始终在故乡

③榆树是我的情感寄托，文章物我交融，表现我对榆树的喜爱及对故乡的热爱怀念之情【解析】【15题详解】本题考查标题的作用分析“又见榆钱飘”直接描述了一个场景，即再次看到榆钱在空中飘动的画面，引起读者的兴趣；这一画面感能让读者迅速在脑海中勾勒出一幅榆钱飘落的景象，表现出了榆钱灵动优美的姿态，字里行间表达了作者对榆钱的惦念和喜爱之情；文中从开始对榆钱飘的描写，到中间回忆与榆钱相关的往事，再到最后“又见”榆钱飘时的感慨，整个文章围绕“又见榆钱飘”这一线索展开叙述，使文章结构更加紧凑、条理清晰，因而标题是文章的线索，贯穿全文【16题详解】

（1）本题考查从词语运用的角度或修辞的角度赏析句子词语运用角度“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”这三个词语都是叠词，叠词的使用能够增强语言的节奏感和韵律感，读起来朗朗上口从表达效果上来看，“水嫩嫩”描绘出榆钱鲜嫩多汁的质感；“油绿绿”呈现出榆钱色泽光亮的样子，给人一种生机勃勃的视觉感受;“壮朴朴”则体现出榆钱饱满、质朴的形态这些叠词从不同方面细致地描绘了榆钱的特点,使榆钱的形象更加鲜明、生动，让读者仿佛能够直接触摸到、看到这些榆钱“冒”的本意有向外透或往上升等意思在“小榆树冒高了一些”这个语境中，它形象地描绘出小榆树在生长过程中，高度逐渐增加的状态，仿佛是从原来的高度中努力地向上“冒出”，给人一种生机勃勃、充满活力的感觉，通过这样一个富有动态感的词语，作者把小榆树生长的细节生动地展现在读者面前，让读者能深切感受到作者对小榆树的关注与喜爱，以及对它茁壮成长这一景象的欣赏修辞手法的角度此句把榆钱挂满树枝的小榆树赋予了人的形态，说它“冒高了”“变胖了”，运用了拟人的修辞手法通过拟人，使小榆树具有了人的动作和形态变化这样写生动形象地描绘出榆钱生长茂盛的景象，让小榆树和榆钱的形象更加鲜活，仿佛具有了生命力，能够让读者更容易产生联想，感同身受地体会到春天里小榆树蓬勃生长的活力，从而表达了作者对榆钱的喜爱之情

（2）本题考查从人物描写的角度赏析句子“擦干了手，摸了一下我的头”是对母亲的动作描写，属于动作描写，“你好好念书就是了”是母亲说的话，属于语言描写，母亲“擦干手，，“摸头，，的动作，展现出她对孩子的温柔与关爱这一系列动作是自然而然的亲情流露，通过这些细微的动作，可以让读者感受到母亲对孩子的疼爱之情母亲的语言“你好好念书就是了“简洁明了一方面，它体现了母亲对孩子的期望，希望孩子把精力放在读书学习上；另一方面，也反映出母亲对于孩子提出“不念书”想法的否定态度，在她看来，孩子应该以学业为重，而不是被一时的物质诱惑榆钱所左右语言描写简洁而有力地揭示了母亲的内心想法和对孩子的教育观念从这些描写中表现了母亲对孩子的爱与期望【17题详解】本题考查补写人物心理从全文来看，文章围绕故乡的榆树和榆钱展开，回忆了童年爬树摘榆钱、母亲做榆钱窝窝等场景，充满了对故乡、对童年生活的怀念之情这种怀念是深沉且带着淡淡的惆怅的，因为时光流逝，故乡和人都在变化作者此时站在路边望着榆钱飘飘，不能再像童年那样爬树他看到榆钱会回忆起曾经在故乡的欢乐时光，比如和小伙伴们一起爬树的快乐、对榆钱美味的向往以及母亲的关爱等同时，故乡的变化以及自己不能再爬树的现实会让他感到无奈和感慨这些复杂的情感都应该在心理活动中体现出来作答时注意用第一人称进行表达，要站在作者的角度，使用“我”来表述心理活动，使语言更具感染力和代入感可以从对过去的回忆、对故乡变化的感慨、对童年不再的惆怅等方面展开例如“我望着那飘飘的榆钱，仿佛又回到了童年时光那时候和小伙伴们在榆树上嬉戏，无忧无虑母亲做的榆钱窝窝的味道似乎还在嘴边，可如今却再也不能像从前那样爬树了故乡在变，人也在变，时光一去不复返啊这榆钱飘飘，像是在诉说着过去的故事，而我只能站在这里，怀念着那些美好的日子，心中满是惆怅与眷恋”【18题详解】本题考查句子作用分析文中回忆了童年与榆树相关的诸多经历，如爬榆树摘榆钱、期待母亲做榆钱窝窝等多次说“我”是一棵榆树，从内容上强化了“我”与榆树之间紧密的联系，让榆树不再仅仅是一个客观的事物，而是与“我”的生命体验融合在一起这种融合体现在情感的寄托上，榆树承载了“我”对故乡的思念、对童年美好生活的怀念多次表达出“我”是一棵榆树，一方面表达出“我”对榆树的认同榆树在故乡的土地上生长，“我”在故乡的环境中成长，都深深扎根于那片土地这种认同反映出“我”对故乡的归属感另一方面，通过这种表述，也流露出“我”对自身的认知“我”像榆树一样，经历着岁月的变迁，有过青春蓬勃的时光，也面临着时光流逝带来的改变，蕴含着对人生的感慨从文章开头对故乡那棵小榆树的描写开始，到中间回忆与榆树相关的童年趣事，再到结尾站在路边望着榆钱，多次提及“我”是一棵榆树，使榆树成为贯穿全文的一条线索这条线索将不同的情节和场景串联起来，使文章结构更加紧凑、连贯比如从童年爬树到成年后对故乡和童年的怀念，通过“我是一棵榆树”的反复表述，实现了情节的自然过渡和衔接在文章的不同位置多次出现“我是一棵榆树”这样的表述，形成了一种回环往复的结构特点这种结构特点能够不断强化读者对这一意象的印象，使读者在阅读过程中更加深刻地感受到“我”与榆树之间的特殊关系以及这种关系背后蕴含的丰富情感（2024年四川巴中）。