1.4 植物结果了（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）

苏教版小学科学三年级下册《植物结果了》教学设计课题植物结果了课型新授课

1、认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程

2、通过观察、比较、实验等方法，提高观察能力和实践操作能力，学教学目标会按不同标准对果实进行分类

3、培养对植物生长过程的探究兴趣，体验收获果实的喜悦，增强爰护植物、珍惜劳动成果的意识重点认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程难点深入理解果实形成过程中的复杂变化，区分真果和假果，以及果实与种子的传播方式教学重难点）教学准备PPT,每组一份（植物材料包，科学活动手册，笔等教学过程

一、课堂导入同学们，观察你种的番茄或黄瓜，并填写你的种植记录表

二、探究实践动手记录・看看谁发现的最多，记录得最详细温馨提示注意安全！幼芽中间长出了两片小叶4月18日保持土壤半干子，“小豆瓣”变绿、变瘪幼苗长大了，有了花蕾,如5月2日保持土壤半干和充足日照绿豆大小花蕾长大了，绽放出黄色的放在通风的地方，去掉月日花朵，每朵花有六片花瓣，厘米底部不开花的枝条和过61055花蕊像宝塔，上小下大多的花勤浇水，去掉过多的小果花朵枯萎了，在花瓣的后面月日实，适当加点营养土620长出了绿色的小果实保持土壤湿润和充足日照番茄终于成熟了交流讨论・植物名称番茄记录者小铭日期生长情况段度种植处理月日播种播下种子，浇了水45幼芽冒出地面，头上顶着两个黄色“小豆瓣”保持土壤半干动手记录・

1.展示你的种植记录，对自己和其他同学的种植活动进行评价

2.比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征找找它们的种子在哪里•番茄、黄瓜得出结论•果实由果皮和种子两部分组成植物通过种子繁殖后代花、果实、种子都属于植物的繁殖器官动手实践•

1.下图中，哪些是果实，哪些不是果实

2.我们吃的是植物的哪个部分

3.有可能吃多个部分哟活动观察仔细观察这些蔬菜水果•

三、应用拓展调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源，了解人们是怎样利用它们的让我们一起继续交流一下吧！活动交流•长绒棉与全棉内衣橡胶树与轮胎贝母与化痰止咳药蓝靛果与印染布甘蔗与糖玉米与乙醇汽油

四、课堂总结说一说，这节课你都学到了什么

五、巩固练习

一、我会填（填写种植记录）日期果实。