2024培训交流发言稿

培训交流发言稿20242024培训交流发言稿篇1各位领导、同事大家好！今天，很高兴能参加这次座谈会，同大家见面和交流，非常感谢领导们给我们提供了这次的机会首先，我叫—来自.银行20年12月1日是我正式进入一行的时间，转眼间四个月已经过去了还记得当初，行招聘的场景，每个人都是刚刚从大学毕业的青年人,怀揣着理想和抱负，经过层层选拔，最后所剩下的只有一百人，如果说是我们选择了农发行倒不如说农发行选择了我们，当我得知我已经成为农发行一员的时候，我很自豪的对父亲说“我找到了一份我终身热爱的事业”记得培训结束的时候与一行签约的那一刻“我在心中告诉自己，我不仅是找到了一份工作，更是找到了属于自己的事业，而且我要把它变成我一生追求的事业”事实证明，我的选择是正确的，因为我热爱它，并且决定在以后的人生道路上与之同行，共同奋进记得在我报到的‘那一天，b行长语重心肠的对我们说你们是一行的未来，也是一行的希望，一行的未来就会落在你们这些青年人的身上，要坐言起行，虚心的像老一辈学习，找到属于自己事业上的奋斗目标这一刻，我体会到了作为一名领导人，他们只是希望我们这些新职工能够做一行，爱一大家下午好！在这个充满收获与希望的日子里，我们齐聚一堂,共同参与这次培训座谈会首先，我要向组织这次培训的领导和提供宝贵学习资源的讲师们表示衷心的感谢！学习，是我们每个人成长进步的阶梯在这个信息爆炸的时代,新知识、新技术层出不穷，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代所淘汰今天，我们聚集在这里，就是为了汲取新的知识,提升自我能力，为公司的发展贡献更大的力量培训，不仅是对知识的传递，更是对思维的启迪在接下来的时间里，我们将通过系统的学习，深入了解行业动态，掌握前沿技术，提升专业素养我相信，通过大家的共同努力，我们一定能够取得丰硕的学习成果同时，我也希望大家能够珍惜这次难得的交流机会在座的每一位同事都是公司的宝贵财富，我们来自不同的岗位，拥有不同的经验和见解通过相互学习、相互启发，我们能够碰撞出更多的思想火花，为公司的创新发展提供源源不断的动力最后，我想强调的是，学习不是一时的热情，而是需要持之以恒的坚持希望大家能够将这次培训作为新的起点，把学习作为一种习惯、一种追求，贯穿于工作的始终让我们携手共进，以更加饱满的热情、更加扎实的技能，共同创造公司更加辉煌的未来！谢谢大家!大学，的的确确是个令人神往的好地方是个提振精神，启迪智慧，净化心灵的好地方常言道“子孙所教，求拜我师”在我们成长，成才，成功的道路上我们一次又一次地向大师请教，我为自己能参加此次在西北师大举办的班主任培训而感到无比荣幸本次培训学习过程中，我又一次聆听李教授及各位老师的教诲我在上大学时听过李老师的课，那个时候选课制实施不久，我有幸选上了李老师的《社会学》课这门课的内容我已经忘得差不多了，但我记得李老师对我说过的第一句话“学数学的人对学社会学的人从来都是不屑一顾的“我觉得，李老师的讲座比那时的上课更精彩、更厚重了我为我又一次聆听李老师及各位老师的讲座而激动不已我会在以后的教育教学工作中，努力践行在本次培训中所学到的知识、策略、方法关于班主任工作，今天我要和大家交流的不是故事，而是一些想法与感触，是我这几年一直在思索的几个问题第一个问题“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话该如何理解？其实，上高中时我就是那个教不好的学生上课老睡觉，晚上不睡觉，晚上和舍友点着蜡烛下象棋等我上大学时，我觉得我不是那个教不好的学生，而是我的中学老师就是那个不会教的老师缘由是，我考上了西北师大，谁能说我是那个教不好的学生参加工作以后，我要努力地做一个“会教”的老师我相信，只要足够努力，足够刻苦，每个学生都能教好，都能学好，都能考个理想的大学甚至疯狂的认为，我们班的每个学生考个二本也不是什么难事可事与愿违，希望有多大，失望就有多大曾几何时，我对这句话持保留，甚至否定的态度再后来，我发现这句话没错，是我错了，是我对这句话进行了最狭义的理解每一个学生都考上了二本，我就一定是哪个“会教”的老师吗？其实，这句话是很宽泛的对一个能考上二本的学生，考上了重点，我们是那个会教的老师；对一个能考上二本的学生，考上了二本，我们还是那个会教的老师；对一个能考上二本的学生，没考上二本,但他健康、幸福、快乐地度过了他的高中生活，形成了正确的世界观、人生观和价值观，我们依然是那个会教的老师第二个问题“严师出高徒”这句话过时了吗？或许，我们会想，和大学的老师相比，我们已经够严格了其实在大学里，最受欢迎的还是那些对学生严格要求的老师数学系有两位老师给我的影响非常深刻，一个是马如云教授（数信院院长），我上过他的《常微分方程》，马老师上课，要求我们坐直，手放在桌子底下加之马老师知识渊博、思路清晰，他的课上不会有人睡觉，从来不会另一个是巩增泰教授（数学系系主任），巩老师给我指导毕业论文，初稿送过去，看完之后，巩老师伸手了我下意识的脖子一缩，心想教授还打人，但那只手停在空中愣是没落下来，我偷着乐了，这教授真可爱在中学里，最受学生欢迎的，家长追捧的还是那些对自己，对学生严格要求的老师我也常常问自己“我们批评学生，学生怀恨在心怎么办？师生关系不融洽了怎么办？其实，这一切只是暂时的，只要我们能够做到公平公正，只要我们的出发点是善意的，只要我们的心里是爱着学生的我相信，有那么一天，学生会理解我们的有个故事，—年我们班有两个学生偷了我的一个同事的手机，查出来了老教师告诉我，学生中间有两类问题最棘手，一是早恋,而是偷窃那时，说实话，我多想同事的手机永远找不到多好，让这件事永远成个迷我记得德育主任说“让这两个娃给德育处拖地板”我拒绝了，目的只有一个，做大可能保护这两个学生的自尊心，我说“我给德育处拖地板可以，但他们给德育处拖地板不行”这件事就这么悄无声息的结束了去年，我见到了他们中的一个，出息了，相貌堂堂、一表人才说这些的意思，并不是说我们“该出手时就出手，风风火火耍性子”我觉得我们应该遵纪守法的、理智的、尽自己最大努力地严格要求自己，严格要求自己的学生我确信，给各位印象最深的老师，一定是那个对你要求最严格的老师第三个问题我们教给了学生什么？教会了什么？参加工作七年时间，我带过三届高三毕业生，一届初三毕业生有一种现象，让我心痛，非常心痛这四届毕业生，到第二学期，我的数学课上会有三分之一的学生睡觉每当这个时候，我觉得我很失败，我们的教育很失败不可否认，我的教学水平不高，说点什么呢？我们长庆中学的校训，西北师大的校训中都有“勤奋”二字可我很难将勤奋二字和一个整节课乃至整天睡觉的高三学生联系在一起也许有人会说，你为何不叫醒他，我可以理直气壮地告诉你，我叫了姑且不说做一个“勤奋”的人，我想我自己以及我的学生，能不能做一个勤劳的人我觉得我曾经是一个勤劳的人，那是我上大学以及刚刚参加工作的时候，似乎已经很遥远了上大学的时候，周内更多的时间呆在图书馆，自习室周末早出晚归，从西固的玉门街到城关的铁路局，一天可以带四个家教刚刚参加工作时的很多做法，许多同事都知道，不再赘述为什么会如此勤劳，因为那个时候穷啊！债务缠身，穷困潦倒！我常常在想今天的我，还是一个勤劳的人吗？当我的学生身处困境，他们能做一个勤劳的人吗？我很怀疑，怎么办？我想在学习之余，在假期，尽量能让学生参加力勤工俭学，最好是体力的让他们体验生活的酸甜苦辣、体验生活的艰辛，有些时候我觉得勤工俭学的意义似乎大于苦口婆心的说教、大于游山玩水当然这个只是一个未曾实践的想法而已怎么说呢？我觉得我们姑且不说教给学生多少知识，首先教给学生做一个勤劳的人，特别是在困境中，一定要做一个勤劳的人这就是我这几年一直在思索的几个问题，有什么不当或者不对之处，请批评指正尊敬的教育局领导、敬爱的老师、亲爱的同学们我局首期事业单位实习人员岗前培训班今天正式开班了，这是我局加强事业单位建设，提高全员素质，打造素质型工商的重要举措本次培训旨在提高实习人员素质，增强工作责任感，增强事业心、进取心，增强实习人员执岗能力，以尽快适应工作我对参加本次全市工商系统事业单位的实习人员表示祝贺，并向全体学员表示热烈欢迎下面，我讲几点意见

一、充分认识加强上岗培训的重要意义建设一支政策水平较高、业务素质强的个私协队伍，是促进我局个私协工作的迫切需要，也是工商事业可持续发展的客观需要20_年以来，我局取得了一系列辉煌的成绩被市委市政府评为“五优机关”，被上级市评为市级文明单位和市文明系统，被评为全省工商系统先进单位，等等特别是去年20_月27日，全省个私协工作现场会在我局成功召开，个私协职能工作的创新受到了省局的充分肯定在取得成绩的同时，我们还存在一些有待进一步提高的地方队伍整体素质有待进一步增强，监管执法水平有待进一步提高，工作创新的.落实力度有待进一步加大，一些干部思想作风有待进一步加强，等等今年以来，我局提出了“内保第一，外赶仙桃”的目标，积极实施“五改五化”，全面加强“十大市场整治“，进一步深化“三项建设、三大工程”以上所有这些都对我们提出了更高的要求，要求我们加强培训学习，提高自身素质岗前培训是参加工作前不可缺少的重要环节，也是提高队伍素质的重要手段省局、市局历来重视培训工作，在各种场合也提出了相关要求这充分体现了上级各部门对加强岗前培训的高度重视因此，本期培训，既是实习人员实行岗前培训，提高素质的机会，也是落实上级各部门关于加强岗前培训精神，更好地引导大家认清工商形势，不断提高业务水平作出的一个具体部署，更是为推进工商事业全面、可持续和跨越式发展而采取的一项重要举措今后一个时期，市局将继续加强在岗培训力度同志们作为刚走上工作岗位的实习人员，不仅要深刻认识培训的重要性，而且还要增强学习的自觉性，不断提高自身素质，增强责任心、事业心，适应工商工作发展的需要

二、加强学习，不断提高业务水平国家总局、省局历来高度重视学习问题，始终把学习作为一项战略任务来抓20_年初，在全国工商工作会议上，国家总局制定了五年培训计划，号召各级工商部门狠抓理论、业务学习省局在去年的工作会议上提出了创建“学习型”工商的要求，倡导“学习是工商事业和个人自身发展的第一需要”的观念，形成“人人都是自觉学习之人，处处都是学风盛行之地，年年都有学研成果”的良好氛围因此，我们必须高度重视并自觉加强学习，不断充实和提高自己当前，不仅创建“学习型”工商要求我们加强学习，而且工商工作面临的新形势、新问题也对我们提出了越来越高的要求，例如:下岗职工优惠政策的进一步落实，《行政许可法》的进一步实施，整体执法能力和水平的欠缺，等等这些需要我们加强学习作为刚走上工作岗位的人员，更需要加强学习，掌握政策，特别是要认清工商形势，提高业务素质和水平，以尽快适应工作，充分履行应尽的岗位职责

三、珍惜机会，切实取得培训实效本次培训班共有31名学员参加学习为了办好本次培训班，市局进行了认真充分准备，专门成立了领导小组，并力所能及地为大家创造较好的学习条件为了保证培训效果，我提三点要求

1、集中精力，刻苦学习当前，正处于全年工作开始阶段，任务重、压力大、时间紧现在市局专门拿出时间，把你们集中起来培训，局党组是下了很大决心的希望大家珍惜这次学习机会，正确处理工作与学习的关系，克服工作和学习的困难，集中精力投入学习

2、理论联系实际，加深理解，增强执岗能力我们培训的目的在于提高自身素质、提高业务水平，以便大家尽快地适应工作因此，大家要发扬理论联系实际的学风，紧密联系当前的工作实际，注意思考工作中面临的新形势和新问题，把所学的知识运用到实际工作中去，坚持在学习中提高，在实践中运用,不断提高业务素质，增强执岗能力

3、自觉遵守纪律培训期间，不得迟到、早退，不得请假大家要自觉遵守纪律,抓住宝贵的学习时间，完成好培训任务最后，祝同志们培训期间学有所获，预祝培训圆满成功谢谢大家！2024培训交流发言稿篇8教学目标是一切教学活动的出发点和归宿点有效的教学始于准确的知道达到的目标是什么由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键在初中历史教学中，课堂教学目标需要教师根据课程目标和课程标准，结合学生特点和学校实际以及教师的个人教学风格自行设计和编制因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题、历史教学目标制定中存在的主要问题布鲁姆指出有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定着教与学的方向因此，在初中历史教学中，教师应树立目标意识，站在课标的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标进行然而，随着历史新课程教学的不断深入，教师对教学目标的把握成为最突出的实际问题，直接影响了课堂的教学效率在从事多年的基层教学生涯中体会到，历史教学目标的设计存在以下问题

1、随意性在教学之前未制定明确的教学目标，部分历史教师不理解制定教学目标的重要意义，认为讲完规定的教材内容就是完成了教学任务，就达到了教学目标

2、虚假性教学目标仅作为教案中的一种备查形式，在课堂教学过程中，教师只凭经验和考试的要求操作，教学目标对教学活动、教学过程没有直接的指导作用，形同虚设课堂教学目标是否达成,教师心中无数

3、单一性制定了基础知识目标和基本技能目标，忽视了情感态度与价值观目标行，能够从中找到自己的人生目标虽然这四个月来我不断的做同样的工作，每天“记账、理账、收收付付”但是每一个工作对我来说都是一个使命、一个新的起点，我从中学到了许多我懂得作为一名综合柜员，首要的任务就是要学会认真，从记账中我懂得了银行业记账的方式记得刚开始上岗的时候我很迷惑，每一笔账我都不太明白，总是出现错误，我很矛盾，我到底是否适合这样反反复复的工作方式呢？后来得知，单位里的每个人都是从这种反复的记账开始学起，我找到了工作的起点，也找到了自信我开始虚心学习，遇到不懂得就像老一辈求教，四个月的工作生活，让我体会到了一行从封闭运行到以效定贷；从单一的支持粮棉油流通领域到支持大农业；从手工记帐到单机版对公，再到全国数据大集中的综合业务系统；从手工联行往来到电子联行，再到实时到帐的电子汇兑；从纸质文件到电子公文我很自豪，看到了一行的成长，同时也对自己的未来充满了希望在一行的改革和发展取得显著成绩的同时，基层机构案件濒发的问题却始终没有得到有效的控制这些案件的发生，不仅给我行造成了巨大的经济损失，也给其社会形象带来了不利影响“429”事件的发生显现出我行的风险防范存在某些弊端，以下是我个人的一些见解:

4、错误性主要指目标的表述以教育目的代替教学目标，如“把学生培养成德智体全面发展的人”；行为主体以教师代替学生等如“拓宽学生的知识面”

5、超越性制定了很多教学目标，但有些目标超出了学生认知结构的“最近发展区“，实际上无法达到

6、机械性指在具体的教学中执行教学目标过死，教学就是机械展开教案，忽视了课堂的动态生成性因素因此，怎样使初中历史课堂教学目标的设计即能真正落实《课程标准》的要求，又具体、明确、具备可操作性，克服与解决课堂教学目标设计所存在的困难和问题，这是一个值得探讨的重要课题基于教学目标在教学中的地位和现实中存在的问题，我在如何把握教学目标上谈一点看法

二、历史教学目标有效性的设计步骤

（一）钻研《课程标准》对课程目标的描述历史《课程标准》对课程目标的描述是基于对目标理论的分析,根据各学科的模块的特点而设立的，是学科教师制定课堂教学目标的依据具体到初中历史学科，应关注以下几方面

1、了解初中历史课程目标及其分类历史《课程标准》包括前言、课程目标、内容标准、和实施建议四个部分，主体是课程目标和内容标准初中历史新课程分类目标课程目标规定了学生在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面应达到的总体目标内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标“三位一体”课程目标，是这次课程改革遵循的规范历史分类目标具体表现为

（1）历史知识与能力目标

（2）历史过程与方法目标

（3）历史情感态度与价值观目标具体内容在课标上应该熟读,掌握在心中“知识与技能”目标是目标中的基础部分，只有掌握“双基”方能立足于发展；“过程与方法”目标，重在能力和方法，此目标的达成有利于其它两个目标更好的实现；“情感态度与价值观”目标重在体验与感受，它贯穿于前两个目标，它的实现才能更好地促进整体目标的实现，培养出和谐发展的人三维目标是一个相互联系不可分割的整体，各自发挥着独特的作用值得说明的是，为了实现以上课程目标，历史《课程标准》将以上所有的课程目标细化为内容目标，贯穿在历史课程所有模块中实施因此，教师在进行教学目标设计过程中，除了总体上了解历史学科所要求的特定课程目标，还必须借助《课程标准》关于内容目标的描述，设计出可操作的课堂教学目标

2、课程目标和内容标准的区别课程目标与内容标准是相互关联的，内容标准是课程目标的具体化，它为目标的实现提供具体的支撑同时，课程目标的指向性必然影响内容标准的执行和落实对课程实施而言，这两者是不可或缺的

（二）把握教材内容，进行任务分析相对于教学大纲的刚性来说，弹性的课程标准更不可能具有法律效力首先，课程标准所提出的是最基本的课程目标，是所有学生都能达到的目标也就是说，国家课程标准中只规定最低限度的标准线，作为衡量历史教学是否达到义务教育目标的一个尺度但在实际的教学和课程改进中允许超标其次，课程标准还充分考虑了在实行三级课程管理体制的背景下，国家、地方与学校三者之间的关系调控问题，把论述的重点放在对国民素质的基本要求上，而不是对课程内容作出具体规定这有助于不同地区依据自身的情况开发出内容丰富，形式多样的课程这样的设计便于教师增强课程意识，拓展课程资源，创造性地开展教学再次，由于没有像教学大纲那样固有的内容要点，以课程标准作为教材编写的基础才可能真正实现教科书风格的多样化，避免教科书的雷同或“克隆”现象课程标准为教材编写和教师教学留下了一定的创造空间，因此它对教材编写、教师教学和学业评价的影响是间接的、指导性的、启发性的，这也正是它的优点教材是对课程标准各目标的分解和具体化，教师要把握教学层次性和侧重点，即要对教材目标进行分析分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后联系，了解教材的编排意图，正确把握每课正文和专题探究的具体要求，并了解它在全册教材中的地位和作用，每堂课的教学目标要明确、具体、集中；把目标和具体要求合理地分配到每一课时中，并注意每课时教学前要列出须达到的具体要求

3、制定教学目标还要依据对学科知识的分析和对学生的分析对学科知识的分析主要是依据课程标准提供的教学内容及其要求，结合对学生已学过知识的掌握情况的分析，设计出知识目标，并在对知识内容分析的基础上进行能力目标的分析一节课的内容可以培养的能力有多个方面，究竟选择哪一个或哪几个方面作为本节的目标，还要考虑学生的需要和后续课程的需要例如，历史教学中培养分析能力是一个很重要的目标，在知识和能力目标分析的基础上，还要结合教学内容设计出适合培养的情感和态度目标，然后根据对学生的思想状况的分析，按需求的紧迫性和重要性进行选择，同时要考虑学校与社会中可利用的课程资源

（三）分析学生已有的学习状态，确定教学起点除对学科知识进行分析，更应该考虑学生的状况，学生也是设计目标的主要依据之一必须充分了解学生，准确掌握学生的心理动态和认知水平，尤其要紧紧围绕有利于学生终身发展而设定目标总之，要设计好教学目标，做好对课程目标的理解、研究，做好对学科知识、学生和社会的全面分析都是必不可少的教学起点的确定，主要对学习者进行三方面的分析首先，对学习者的社会特征进行分析主要包括学习习惯、兴趣、方法、态度以及成熟程度、班级水平、心智发展水平等其次，对学习者预备技能的分析最后，对学生目标技能的分析，即了解学习者是否掌握和部分掌握了课程及其单元或模块教学目标中要求的学会的知识和技能

（四）教师的个人教学风格，来实施教学，确保课堂时效性

三、制定课堂教学目标的几点注意

1、教学目标的设计主体应为学生教师要善于把教的目标转化为学的目标学生既是教师施教的对象，更是课堂教学的主体教师的职责就是引导学生主动学习、探究学习、合作学习，帮助学生在学习活动中体验成功的快乐评价教学是否成功，其直接依据应该是学生收获了什么，学生在自己原有的基础上获得了什么，其具体的进步怎么样，而不是教师完成了什么任务但在具体的教学目标设计中学生这一主体却是隐含的、未直接陈述出来的

2、教学目标的设计要全面教师要有明确的目标意识要随时监控教学过程的每一步骤，使其紧紧围绕目标，能及时、清醒地判断每一项目标的达成度切忌“写归写，做归做”要反映教育对人的全面发展的要求，要体现多元化不仅有对知识性目标的要求,还要重视学生能力、情感、态度、意识等方面的发展要求

3、教学目标的设计要多样虽说教学的终极目标一致，由于施教内容不同，施教班级的差异，每堂课的教学目标自然也就不尽相同其实，就是同一堂课教学目标也应是多样的，同样的班级在同一堂课中，不同的学生欲达的教学目标也不应相同，承认差异，因材施教；因人设标，分类推进，方是科学之原则教师要讲究教学目标呈现技巧课时教学目标展示的方法、方式和时机，做到灵活多样，富有情趣和感染力，从而激发学生的求知欲望

4、课时教学目标要与学段、单元目标一致课时教学目标是一切教学目标的基础，这三种教学目标有着如下关系学段目标一单元目标一课时目标这三种教学目标在内容上是依次更加可操作化、更加具体化、更加过程化，在目标要求和水平层次上更加体现了阶段性和发展性为了新课程改革的进一步深化，历史教师应该从现在做起、从自己做起，切实从学生的实际出发，用新课程理念真正设计出有利于学生综合素质提高的教学目标，使教师的教学行为和学生的学习方式得到改善，以实现新课程的宗旨总之，我们每一位教师牢牢树立目标意识，站在历史课程标准的高度、全册教材甚至整个初中段教材的高度俯瞰教学内容，认真审视教材，从钻研课程标准、把握教材内容、分析学生学习状态等步骤策略来制定教学目标，才能使有效教学成为可能，否则，有效教学就会成为“无源之水，无本之木”“把教科书作为课程资源之一，精心设计教学方案”是教师开展创造性教学的题中之意教师要创造性的开展教学，最先需要的是研究课程标准深刻理解课程标准所阐释的课程理念，依据对标准的理解、教材本身的特点和学生心智发展的特点建构科学的教学目标，而后充分开发和利用课程资源，精心设计教学方案，组织形式多样、丰富多彩的教学活动，实现教学与学习方式的根本转变总之，教师只有把研究看作是教学必不可少的一部分，实现研究与教学的一体化，在研究中教学，在教学中研究，才能走上创造之路1,业务是靠人操作的，因此对业务人员的选择和配置是至关重要的在扩大外需的同时要加强内部管理制度，形成一套执行能力强的内部管理机制2,一行应该形成一套完善的法律制度对于一些企业贷而不还的行为，以法律的手段来维护我行利益，让那些为骗取国家钱财的企业望而却步，让优质客户可以有足够的贷款3,放贷业务流程繁琐，使符合条件的企业不会去选择我行一笔贷款的发放，需要基层行搜集资料，到市行下来调查，反反复复的评级工作，对于那些急需流动资金的企业来说无不是雪上加霜，失去了许多潜在的客户以上是我工作四个月以来对农发行的了解，我相信一行在全体员工不断努力下会更好谢谢！2024培训交流发言稿篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员朋友们大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌一—我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着黎发妹老师，是我校化学教研组组长五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的办公室里，球场边,总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名,而她，仍然一如既往，生活简单而朴实王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获20__年桂林市师德标兵的荣誉称号而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明她爱学生，学生也爱她她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市平均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望在这里我不禁想起了龚自珍先生的诗句“化作春泥更护花”这，不正是教师们无私奉献精神的真实写照么朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业2024培训交流发言稿篇3尊敬的各位领导、同事们大家好！我是迎宾支行柜员能作为员工代表发言，我感到很荣幸短暂的八天培训即将结束，我们的感触都很深对培训老师们说再多“谢谢”都不足以表达我们内心的感激之情，真的是很心疼老师们不厌其烦的告诉我们动作要领，让我们领悟到早会的重要性，做到专业的不留任何痕迹；晚上一连站三个多小时给我们讲课，一口水也不喝，而且表情语气永远都是那么的充满激情和感染力身边的每个同事都在行动着，改变着，进步着，因为我们知道使我们痛苦的，必将使我们强大牺牲了业余时间，我们换来的是丰厚的无形资产，这将使我们终身受益当我们看到士气满满的早会，而为之练到腿麻脚肿又算什么呢？当我们看到整齐干净的营业网点，而为之打扫到晚上十一点多又算什么呢？只要能看到客户满意的笑脸，这一切付出都得到了回报客户是我们的衣食父母，让父母高兴满意就是我们应该做的事在一线的工作中，我切身的体会到，由于自身的改变而感受到的客户的改变积极阳光的心态，真诚自然的微笑，关注会神的目光，关怀亲切的语气，熟练规范的操作，这一切只要你能做到，客户都能感受到因为我们不是在做事，而是在做人，只要把做人做好了，其他一切都顺其自然最后还是要谢谢培训老师们，因为你们，让我们成长，让我们强大！我的发言完毕，谢谢大家！2024培训交流发言稿篇4尊敬的各位经理，同事们大家下午好！能有这次上台演讲的机会，非常高兴相信在座的各位，大部分都曾经历过从学生到社会新鲜人这一个角色转变的过程，都曾有过彷徨、无措甚至迷茫，不知道自己未来要做什么，又该做什么，适合做什么；这些一系列的问题困扰着我们这同时也是一个不可避免的阵痛期我承认我也有过这样的感觉，但幸好我能很快的找到了自己的目标，一次偶然的机会，我接触到了招商证券，一开始只是抱着试试看的心理来参加了面试，结果很竟然幸运的就被通知来实习了很感谢刘主管给我这个机会，让我能够进入我梦寐以求的地方工作自从上了大学，我就给自己定了毕业从商这样的目标,可是，从商到底是做什么好呢？是招商点燃了我心中的那簇火苗，我想我会在这片招商的土地，用心浇灌出属于自己的花朵我还记得给我们上课的老师说过，我们每个人都应该给自己确立一个短期、中期、长期的目标，然后一个一个的去实现它我觉得他说得很正确，可是，我无法预知未来的三年、五年、甚至十年后的会做到什么位置，我只能给自己一个近期的目标，顺利的成为一名招商人，然后扎实自己的知识，有一批自己的顾客然后能顺利的进入公司的管理层，把自己成功的经验教给未来更多的招商人每个人只有明晰自己心中的那个目标，才会在未来的征途中，越走越远当然我们在树立好目标以后，一方面要学会坚持，要永不放弃,冰冻三尺非一日之寒，如果不坚持不努力，一切只能是空谈，另一方面要学会接受失败，我们不可能一次就成功，在成功的路上，百分之九十九的失败都是在为最后那百分之一的成功做铺垫像林肯就是我们耳熟能详的人物，他的大半生都是伴着失败度过的，然而,他从未气馁，从不放弃，最后他成功了他成为美国最受人们尊敬的总统之一我们要做生活的有心人，在自己心中有了目标之后，我们还应该注重平时学习工作的积累，古有云“三人行，必有我师焉！”有选择的学习，取其精华去其糟粕；把别人优秀的理念、知识，转变成为自己的东西成功离不开积累！我国古代思想家荀子，就有说过“积水成渊，积土成山，积善成德”就是讲的这个道理正如邓拓说的，真正所谓成就，就是在前人知识和经验的基础上有所发展,没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根我们要有持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的工作，掌握一技之长，才能立足于社会量变在发展到一定的程度后会发生质变，我们的积累知识也一样，有了那些不断积累的经验之后，我们的人生才会走向一个新的高度，也就有了所谓的“转折”人生的转折点是自己经过一点点的经历与磨练慢慢寻找的，这事可与而不可求的东西踏踏实实的做人，一步步的制定目标并为之奋斗，人生的转折点就在某处等着我们不要总想着要一夜暴富，一步登天，太不现实了从基层干起，调整好自己的心态才是最重要的天道酬勤天行健，君子以自强不息！跟我一起坐在这里培训的同事们，不管你是名牌大学毕业的还是三流大学毕业的，不管你以前如何的优秀，得到过多少人的尊敬与拥戴；也不管你以前的工资有多高，家里多有钱在这里我们都是平等的客体，我们都是招商的新成员，都是站在同一起跑线上所以，我们得好好努力，争取早日成为一名优秀的招商人！一直在路上，所以就得一路前行！我的演讲完毕，谢谢大家！2024培训交流发言稿篇5尊敬的各位领导、亲爱的同事们:。