还剩19页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
①结合文章第⑪段“我们那里有一种‘巴根草，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片而且非常顽强，拉扯不断”可知，这种草因为贴地而生，见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根而得名“巴根草”，写出了巴根草的附地性；再结合“而且非常顽强，拉扯不断”可知，写出了它旺盛的生命力；
②结合文章第⑬段“最讨厌的是‘臭芝麻掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿奇臭无比，很难除净”中的“常常沾了一裤腿”可知，这种植物很多，像芝麻一样，“奇臭无比，很难除净”写它奇臭无比，写出了它的味道；
③结合文章第⑯段“香瓜有牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿,籽赤红，味浓而肉脆”中“状似牛角”写出了“牛角酥”的形状，“瓜皮淡绿色，刨去皮,则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆”写出了瓜的颜色、味道和酥脆的特点，因此取名“牛角酥”；
④结合文章第⑯段“有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极面，孩子们称之为‘奶奶哼，说奶奶一边吃，一边‘哼”可知，皮色如虾蟆，不甚甜，而极面”说奶奶一边吃，一边‘哼”写出了它的瓜肉极面，适宜老人吃，因此得名，极具意趣，生活气息浓郁；
⑤结合文章第⑰段“蛔蚪我的家乡叫做‘叫岫子叫岫子有两种一种叫‘传叫岫子那真是‘倚，跟一个叫驴子似的，叫起来呱呱呱呱很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害”，因为这种嵋嵋叫起来呱呱呱呱的，叫声跟一个叫驴子似的，而且很吵人,因此得名“倚叫她子”，“倚”形象地写出了它叫声的特点【21题详解】本题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感
（1）从“秋葵也命薄”“楚楚可怜”可知是拟人的修辞方法，将秋葵赋予人的性格特征，“命博”“楚楚可怜”生动形象地写出了它的纤弱的特征，表达了作者对秋葵的怜爱之情
（2）“一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢”连用三个短句，简洁明快，“咔嚓”一词，绘声绘色，颇有动感；“连眼睛都是凉的”运用感官，写出了瓜破时的凉气，表现了作者夏天吃凉西瓜时的惬意之情【22题详解】本题考查文章的写作特点结合文章第
②段“凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣山歌云桅子花开六瓣头”可知，作者先写桅子花的花瓣，并且引用了山歌，增强了文章的文学色彩，丰富了文章内容;“桅子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿”运用视觉，写出了桅子花“粗大”的特点；“极香,香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香”“又香得弹都婵不开，于是为文雅人不取，以为品格不高”“我就是要这样香，香得痛痛快快”写桅子花的香气，很有层次感，香的程度越来越深，越来越形象具体；“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗”运用语言描写和拟人的修辞，“香得痛痛快快，你们管得着吗”生动形象地写出了桅子花世俗泼辣的性格，富有情味【23题详解】本题考查文本探究的能力结合文章内容，分析哪些内容表现了作者“智慧”，哪些内容表现了作者的“多情”结合文章第
②段“凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣”，第
④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”，第
⑤段“牵牛花短命早晨沾露才开,午时即已萎谢”，第
⑥段“秋葵也命薄”，第
⑦段“凤仙花有单瓣者，有重瓣者”，第
⑧段“马齿览、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”，第
⑨段“淡竹叶开浅蓝色小花，第⑩段万把钩即苍耳”，第⑪段“我们那里有一种‘巴根草，贴地而去”，第⑯段“香瓜有牛角酥，状似牛角……说奶奶一边吃,一边‘哼，第⑰段“蝠蛔,我的家乡叫做‘叫岫子叫蛔子有两种一种叫‘传叫蛾子那真是‘倚，跟一个叫驴子似的，叫起来呱呱呱呱很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害一种叫‘秋叫岫子，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细”，第⑱段“别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢”可知，作者熟悉各种花草瓜虫，介绍起来如数家珍，饱含深情，可以看出作者对生活有细致的观察，有一双发现美的眼睛，才能将这些花草瓜虫描写的妙趣横生，可见其“智慧”；结合文章第
②段“极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是‘碰鼻子香“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗”，第
④段“夏天的花里最为幽静的是珠兰”，第
⑤段“牵牛花短命早晨沾露才开，午时即已萎谢”，第
⑥段“秋葵也命薄”“风吹薄瓣，楚楚可怜”，第⑬段“最讨厌的是‘臭芝麻，第⑳段“搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消看月华月华五色晶莹，变幻不定，非常好看”可以看出，作者带着情感来描绘一草一木，可以看出作者是一个热爱生活的人；第
①段“夏天的早晨真舒服空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇夏天的早晨真舒服”写出在舒适夏天的早晨写字读文的闲适之情，可见其“多情”；据此分析，作者是一个有着深厚的文化底蕴的人，因此使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力（2024年江苏连云港）永不凋落的红叶（2024年江苏徐州）马苓军
①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶A.透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨
②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手
③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动
④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……
⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说
⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来”小女孩说
⑦“你要到哪里去？我问“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说
⑧“你到那里走亲戚吗？我问小女孩没有马上回答，过了一会儿说“看我爸爸”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外
⑨同行的一位妇女长出一口气说“原来是去看爸爸想爸爸了吧？”小女孩点点头“我想把学习情况向爸爸说说她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错那是个日记本小女孩翻了翻日记本说“这是我每天写的日记，让爸爸看看上个月我被学校评为了‘三好学生”“多好的孩子！”那个妇女夸道周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？我问了一句小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来我不知所措地说“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说“我想爸爸啦！我松了口气那个妇女帮她擦了擦眼泪说“多长时间没见爸爸了？”“一年多了”小女孩说“时间是挺长了别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的我说⑪小女孩突然大哭起来“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上”车内骤然静默起来……⑫那位妇女一把抱住小女孩“好孩子不哭，你爸爸是英雄”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光⑬小女孩下车，我们也下了车我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏她跑了过去，边哭边喊“爸爸！我想您了……”⑭我用蒙胧的泪眼望着山上的红叶，感慨道“这红叶真红……”⑮小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……⑯B.泪水在我眼睛里猛地打着转儿,躺啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上,红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……⑰下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……（选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改）小徐想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问
12.小徐拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第
⑤一⑫段内容帮助完善不知女孩不见女孩看到女孩知道女孩见到女孩去处家人流泪思止哭1______________________________1⑴有些无奈⑵松了口气31_______2____________3____________
13.小徐认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用
14.你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你分别解释原因
15.塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，小徐请你说说为什么
16.小徐想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里【参考答案】
17.
①.担起心来
②.不知所措
③.深受感动
18.小女孩一直捂着日记本，引发了“我”和其他人对她行为的好奇，从而推动故事发展，引出小女孩讲述自己的经历日记本是小女孩对父亲情感寄托，通过日记本展示了小女孩的懂事、上进以及对父亲的思念，凸显了小女孩的形象日记本代表着小女孩的成长和对父亲的缅怀，也象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题
19.A处展现美好秋景和温馨车内氛围，与后文形成对比，营造开场氛围并暗示温暖走向，阳光形成的光柱和光环增加美感与层次感，奠定宁静温暖基调B处突出“我”的情感，泪水滴红叶画面有感染力，强化悲伤感动氛围，呼应标题,为揭示红叶象征意义做铺垫
20.“我”作为故事的见证者和参与者，通过“我”的视角展开故事，使故事更加真实可信“我”对小女孩的关心和询问推动了情节的发展，也展现了人性的善良和温暖妇女妇女的言行表现出她的善良和同情心，她对小女孩的夸赞和安慰，进一步烘托了小女孩的可爱和坚强，同时也丰富了故事中的情感表达司机司机的行为体现了社会对小女孩的关爱，他掏出名片表示愿意帮助小女孩，展现了社会的温暖和正能量巡警巡警认出小女孩并带她上山，推动了故事的发展，也暗示了小女孩的父亲作为警察受到社会的尊重和铭记这些次要角色共同为小女孩的故事营造了一个充满爱和温暖的社会环境，丰富了故事的内涵，使小女孩的形象更加立体生动
21.红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质红叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失标题给人一种温暖、美好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围富有诗意的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的故事【解析】【导语】这篇文章通过描写一个小女孩独自乘车去看望已故父亲的故事，引发读者的深刻感动文章以细腻的笔触刻画了小女孩坚强但渴望亲情的一面，她日记本的温馨细节彰显出她对父亲的思念通过其他乘客的暖心互动，反映了社会对英勇牺牲者及其家庭的关怀与敬意标题“永不凋落的红叶”象征着怀念与勇气，将红叶寓意为不朽的情感和对逝者的永恒纪念【12题详解】本题考查内容理解根据第
⑤段“我不禁担起心来，问小女孩你的家人呢？”可知，当“我”发现小女孩独自一人坐车时，心里开始担心她的去处，故可概括为担起心来根据第⑩段“我不知所措地说小姑娘，你怎么啦？’”可知，当小女孩突然流泪时,“我”不知道发生了什么，心里很慌张，不知所措，故可概括为不知所措根据第⑫段“此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光”可知，当看到小女孩在大家的安慰下停止了哭泣，并且说出自己很坚强时，“我”被深深感动，眼眶湿润了，故可概括为深受感动【13题详解】本题考查句段作用第
③段“上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手”，小女孩这个神秘的举动引发了“我”的好奇，为后续“我”与小女孩的交流以及故事的展开埋下伏笔如果没有这个捂着日记本的行为，“我”可能不会主动去询问小女孩的情况，故事也就难以自然地发展下去第
⑨段“小女孩翻了翻日记本说这是我每天写的日记，让爸爸看看上个月我被学校评为了“三好学生”小女孩对日记本内容的介绍，引出了她的学习情况和对爸爸的思念，从而推动了故事的进一步发展，让我们更加深入地了解小女孩的内心世界和她此行的目的第
⑨段“小女孩翻了翻日记本说这是我每天写的日记，让爸爸看看上个月我被学校评为了“三好学生”通过小女孩想把自己在学校的优秀表现通过日记本展示给爸爸看的行为，体现了她的懂事和上进她渴望得到爸爸的认可，这种积极向上的态度凸显了她的可爱形象第
⑧段“看我爸爸她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外”和第⑪段“小女孩突然大哭起来爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上小女孩一路上对日记本的珍视以及后来得知爸爸牺牲后的反应，表现出她对父亲深深的思念日记本成为了她情感的寄托，凸显了小女孩的重情重义第
⑨段“小女孩翻了翻日记本说这是我每天写的日记，让爸爸看看上个月我被学校评为了“三好学生””和第⑮段“小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……”，日记本记录着小女孩的成长点滴，她带着日记本去看爸爸，既是对自己成长的一种展示，也是对父亲的缅怀这象征着小女孩在经历失去父亲的痛苦后，依然努力成长，传承着父亲的爱和期望同时，也深化了文章关于亲情的主题，让读者感受到亲情的深厚与珍贵第⑪段“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……”和第⑫段“那位妇女一把抱住小女孩’好孩子不哭,你爸爸是英雄小女孩的父亲是警察，为了奉献而牺牲日记本作为小女孩与父亲之间的联系，象征着爱与传承它不仅体现了小女孩对父亲的爱，也代表着父亲的奉献精神在小女孩身上的延续，深化了文章关于奉献和坚强的主题【14题详解】本题考查句子赏析A句“透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环,在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨”，展现出美好的秋景以及温馨的车内氛围，能给观众带来视觉上的愉悦感受一开始呈现这样的画面，可以为整个故事营造一个美好的开场氛围，让观众在轻松的状态下进入故事同时，这种美好的景象与后文小女孩的故事形成鲜明对比，使故事更具戏剧性和张力阳光透过树枝缝隙照进车内形成光柱和光环，这一细节不仅增加了画面的美感，让画面更加生动、吸引人，还提升了画面的层次感，使整个场景更加立体而且，这样的画面为整个故事奠定了宁静而温暖的基调，让观众在后续的故事发展中,即使面对小女孩的悲伤经历，也能感受到一丝温暖和希望B句“泪水在我眼睛里猛地打着转儿，喇啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……”，将“我”被小女孩故事深深触动的情感通过泪水滴落在红叶上的画面展现出来，具有很强的表现力特写镜头能够突出“我”内心的情感波澜，让观众更直观地感受到“我”的悲伤、感动等复杂情绪，从而增强故事的情感冲击力红叶被泪水打湿的细节进一步强化了悲伤与感动交织的氛围，使观众更能沉浸在故事的情感之中此外，这一画面与标题“永不凋落的红叶”相呼应，为后文揭示红叶的象征意义做了铺垫，让观众在看到这个画面时，对红叶的象征意义产生好奇和期待，为故事的主题深化打下基础【15题详解】本题考查内容理解第
⑤段“这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来”这里通过“我”的疑问，引出了对小女孩的关注，以“我”的视角展开故事，使读者能够跟随“我”一起去了解小女孩的情况，增加了故事的真实可信度第⑩段“到青石峪，你爸爸会接你吗？我问了一句“我”对小女孩的关心和询问，推动了情节的发展，让小女孩逐渐透露自己的故事,同时也展现了人性的善良和温暖第
⑨段“多好的孩子”，妇女对小女孩的夸赞，直接体现了她的善良这种夸赞进一步烘托了小女孩的可爱，让读者更能感受到小女孩的优秀品质第⑪段“好孩子不哭，你爸爸是英雄”，妇女在小女孩伤心时的安慰，表现出她的同情心，同时也强化了小女孩的坚强形象，因为即使在悲伤中，小女孩听到这样的话也能感受到温暖和鼓励第⑫段“司机匆匆走过来，掏出自己的名片说想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你”，司机的这一行为展现了社会对小女孩的关爱，他愿意帮助小女孩，让读者感受到社会的温暖和正能量同时、也从侧面反映出小女孩的遭遇令人同情，进一步丰富了故事的情感表达第⑬段“小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去”，巡警认出小女孩并带她上山，推动了故事的发展，使小女孩能够顺利到达父亲的墓地同时,这一情节也暗示了小女孩的父亲作为警察受到社会的尊重和铭记，因为巡警对小女孩的特殊照顾，间接反映了他们对小女孩父亲的敬意这些次要角色共同为小女孩的故事营造了一个充满爱和温暖的社会环境，使小女孩的形象更加立体生动【16题详解】本题考查标题含义第⑬段“小女孩下车，我们也下了车……小女孩爸爸埋在半山坡上,周围是一片片松柏她跑了过去，边哭边喊爸爸！我想您了……，这里小女孩对父亲的深切思念通过她的呼喊表现得淋漓尽致而红叶作为一种象征，代表着小女孩对父亲的这份思念不会随着时间的流逝而消失，就如同永不凋落的红叶一般第⑮段“小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……”，小女孩向父亲倾诉的场景进一步强化了她对父亲的思念之情，红叶的象征意义在此处更加凸显第⑪段“小女孩突然大哭起来爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上’”，父亲作为警察为了奉献而牺牲，他的高尚品质如同红叶一般鲜艳夺目红叶永不凋落，象征着父亲的奉献精神和高尚品质将永远被铭记第
④段“时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……”，这里描写了故事中红叶的美丽景色，标题与这一景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围让读者在阅读过程中能够更加深刻地感受到故事中的情感第⑰段“下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着”，结尾处再次出现红叶的描写，进一步强化了标题所营造的氛围，使读者沉浸在这种温暖而感人的情境中标题《永不凋落的红叶》富有诗意，能够吸引读者的注意力读者会好奇为什么红叶永不凋落，红叶背后有着怎样的故事这种好奇心会激发读者的阅读兴趣，让他们想要深入了解故事的内容（2024年江苏徐州）桅子花（2024年江苏镇江）魏芳芳
①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山桅（zhi）实，鲜亮的金红色浆果，一掰开,浓稠的鲜红果汁就流了一手用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色一一“御用黄”果不其然
②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的七月，热浪滚滚等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味好奇问掌柜，答是秦岭山桅子桅子花会结果吗？掌柜拿出一包桅子，指头大小的绛红色果实上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点桅子花香的厚味掌柜的说桅子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始,皇家御用的黄色布料都是桅子染的
③初见桅子花，是三十年前了端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的儿把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里“桅子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆“自家屋头的，五毛钱一把”都说重庆美人多，美人也都爱桅子花，有的就握在手上，有的随手插进发辨有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过
④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花桅子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中桅子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵桅子花回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出桅子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来桅子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子它的香也丰腴，令我想起重庆美人
⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看我每天早出晚归，去医院陪她在母亲身边，我们是彼此的良药一天，我折了两枝桅子花带过去母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过桅子花桅子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦桅子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息
⑥没有治疗的时候，娘俩说着话，我给母亲梳头，像从前一样我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她只要母亲闲下来，或者坐着干活一一剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在她背上给她梳头红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”
⑦人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月一一满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵桅子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？
⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑“老了，配不上这鲜铮铮的花”
⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳桅子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着桅子花香的脸颊上“妈妈，你真美！”⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上桅子花，也是最后一次（选自2023年12月22日《文汇报》，有删改）
15.阅读文章，围绕“我”和“桅子花”概括相关内容，填写下表几天前“我”在家门口绿化地掰开一颗山桅实好几年前
①三十年前“我”在重庆小菜场初见桅子花搬到上海后
②七年前
③
16.文章第
③段划线句写到“重庆美人”，突出了桅子花的哪些特点
17.“我”折了桅子花带给病重住院的母亲，这样做有哪些用意
18.第
⑦段划线句有何作用？
19.细读第
⑨段，根据“我”的举动揣摩并写出“我”的心理变化【参考答案】
20.示例
①“我”在西安小饭铺得知山桅子的功效（意思对即可）
②“我”在小区西南角折桅子花插在家中品赏（意思对即可）
③“我”在医院病房给病重的母亲戴桅子花（意思对即可）
21.香；美；普通（多）
22.母亲爱花，却从未种过桅子花，桅子花会给母亲惊喜；桅子花能冲淡来苏水的味道,使病房有鲜活的气息（或“桅子花香气浓郁，令人迷醉其中，让母亲宁静”）；母亲也曾爱打扮，人美如花，希望以此焕发母亲生命的朝气；母亲性情之好，如桅子之美，花如其人;“我”爱桅子花，一如“我”对母亲的爱，以此寄托对母亲的依恋之情（意思对即可）
23.划线句写出了小时候爱打扮、很洋气的母亲，与记事以来操劳忙碌无暇顾及形象的母亲形成对比，衬托母亲勤劳朴实和忘我的奉献精神；既为“我”替母亲戴桅子花作铺垫,也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾作铺垫（意思对即可）
24.我大声喊“不”，是怕母亲产生消极情绪；但看到母亲在桅子花衬托下更加衰老的事实，失去母亲的担忧又让我因惧怕而“哆嗦”；不由抱住母亲，贴着她脸颊的举动是“我”对母亲的抚慰，也是希望和母亲永远在一起的无声告白；“妈妈，你真美”是鼓励母亲要有活下去的信心，也是“我”对母亲由衷的爱的流露（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考查内容理解和概括第一空，结合
②段中“这个‘知识点是好几年前，在西安一个小饭铺获得的七月，热浪滚滚等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感,也闻不出什么花的香味好奇问掌柜，答是秦岭山桅子桅子花会结果吗？掌柜拿出一包桅子，指头大小的绛红色果实上面有儿条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点桅子花香的厚味掌柜的说桅子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是桅子染的”可概括为“我”在西安小饭铺得知山桅子的功效；第二空，结合
④段中“搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花桅子树，每年初夏,都会开很多花，浓雾般香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中桅子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵桅子花回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出桅子花，插进小瓷罐中，初夏的热顿时就凉下来”可概括为“我”在小区西南角折桅子花插在家中品赏；第三空，结合
⑤段中“七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看我每天早出晚归，去医院陪她在母亲身边，我们是彼此的良药一天，我折了两枝桅子花带过去”，
⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可概括为:“我”在医院病房给病重的母亲戴桅子花【16题详解】本题考查内容理解和概括结合
③段中“初见桅子花，是三十年前了端午前后，在重庆的一个马路小菜场，忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷,翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里……都说重庆美人多，美人也都爱桅子花,有的就握在手上，有的随手插进发辨有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过”可知，桓子花散发出一种“浓稠的香气”，这种香气既“野性”又“温润”，与重庆美人身上带有的那种独特而迷人的气质相类似，让人难以忘怀桅子花“花型像荷,翠绿的叶子油亮亮的“，其洁白无瑕的花瓣和丰腴肥腻的质地，如同缎子一般，这种美丽与重庆美人所展现的优雅和美丽相契合，都给人以视觉上的享受和愉悦虽然桅子花美丽且香气袭人，但它在重庆却非常普遍，随处可见，就像重庆的美人一样，虽然个个美丽动人，但在当地却显得那么自然、那么常见这种普遍性也体现了桅子花和重庆美人一样，都是那么地贴近生活，那么地接地气综上所述，通过“重庆美人”的比喻，文章第
③段突出了桅子花香、美、且普遍（多）的特点【17题详解】本题考查内容理解和概括结合第
⑤段“母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过桅子花桅子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹激的喜悦”可知，母亲一直喜爱花卉，但从未有机会亲自种植桅子花将桅子花带入病房，不仅满足了母亲对花的喜爱,也给她带来了意外的惊喜，让她在病中感受到生活的美好和希望结合第
⑤段“桅子花香冲淡了来苏水味道，病房有了鲜活的气息”可知，医院病房内常弥漫着来苏水的消毒味，让人感到沉闷和压抑桅子花的浓郁香气能够有效冲淡这种不愉快的气味，为病房增添一份清新和鲜活的气息，让母亲在更加舒适的环境中养病结合第
⑦段“人到中年，磨人精会梳头了，力道匀净，母亲闭着眼睛，很享受母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月一一满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵桅子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发,旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子”可知，回忆中，母亲年轻时是个爱打扮、洋气的女学生将桅子花别在母亲耳畔，是希望唤起她对美好过往的回忆，同时激发她战胜病魔的勇气，焕发出生命的朝气和活力结合全文来看，桅子花不仅美丽，而且其纯洁、高雅的品性与母亲温婉、善良的性情相得益彰通过送花，表达了“我”对母亲美好品质的赞美和敬仰同时，桅子花是“我”情感的寄托,它不仅代表了“我”对花卉的喜爱，更深深蕴含着“我”对母亲深沉而真挚的爱在母亲病重之时，送上一束桅子花，正是“我”对母亲无尽依恋和祝福的表达，希望用这份美好和温情给予她力量和支持，让她在病中感受到家的温暖和爱的力量【18题详解】本题考查句段作用结合“四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生”的内容可知，这句话描绘了母亲小时候的形象，她爱打扮，穿着时尚，是一个洋气的女学生这与“我”记事以来所见的母亲形象形成了鲜明对比记事中的母亲，因为长期的操劳和忙碌，无暇顾及自己的形象，总是穿着旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑这种对比不仅突出了母亲年轻时的美丽和时尚，更衬托了她后来的勤劳朴实和忘我的奉献精神，展现了她为家庭无私奉献的伟大品质从结构上看，划线句通过描述母亲年轻时的美丽和洋气，为后文中“我”替母亲戴桅子花的情节作了铺垫它让读者理解，“我”之所以要给母亲戴桅子花，不仅仅是因为她喜欢花，更是因为希望母亲能够重拾年轻时的美丽和自信，感受到生活的美好同时，这句话也为最后“我”在母亲面前感到惭愧遗憾的情节作了铺垫面对曾经如此爱美、如今却因操劳而苍老的母亲，“我”的内心充满了愧疚和遗憾，更加坚定了要让她在余生中感受到更多幸福的决心【19题详解】本题考查内容理解和人物心理把握结合
⑨段中“不！’我声音大得吓了自己一跳桅子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着桓子花香的脸颊上妈妈，你真美！”可知，面对母亲因年老而自谦配不上桅子花的感慨，“我”大声反驳并拥抱母亲，表达了对她深深的爱与赞美，同时传递出要她坚强活下去的鼓励我大声喊“不”在这一刻，“我”的声音大得吓了自己一跳，是因为看到母亲说自己“老了，配不上这鲜铮铮的花”时，内心充满了恐惧和不安这个“不”字，是“我”在极力否定母亲的消极想法，害怕她因此产生放弃的念头或陷入更深的自我否定中我哆嗦着紧接着，“我”的身体不由自主地哆嗦起来这是因为“我”在桅子花的鲜亮对比下，更加清晰地看到了母亲日益衰老的面容和体态，这种强烈的反差让“我”深感痛心，同时也对即将失去母亲的未来充满了恐惧和担忧我从后背轻轻抱住了她为了缓解内心的恐惧和不安，“我”做出了一个本能的反应——从背后轻轻抱住母亲这个举动既是“我”对母亲的一种抚慰，试图用自己的怀抱给予她温暖和力量；也是“我”内心深处对母亲深深的依恋和不舍，希望能够永远和她在一起稻田叙事（2024年江苏无锡）周华诚
①田里已然是一片金黄
②稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间，令万物心安成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典
③老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈农村有喜事要操办，上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆“天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上梁一一”
④老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者在这次丰收之前，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩”
⑤开镰的这一天，老曾的小货车拉着锣鼓，扎着红绸，带着一车人来到稻田老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道
⑥“福也！福也！福也——
⑦田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和“好啊一一”
⑧这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……
⑨这一天，稻田里来了很多城里的朋友，诗人赵丽华、余风，散文作家小荷婉婉，水稻科学家沈希宏，书法家缪小俊，还有古珠收藏家许丽虹，布艺玩家葱花，美食家阿也……大家到了这稻田里来，就都成了“稻友”，跟着老曾一起在田城上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！⑩“孩童”们把稻田变成了游乐场接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人一一这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大的稻草人开心一下⑪从有这个想法开始，大家就进入了兴奋的状态要有一个什么样的稻草人呢？该有多大才好？要怎么扎？要立在哪里？需要多少个帮手……想想都激动啊！⑫稻草人的总设计师赵统光先生，是城里的建筑师经过儿个晚上的思索，挥动画笔,刷刷刷，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象再后是细化,设计结构、正面侧面图、效果图⑬在扎稻草人的稻田现场，很多人聚集在一起，不知从何下手赵老师将大家召集起来,拿着设计图开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领，都分解到位，对每一个任务分工，都定位到人“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务⑭在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契一一妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田填上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影⑮这稻草人，肩上的杆子就有七米宽！如此巨大、霸气的稻草人，能不能成功竖起来？⑯“
一、
二、三，
一、
二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过我把脸贴在她散发着桅子花香的脸颊上在抱住母亲的同时，“我”还把脸贴在了她散发着桅子花香的脸颊上这个亲密的动作，是“我”对母亲无声的爱意表达，也是“我”希望用自己的方式告诉母亲无论她变成什么样子，“我”都会爱她如初，陪伴在她身边“妈妈，你真美！”最后，“我”大声地对母亲说出了这句话这不仅是“我”在鼓励母亲要有活下去的信心，告诉她即使岁月流逝，她依然美丽；更是“我”对母亲由衷的爱的流露，是“我”内心深处最真实的情感表达（2024年江苏镇江）种下阳春（2024年江苏宿迁）彭学明
①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春
②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行
③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力偌大一块坡地，很快就犁完了
④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料
⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里,一层层泼洒这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去
⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连他们已是泥土的一部分他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地
⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西干涸了半年的农田，已经圻裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍
⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了
⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人（选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改）
14.关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括
①一
②_农耕机翻耕一
③一
④
15.文章第
②段中画线句子极具表现力，请选择两个角度加以赏析••••一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去
16.有人认为，文章第
⑧段中哥哥被骂的情节可以删去，你是否同意？谈谈你的看法
17.文章结尾说“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”，请结合文章内容，说说这句话给你带来了哪些启示【参考答案】
18.
①筛制柴火灰
②均匀铺撒柴火灰
③平整土地
④泼洒粪肥
19.
①环境（景物）描写描写了乡村的美好景象，暗含着对乡村的赞美之情
②运用了排比的修辞手法，写出了乡村清晨的美丽景色，句式整齐，富有气势，抒发了对家乡的赞美之情
20.不同意，用嫂子骂他和天上打雷，大声音都听不见，与哥哥听得清清楚楚田土和庄稼的一呼一息的细微声音形成鲜明的对比，突出了哥哥对土地和庄稼的热爱，丰富了人物形象
21.哥哥姐姐是万万千千农民的缩影春光秋色，春种秋收，付出终会有回报他们深深热爱的土地不会辜负他们付出的辛勤劳动【解析】【14题详解】本题考查梳理文章内容根据题干提示“农耕机翻耕”，找到第
③段“姐夫则开动农耕机翻耕”，据此可知
①②处在该句之前概括，
③④在
③段后概括；根据第
③段“姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖”，姐姐姐夫筛灰，制作肥土肥泥的柴火灰，据此可概括
①处为筛制柴火灰；根据第
③段“姐姐把灰均匀铺撒在坡地上”，姐姐在坡地上均匀铺撒柴火灰，据此可概括
②处为均匀铺撒柴火灰；根据第
⑤段“翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好”，姐姐平整好翻耕的土地，据此可概括
③处为平整土地；根据第
⑤段“姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒”，姐夫把粪肥运到地里泼洒，据此可概括
④处为泼洒粪肥【15题详解】本题考查赏析句子注意题干两个角度加以赏析的要求
①从“一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色”，可以看出运用了环境（景物）描写，结合第
②段“一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了”，姐姐姐夫一大早就上山了，据此可知描写了乡村清晨的美好景象，作者把家乡景色描绘的十分美好，暗含着对乡村的赞美之情
②“一栋栋木屋农舍”“声声鸡鸣犬吠”“一坝坝田园田野”“一山山青翠秀色”，可以看出运用了排比的修辞手法，使得句式整齐，富有气势，结合第
②段“一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了”，姐姐姐夫一大早就上山了，可知该句写出了乡村的美丽景色,作者把家乡景色描绘的十分美好，抒发了对家乡的赞美之情【16题详解】本题考查情节的作用首先表态，不同意，然后结合内容阐述理由即可根据第
⑧段“嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见但田土和庄稼的一呼一息，他听得清清楚楚，哥哥听不见声音很大的叫骂和打雷，却听得清清楚楚的田土和庄稼的一呼一息的细微声音，据此可知嫂子骂他和天上打雷，大声音都听不见,与哥哥听得清清楚楚田土和庄稼的一呼一息的细微声音形成了鲜明的对比，结合第
⑨段“在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中”，对干农活，哥哥姐姐乐在其中，据此可知突出了哥哥对土地和庄稼的热爱，丰富了人物形象【17题详解】本题考查语句的阅读启示结合第
①段“姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春”，姐姐姐夫早早就开始备春，据此可知要想干好事情，要早做准备；结合第
③段“姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕”、第
⑤段“翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼泗”，姐姐姐夫从筛制柴火灰、均匀铺撒柴火灰到农耕机翻耕并平整土地，到泼洒粪肥的“备春”工作，据此可知他们为了种阳春，做了大量的工作；结合第
⑨段“可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中“，哥哥姐姐热爱劳动，以苦为乐；根据以上分析结尾“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”意思是只有像哥哥姐姐那样在春天里辛勤播种，付出勤劳和汗水的人，在秋天里才有收获这启示我们要珍惜拥有的青春时光，好好学习，才会有将来的丰厚收获（2024年江苏宿迁）他们的身体，其他人都在边上加油鼓动⑰我们没有吊车没有什么特殊的工具，只有绳索，靠人力向各个方向使劲⑱“福也！福也！福也——⑲老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量⑳这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗？㉑这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动一筐筐㉒的金黄，装点出秋的喜悦儿十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气……又一次，更多的“稻友”们相见了㉓（选自2024年第3期《人民文学》，有删改）资料链接2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常到现在，这件事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去（根据2023年12月27日《农民日报》“周华诚口述”整理）
17.【老曾的喝彩】文中多次写到老曾的喝彩，请结合全文谈谈这样写的作用
18.【大家的劳作】文中⑫⑭小节有两处画线句，请任选一句，从描写、用词、句式任一角度进行品析
19.【稻草人的守护】作者为稻草人拍了一张照片（如下图），有同学为照片配了一首小诗，请你结合对全文的理解，帮他补全稻草人立于天地间巨大的稻草人立于天地间像一个守护者守护着稻田的丰收守护着
①守护着
②守护着
③守护着一方乡愁
20.【我们的沉思】在“城•乡愁”探究活动中，同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论，请结合全文及资料链接谈谈你的看法，并阐述理由【参考答案】
17.塑造了鲜明的人物形象；传承和弘扬了传统文化；增强了文章氛围和趣味性；推动了情节发展；深化了主题
18.示例1我选⑫段划线句本句主要使用动作描写，生动形象地描绘出赵统光先生设计稻草人的过程，表现其高超的本领示例2我选⑭段划线句本句使用动作细节描写，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎裙摆的情景，表现出大家对生活的热爱之情（或本句使用了比喻的修辞手法，把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个孩子活泼可爱的形象，表达出作者的喜爱之情）
19.
①.快乐
②.喜悦
③.幸福
20.示例城市与乡村的关系是相互依存、相互影响的在城镇化进程中，既要看到乡村的价值，也要与时俱进，推动城乡产业融合，实现城乡统筹发展，形成优势互补，共同繁荣的新型城乡关系【解析】【17题详解】本题考查分析情节作用依据
⑤段“开镰的这一天，老曾的小货车拉着锣鼓，扎着红绸，带着一车人来到稻田老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道”，
⑥段“‘福也！福也！福也一一”，
⑧段接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……”可知，老曾作为文中的重要人物之一，他的喝彩声充满了力量和激情，让人感受到他对传统文化的热爱和执着，展现了他的才华和魅力，也塑造了他作为文化传承人的形象所以，喝彩声能塑造一个鲜明的人物形象依据
⑥段“福也！福也！福也一一”，
⑧段接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……”可知，老曾作为乡村乡村传统文化的传承人，他的喝彩不仅是对丰收的庆祝，更是对传统文化的传承与弘扬，通过他的喝彩，使读者能够感受到这一古老民俗文化的魅力，增强对传统文化的认识和尊重所以，喝彩声起到传承和弘扬了传统文化的作用依据
⑤段“老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道”，
⑧段“这一嗓子，是喝彩的‘起，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川溪流、传递给所有辛苦劳作了一年的农人”可知，老曾的喝彩声回荡在田野上，响亮在天地间，这种声音的描述为文章增添了浓厚的乡土气息和喜庆氛围它让读者仿佛置身于丰收的稻田之中，感受到那份来自大自然的馈赠和农人的喜悦所以，喝彩声起到增强了文章氛围和趣味性的作用依据
⑤段“老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道”，
⑧段“接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……”可知，在稻谷收割的时候，老曾的喝彩为开镰仪式增添了庄重和喜庆，使得整个收割过程更加生动和有趣不仅是对丰收的庆祝，也推动了情节的发展依据全文内容可知，全文主要回忆和描绘了秋天家乡庆祝丰收的景象，尤其通过老曾的喝彩，描绘了乡间传统文化得以传承的情景，老曾的喝彩不仅仅是对丰收的庆祝，更是对劳动成果的肯定和赞美，体现了劳动人民的智慧和勤劳这种赞美和肯定有助于读者更加深入地理解乡村生活的真谛和价值，从而深化了对于乡村生活、大自然美好以及劳动价值的探讨这一主题【18题详解】本题考查赏析语句要求从描写方法、词语运用、句式使用等方面进行赏析赏析的时候，选择任一角度即可⑫段划线句可从人物描写方法角度赏析，⑭段划线句可从修辞手法和描写方法角度赏析示例1我选⑫段划线句本句主要使用“思索”“挥动”“勾勒”等动作描写，生动形象地描绘出赵统光先生设计稻草人的基本过程，从中表现其熟练的设计技巧和高超的设计本领示例2我选⑭段划线句本句中使用“整”“捆”“固定”“排布”“理”“找”这些动作细节描写，生动形象地描绘一家人老老小小为稻草人扎裙摆而各自忙碌的景象，表现出大家对丰收、对乡村生活的热爱之情示例3我选⑭段划线句本句中“两个小孩则是田填上两只忙碌的小蜜蜂”一句把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，是使用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出两个孩子跟着大人扎稻草人裙摆的情景，表现了两个孩子们活泼可爱的形象，表达出作者对这一景象的喜爱之情【19题详解】本题考查内容分析概括主要围绕人物的心情提炼或概括各空需要结合文章内容的先后顺序提炼或概括依据
②段“稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间，令万物心安成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典”可提炼出“丰收”这个词语
①空，应从
⑨一一⑩段内容中提炼依据“大家到了这稻田里来，就都成了“稻友”，跟着老曾一起在田域上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童，⑩段“‘孩童们把稻田变成了游乐场接下来，这群‘孩童’要在稻田里竖一个巨大的稻草人一一这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐”可提炼出“欢乐”或“快乐”
②空，可从内容中提炼依据“这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中㉒心，开展了新米展示活动一筐筐的金黄，装点出秋的喜悦”可提炼出“喜悦”
③空，可根据全文内容理解概括依据
①段“田里已然是一片金黄”，
④段“老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者在这次丰收之前，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩”，
⑦段“田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和好啊一一，
⑨一一⑲段内容可知，村民们对丰收表现出喜悦的心情，心中充满了幸福之感据此，可概括为幸福【20题详解】本题考查拓展阅读能力本题主要在理解文章主要内容和主题思想基础上，从个人角度谈谈如何处理乡村生活和城市化进程之间的关系答案不唯一示例乡村生活和城市进程之间的关系是相互依存、相互影响的城市化进程为乡村地区带来了机遇，而乡村地区的发展也为城市提供了支持和补充这种关系有助于更好地制定各自发展策略，促进城乡之间的协调和融合，促进社会进步和发展，达到共同富裕的目的（2024年江苏无锡）考卷（2024年江苏淮安）叶惠娟
①秋末冬初，暮色渐近晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯,在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷
②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很好嘲，他答道，却没回头
③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考二孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪刁钻他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃
④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子
⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村等孙子上了小学，他和老伴也申请回到乡下住了对，就是申请现在是儿子和儿媳说了算想到这里他又笑了一下没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算
⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算孙子问他，如何将冰快速变成水他想都不想就说，这还不容易放锅里煮不就行了孙子却说，去掉冰字的两点水即可他恍然大悟孙子要给他出难题，他乐得当起学生儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷
⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜正确率不到十分之一这不，刚刚第一道题就把他难住了题目是，偷什么东西不犯法他百思不得其解，偷东西还能不犯法？
⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月日子慢慢过，卷子慢慢答
⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落⑩他先是在村里做村支书当年，村子是贫困村，所在的县也是贫困县，全村老老小小把双手都奉献给了贫瘠的土地，也不过是挣个温饱后来，村民看到外出打工能挣钱，存了钱还能盖大房子，许多孩子初中没读完就外出打工⑪他愁看到村里那所破烂的学校，他更愁村里的小学是祠堂改建的，上堂位置依旧承担着村里人逢年过节祭祀祖先的活动，下堂及左右两边的房间就是孩子们的教室被野猫光顾后的屋顶，瓦片破碎，透出微弱的光再穷不能穷教育，他决心要给孩子们建一所新的学校建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮⑫他发动村民出力，自己跑上级各部门申请资金要说走了几遭，去了哪些地方，他还真是记不清了，只记得解放鞋磨烂了好几双，自行车的轮胎磨破了好几条那次去县教育局,他汇报完工作已是晚上，错过了回家的班车大冬天的，他在车站睡了一宿第二天，回到村子他一样橹起袖子和村民盖新学校新校舍落成，孩子们有了水泥盖顶的教室，风吹不着雨淋不着几十年过去了，校舍依然传出琅琅书声⑬后来，他到镇政府上班镇里发展经济，引进甜竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人他到外地取经，回来再教农户，没日没夜一年之后，镇里许多地方都种上了绿油油的甜竹笋，密密匝匝，春天的甜竹笋争先恐后地冒着尖,甜竹笋深加工产品多种多样因为甜竹笋出了名，一拨又一拨的人从各地来找他学习带领群众脱贫奔小康的考卷，他给自己打了及格分，说是换作别人可能会做得更好⑭那些都是过去的事儿，眼前的卷子更需要他认真作答，但他不关心对错，只关注做题他起身把做好的卷子放在书架上，与卷子摞在一起的还有一块县教育局颁发的牌匾、村民送的锦旗和一些证书这些他都用红布包着，也没给孙子看过在台灯柔和的光晕里，那一份份“考卷”分外耀眼⑮老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案（选自《辽河》2023年第12期，有改动）
19.按照事件发生的先后顺序，把下面表格补充完整（4分）时间事件
①—▲___________给孩子们建新学校到镇政府上班时
②—▲____________
③—▲___________给儿子儿媳搭把手孙子上小学后▲____________
20.赏析第⑬段中加点词“争先恐后”的妙处（4分）答______A_______
21.第
②段和第⑩段都写了老伴的“笑两次“笑”的心理有什么不同？（4分）答______A_______
22.结合全文，说说第⑮段画线句子有何用意（6分）答:▲【参考答案】
19.
①在村里做村支书时
②引进甜竹笋种植（或带领群众脱贫奔小康）
③退休以后到城里（或孙子出生后不久）
④享受退休生活（或认真作孙子出的考卷/申请回到乡下）（每空1分）
20.
①〃争先恐后〃意思是争着向前，唯恐落后；
②在这里运用拟人手法，生动形象地描写了春天的甜竹笋长势喜人、生机盎然的样子；
③突出〃他〃带领群众脱贫奔小康的欣喜；
④表达了作者对〃他〃的敬佩和赞美之情（每点1分）
21.第
②段调侃打趣〃他〃认真答卷（或自己己经知道答案的得意）（1分）第16段对孙子纯真活泼的喜爱；（1分）对家庭生活和谐幸福感到愉悦；（1分）对〃他〃为民造福却淡泊名利的理解（1分）
22.
①〃柔和的光晕〃暗指〃他〃淡泊名利、安于平凡的生活追求；
②这里的〃考卷〃指牌匾、锦旗和证书这类荣誉，表现党和群众对他的高度肯定；
③〃分外耀眼〃则突出〃他〃为乡村教育发展和群众脱贫致富取得的非凡成就（或表现〃他〃为乡村教育发展和群众脱贫致富拼搏奋斗的精神）；
④暗示主旨在社会主义建设中，平凡的人（基层干部）只要主动承担为民造福的社会责任，艰苦奋斗，无私奉献，就能取得非凡成就；
⑤表达作者对〃他〃的敬佩和赞美之情（或对像〃他〃一样的基层干部的敬佩和赞美之情）；
⑥照应开头，结构严谨（或照应标题）（每点1分，意对即可）（2024年江苏淮安）夏天（2024年江苏连云港）汪曾祺
①夏天的早晨真舒服空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇夏天的早晨真舒服
②凡花大都是五瓣，桅子花却是六瓣山歌云“桅子花开六瓣头”桅子花粗粗大大,色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是“碰鼻子香”桅子花粗粗大大，又香得撑都撑不开，于是为文雅人不取，以为品格不高桅子花说“我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗！”
③人们往往把桅子花和白兰花相比苏州姑娘串街卖花，娇声叫卖“桅子花！白兰花！”白兰花花朵半开，娇娇嫩嫩，如象牙白色，香气文静，但有点甜俗
④夏天的花里最为幽静的是珠兰
⑤牵牛花短命早晨沾露才开，午时即已萎谢
⑥秋葵也命薄瓣淡黄，白心，心外有紫晕风吹薄瓣，楚楚可怜
⑦凤仙花有单瓣者，有重瓣者重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有
⑧马齿宽、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛
⑨淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看叶片微似竹叶而较柔软⑩“万把钩”即苍耳因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“万把钩”⑪我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根,横的，竖的，一大片而且非常顽强，拉扯不断很小的孩子就会唱⑫巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听⑬最讨厌的是“臭芝麻”掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿奇臭无比，很难除净⑭西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的⑮天下皆重“黑籽红瓢”，吾乡独以“三白”为贵白皮、白瓢、白籽“三白”以东墩产者最佳⑯香瓜有牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白蛹生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼，说奶奶一边吃，一边“哼”⑰嵋蛔，我的家乡叫做“叫岫子”叫蛾子有两种一种叫“传叫蛾子”那真是“伊，跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人喂它一点辣椒，更吵得厉害一种叫“秋叫蝴子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细⑱别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬呢！它停下来，吃两口食，一一鸭梨切成小骰子块于是它叫了“丁铃铃铃”……⑲乘凉⑳搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消看月华月华五色晶莹，变幻不定，非常好看月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风“乌猪子过江了”一一黑云漫过天河，要下大雨一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕，已入梦乡㉑鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了㉒（选自《岁朝清供》三联书店2011年版有删改）
19.文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整夏晨写字读文一夏花泼辣娇嫩一一一夏虫鸣声各异一夏夜乘凉赏月
20.作者笔下的花草、瓜果、昆虫皆有意趣，如苍耳叫做“万把钩”，因为它的小果上有许多小钩请再找出两例赏析命名的生动之处
21.汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味1秋葵也命薄瓣淡黄，白心，心外有紫晕风吹薄瓣，楚楚可怜2一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的
22.请以文中的桅子花为例，分析作者是如何把一种花写得富有情味的
23.木心先生说“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受”在汪曾祺笔下，人间草木皆有情请结合文本内容，探究他的“智慧而多情”【参考答案】
19.
①.示例夏草旺盛顽强
②.夏果香甜诱人
20.示例
①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力
②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名
③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁
④“倚叫蜗子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名
21.1示例白描手法写它的颜色；拟人手法，“命薄，楚楚可怜”描绘了它的情状，也写出它的单薄、脆弱、花期不长，表达了作者对秋葵的心疼怜爱2示例语言如话，描写生动，短句紧凑活泼剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉表现出惬意之情
22.写桅子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；写框子花的整体情态时从视觉上描摹；写桅子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得弹都弹不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；写桅子花的性格时，将桅子花拟人化，通过桅子花的语言表现它的世俗泼辣的性格
23.智慧对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述多情对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活工凝视生活，善于审美，富有情趣深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力【解析】【19题详解】本题考查对文章内容的梳理概括通读全文，划分结构层次，梳理情节根据文章第
⑧段“马齿览、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛”可概括出夏草旺盛顽强；。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
