笛子社团活动计划

笛子社团活动计划笛子社团活动计划1参加本学期象棋社团的是二的学生学生的水平参差不齐，所以组织活动我付出了更大的努力在每周

二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在中和掌握理

1、快板练习六月份

1、《歌声与微笑》

2、《我爱北京天安门》

3、《八段锦》

1、《小看戏》

2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习解应用理论知识，提高学生棋艺特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数在这一点上，我感触非常的深,我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到和培养经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操笛子社团活动计划2

一、教学曲目吹奏《太阳出来喜洋洋》

二、教学目标

1、知识与技能掌握吹奏技巧能完整的有感情的吹奏《太阳出来喜洋洋》，并用爽朗的歌声演唱其简谱和歌词，能合作讨论表现歌曲，初步了解山歌的特点，并能根据山歌的特点，分辨出是山歌的歌曲

2、过程与方法围绕歌曲展开活动，使学生在体验、探究、合作的过程中学会表现歌曲

3、情感态度与价值观培养乐观向上的生活态度和对中华民族器乐一一笛子的热爱

三、教学重点在吹奏的过程中把曲子表达的思想感情表现出来

四、教学难点波音的演奏技巧

五、教学方法创设情境法、兴趣引入法、对比法、提问法、练习法、交流法等

六、教学器材笛子、多媒体课件、钢琴

七、课时安排一课时

八、教学过程

（一）导入教学多媒体展示丰县喷呐班王静的笛子独奏《太阳出来喜洋洋》（杜全全电子琴现场伴奏）的视频画面，提问这首曲子是什么地方的民歌，歌曲表达了什么情绪？学生讨论总结——一教师点评介绍该曲《太阳出来喜洋洋》是首四川民歌，描写了旧时代人们上山砍柴的劳动生活高亢明快的旋律，表达了他们对生活的乐观情绪今天我们就把这首歌曲用笛子吹奏出来

（二）新课讲授

1、内容介绍a、多媒体展示四川的地理位置、风土人情等b、展示歌曲的简谱

2、整体听赏多媒体播放笛子独奏《太阳出来喜洋洋》，听赏前提出问题曲子的结构？调式？衬词“郎郎扯光扯”有什么艺术效果？学生讨论----------教师总结民歌采用了上、下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式上句四小节以为主，构成三音列的旋律进行这种进行虽然旋律线的起伏不大，但却特别明快这种级进式的三音列进行，更接近歌词的语言音调句尾落在属音6上，形成半终止下句六小节以“6”为主，采用了四音列进行旋律中强调了四度进行，这就使旋律更为高亢、豪放、有生气最后也是以四度进行而结束的，这种终止法很有特点，具有浓厚的地方特色歌中运用了模拟锣鼓音调节奏的形声衬词“郎郎扯光扯”，更增添了民歌的欢乐气氛，具有强烈的艺术效果同时，由于衬词的的增加使下句扩充为两小节，从而使民歌成为不等长的两句式乐段，打破了对称的两句式乐段结构，显得更加活跃

3、学生试吹学生唱简谱并吹奏该曲子，中间有问题可以提出

4、知识讲解教师讲解波音的吹奏方法并示范，学生练习2分钟

5、教师示范教师完整的吹奏一遍

6、学生练习学生自由练习吹奏，教师指导并强调注意点，吹好的同学到前面展不其成果

7、学生学唱多媒体播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生跟着学唱该民歌

（三）拓展与探究我把比赛场上运动员接力时体现出的团队精神运用在此环节中,采用接力方式把全班分成四组吹奏组、打击乐组、合唱组、舞蹈组，以相互交换表演形式进行，教师钢琴弹奏《太阳出来喜洋洋》，吹奏组和合唱组在音乐声中有感情的吹奏和演唱、打击乐组在衬词处打出有力的节奏、舞蹈组跳四川民族舞学生在活动中争先恐后地出谋划策，有的自告奋勇地当小指挥家；有的尝试采用新的.打击乐器——竹筷、玻璃瓶；有的动手编排简单舞蹈……每个组员既是策划者又是演员，创新使其看到了自身的价值，更好地融入到课堂中去最令我高兴的是学生依据自己的感受为歌曲重新创编了二声部，并配上了新的节奏型，创造性地发表自己的观点，体验到成功的感觉

九、布置作业a、课后有时间请同学们观看丰县喷呐班的演出，并调查非物质文化遗产在喷呐班是怎么表现的？b、请同学课后到学校图书馆查阅资料，进一步了解“山歌”这一体裁的各地民歌，相信你们定会从中学到很多音乐知识笛子社团活动计划3《新课标》指出“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的.兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难但年宫笛子教学的辅导教师,应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对学校的资源情况，笛子教学教学设计如下

一、指导思想为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台教学着重基础训练，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施,使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力

二、实施方案本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识,力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成

三、教学工作安排九月份

1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造

2、了解竹笛的分类及演奏姿势

3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧一一长音，学吹《小星星》巩固一些演奏技巧十月份巩固指法练习和音阶练习学《愉快的心情》十一月份巩固指法练习和音阶练习，学习颤音，《牧歌》十二月份巩固指法练习、颤音、音阶练习，学习《练习曲》一月份复习笛子社团活动计划4《新课标》指出“器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用器乐教学应与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合例如，可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长课堂乐器应易学易奏，便于集体教学使用”由于各种条件的限制，这在客观上给音乐新课程演奏教学的实施带来了一定困难但我作小雅镇少年宫笛子教学的辅导教师，应努力克服一切困难，实现笛子特色教学的顺利进行，针对少年宫的资源情况，笛子教学教学设计如下

一、指导思想为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的业余生活和兴趣，同时满足学生的愿望，提供良好的平台教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力

三、实施方案本学期笛子教学根据学生的实际情况，主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、正确的呼吸方法、筒间作5的指法练习，以及气息训练高级班开始主抓笛子的演奏技巧，颤音及单吐、双吐、三吐等吹奏技巧的训练，同时演奏一些中级笛子独奏曲在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成

四、教学工作安排三月份、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造

2、了解竹笛的分类及演奏姿势

3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）

1、《彩云追月》

2、《民间小调》巩固一些演奏技巧

1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习四月份

2、巩固指法练习和音阶练习（小工调）

1、《闪烁的小星》

2、《上学歌》

3、《新年好》《粉刷匠》

1、颤音练习曲

2、双吐、三吐练习曲

3、《民间小调》

4、《运动员进行曲》

1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习

2、快板练习五月份

1、《种瓜》

2、《火车开了》

3、《龙的传人》

4、《红星歌》

1、《小看戏》。