1.2 太阳的位置与方向（教学设计）-二年级科学下册（青岛版）

青岛版（年）科学二年级下册2017《太阳的位置与方向》教学设计课题

1.2太阳的位置与方向课型新授课科学观念学会根据太阳的位置辨别方向体会一天中，早、午、晚天气冷热变化科学思维能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化教学目标探究实践利用太阳位置辨别东、南、西、北态度责任开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法重点利用太阳位置辨别方向教学重难点难点利用太阳位置辨别东、南、西、北教学环节教学过程

一、情境与问题

1.猜谜看时圆来写时方，人畜没它不健康冬季短来夏季长，庄稼没它不生长课堂导入预设太阳

2.师太阳对于人类和动植物的生长特别重要，没有太阳，人类和动植物都不能正常生长不仅如此，太阳还能告诉人类方向，今天我们就来学习《太阳的位置和方向》

3.出示课题，学生明确学习内容

二、探究与发现活动一一天中，太阳的位置是怎样变化的？

1.课件播放视频歌曲《金色的太阳》生思考一天中，太阳的位置是怎样变化的？师提醒不能直接用眼睛看太阳预设早晨太阳在东边，中午太阳在南边，傍晚太阳在西边明确一天当中，太阳在天空中的位置是变化的

2.生说一说，太阳在不同时间在天空中的位置明确早晨太阳升起的方向是东，中午太阳的方向是南，傍晚太阳下降的方向是西

3.小百科认识太阳师介绍太阳相关知识活动二利用太阳的位置认识方向

1.课件出示课本图片师问怎样利用太阳确认方向？

2.分早晨、中午、傍晚三种情况讨论早晨早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南；中午中午，面向太阳，前面是南，后面是北，左边是东，右边是西；傍晚傍晚，面向太阳，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北；

3.小组合作小组合作模拟不同时间的太阳一同学互相说一说，不是时间方向；（）,面向太阳，前面是（），后面是（）；左边是（），右边是（）

4.想一想早中晚什么时间最热？

三、拓展活动了解生活中其他辨认方向的方法本次“太阳的位置与方向”教学，通过直观演示与互动练习，学生掌握了利用太阳位置判断方向的方法多数学生能准确判断不同时间太阳课堂小结的方位，并理解其变化规律，有效提升了空间认知与方向感教学成效显著，未来需加强实践应用，巩固所学知识太阳的位置和方向太阳东升西落板书设计早晨太阳在东中午太阳在南傍晚太阳在西一天中最热的时间中午本次教学反思显示，〃太阳的位置与方向〃课程通过实践活动增强了学生的方向感知但部分学生对手表定位法理解不深，需未来加强实教学反思操训练整体而言，课程激发了学生探索自然的兴趣，未来应更注重理论与实践结合，提升教学效果。