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文本内容:
A职业技术修养B职业理念修养C职业道德行为修养D科学文化修养
13.师者，因此传道、授业、解惑也这句话出自（B）A柳宗元B韩愈C欧阳修D苏轼
14.俗话说满招损，漾受益、虚心使人进步，高傲使人落后，在团体合作中，首先要做到（B）A严以律已以诚待人B虚心为怀戒骄戒躁C相互关心通力合作D但凡不要先出头
15.老师日勺师德修养，只有在（A）中才能得到不停H勺充实、提高和完善A实践B交往C思索D学习
16.提出教育事业要面对现代化、面对世界、面对将来规定H勺是（D）A江泽民B胡锦涛C周恩来D邓小平
17.老师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，因此老师必需（A）A严谨治学B实事求是C与时俱进D理论联络实际
18.老师教育同学的感情基础是（B）A爱工作B爱同学C爱学校D爱教育事业
19.依法治教u勺重点是⑹A教育法律口勺争论B教育法律的遵守C各个教育部门依据法定口勺权利和义务规定来治理教育，依法指挥、组织、管理、实行、监督、参与教育活动D教育立法
20.老师在教育教学活动中，严格依据《宪法》和教育方面口勺法律、法规以及其他有关口勺法律、法规，使自己口勺教育教学活动符合法制化这就是（A）A依法执教B爱岗敬业C宠爱同学D严谨治学
21.小军（15岁）因抢劫被抓，学校随即将他除名由于小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事惩处小军规定回校读书，学校加以拒绝学校的做法（D）A合情、合理、合法B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法
22.老师在履行教育义务H勺活动中，最重要、最基本的道德责任是AA教书育人B依法执教C爱岗敬业D团结协作
23.有关同学分班的说法，对的的是DA学校可以依据因材施教原则，按同学力气水平分重点班、试脸班、专长班等B学校对专长班口勺同学进行特地培训可以合适收费C学校应依据每班同学B勺水平差异配置老师，保证分层次教学D高中侧重文、理分科不得从高一班级开头进行
24.老师要提高自身的师德修养，除学习师德修养B勺科学理论,还必需AoA乐观参与社会实践B学习学科专业学问C提高教育教学技能D加强与小区合作沟通
25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻B口勺现实需要A依法治国B以德治国C以人为本D均衡进展
26.现代同学观的基本观点包括下列几点Do
①同学是进展□勺人
②同学是独特的人
③同学是自由的人
④同学是教育活动口勺主体A
①②③B
②③④C
①③④D
①②④
27.《未成年人爱惜法》中所指的未成年人是指未满C周岁的公民A1OB16C18D
2028.为关心义务教育阶段8勺贫困生就学，国家接受的措施是DoA免除全部费用B免除杂费C削减杂费D设置助学金
29.在教育教学的细节中要敬重同学的个别差异，做到BA对同学一视同仁，同样规定B辩证地看待同学的优然陷，不愿定化C在同学之间进行横向H勺比较D不一样H勺同学犯了同样勺错误，不考虑动机与缘由就进行处理
30.老师在与家长交往中保持对的H勺合作态度，不应当（B）A虚心和气B颐指气使C敬重理解D一视同仁
二、多选题
（30）
31.对《中学校老师职业道德规范》规定H勺老师为人师表内容可以概括为（全）A老师日勺行为示范B老师口勺语言示范C老师的衣着、仪表达范D老师口勺举止示范
32.下列哪些属于违法、犯法的行为（BC）A老师合适惩处同学B老师接受多种方式体罚同学C老师私拆私扣同学的信件D老师严峻批判出错误日勺同学
33.下面有关老师为人师表特性的表述对的的是（AB）A为人师表具有鲜亮的示范性B为人师表具有突出H勺严谨性C为人师表具有较弱H勺鼓舞性D为人师表缺乏可操作性
34.老师良心与其他职业良心相比，两个重要特点是（AB）A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强
35.老师H勺职业良心可以包括（全）A恪尽职守B自觉工作C疼惜同学D团结协作
36.老师职业道德修养的基本原则有（BCD）A确立可行目的，坚持不懈努力B坚持知与行的统一C坚持动机和效果口勺统一D坚持继承和创新相结合
37.老师职业道德修养日勺基本措施有（全）A虚心向他人学习，自觉与他人沟通B确立可行目的，坚持不懈努力C加强理论学习，留意内省、慎独D勇于实践熬炼，增加情感体验
38.教书育人R勺对的措施包括BD）oA.转变教育观念，改革育人模式B乐现进行教学改革，提高课堂教学质量C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去
39.依法执教H勺重要意义包括ABCoA依法执教是依法治国的必定规定B依法执教是依法治教口勺重要内容C依法执教是人民老师之必需D依法执教才能保证人权
40.老师要成功进行自己的人格修养，必需在两个层面上接受取法乎上勺方略，即AB0A在人生层面努力确立自己口勺终极价值体系和生活与人格日勺理想B充分熟识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想C精神高于一切D老师职业神圣尊严
411.老师宠爱同学的对8勺措施有ABA爱而不溺，严而有格B敬重信任，循循善诱C给好同学更多的机会D让差生早日走向社会，不挥霍时间和金钱
42.老师口勺道德人格与一般人道德人格两个明显区分是CD»A水平较低B疱围较窄C人格与师格的统一D校高的格位水平
43.下列哪些是《中华人民共和国老师法》规定的老师义务ABCA遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B贯彻国家日勺教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学方案，履行老师聘约，完毕教育教学工作任务C不停提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D准时获得薪水和酬劳
44.老师公正对同学的学习乐观性发挥特别重要这一重要性体目前CDoA对同学心理B对同同学理C对同学个体D对同学集体
45.道德义务与非道德义务相比，具有某些明显的特质，重要表目前三个方面ABCA道德义务日勺精神性B道德义务的自觉性C道德义务的意志特性D道德义务的阶级性
46.近代教育家陶行知提出ABCA要同学做H勺事，教职工躬亲共做B要同学学的学问，教职工躬亲共学C要同学守日勺法规，教职工躬亲共守D要同学完毕H勺作业，教职工先完毕
47.终身学习的特性有ABCDA持续性B开放性C多样性和灵敏性D共性化和整体性
48.常常影响老师心理健康的不合理认知有BCDA错误的道德观B错误口勺同学观C对老师职业的错误见解D错误口勺人才
49.《济宁市中学校老师行为十不准》中规定老师ACD.A不准卑视、挖苦、欺侮、体罚或变相体罚同学B不准打麻将C不准参与吃请，向同学和家长索要或变相索要财物D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打
50.对老师要“关爱同学”口勺详细规定是ABCDA关怀疼惜全体同学，敬重同学人格，公正公正看待同学B对同学严慈相济，做同学H勺良师益友C爱惜同学平安，关怀同学健康，维护同学权益D不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学
51.伴随社会经济文化进展及教育思想的转变，师德内涵不停融入了如下新的内容ACDA具有鲜亮时代特色的思想B具有鲜亮时代特色的流行文化C具有鲜亮时代特色的观念D具有鲜亮时代特色的道德意识等。
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