2024年英语教师实习总结报告

年英语教师实习总结报告2024第一天的时候，我跟着李老师熟悉了一下学校目前的情况,以及实习期间需要注意的一些事项我们原来的英语老师李老师，教学经验十分丰富，目前担任教学组的主任，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，李老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况第二天正式到班级，当时想到就要面对40多个学生，不免还是有点担心和紧张好在学校把实习生和指导英语教师召集在一块，开了一个简短的会议,说明了我们在实习期间需要做什么，应该注意什么，然后分配了教学任务，并和老师们进行了简单的见面让我稍稍松了一口气听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异李老师教学状态相当严谨，备课很充分，再次坐在高中的教室里听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能而作为我们外贸学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的另外我们学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课给我听，唯一的讲课和演讲的经历还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑但是要拥有勤学好问的精神嘛!于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导我还打电话给我学师范的同学，向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项做完了这些，我还在晚上的时候反复的备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法第二天上台讲课的时候,还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，可能是准备的比较充分的原因吧，无论从讲课的节奏，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当老师的感觉走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了而学生对我的课也有很好的反映对于自己第一次当老师的经历，真的是很高兴的！有了第一次上课的成功，接下来的课堂效果都反映不错，让我对自己有了小小的满足更加肯定自己的人生价值，选择了英语作为自己的专业，我就要一直努力奋斗下去，让英语不仅成为我的专业而已，还要帮助和教育更多热爱英语的学生，我知道我可以的时间总是在我们不经意间在我们的指缝中溜走，不过实习的这些天中，时间是在快乐中流逝的通过在寒假的这段实习生活，让我得到了很多感触首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生年英语教师实习总结报告2024月底开始了我为期一个多月的英语实习老师兼实习班主任的工作，实习学校是我的母校一河源市第一中学我的指导老师也是我曾经的英语老师及班主任这次实习生活让我受益匪浅，下面我将从以下几个方面来谈谈我的实习体会

一、课堂教学英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷初中的课程很注重练习每天都必须一定量的练习训练英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时后来还是朱老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的若将答案写在另一张纸上，abed答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了,这样批改起来效率果然可以高很多批改时发现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上这样讲评时便需要着重讲解批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧大概是第二周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张异常这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢我讲的是第三单元的welcometo theunit.备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来随着goodmorning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信初二的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题任何时候点名回答问题还是必须的本来预计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解讲习题时明显就发现了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向老师请教如何讲解很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的经过这几节课的实践,自己虽然还是难以把握讲解的方法，总算还是学得了一些还有一个就是任务型阅读这是高考新增的题型，初二也开始训练说白了，任务型阅读主要就是mainpoint的概括，朱老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了特别要注意首字母的大小写讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要敏捷，做事情要干练

二、班主任工作带我的班主任工作的指导老师也是我的曾经初中时候的班主任，一向欣赏她工作作风的我有幸跟着她学习做实习班主任期间，曾老师教会我如何培养班干部的能力以及如何凝聚班集体我自己也常常观察学生，了解他们的变化并在需要时给予辅导

三、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等

2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待

3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养

4.板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句

5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再洪亮一些，有升降

7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重

四、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响一一上课以考试为目的这恰恰是本末倒置考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略从而误导老师上课也如此所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学当然做到这些需要学校领导的认可与支持这些都是我以后的努力方向年英语教师实习总结报告2024时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪既深入教学,又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨经过实习,我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想在时期期间，使我明白了不少道理我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台走在校园内，身边响起了熟悉的“校园之声广播”，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业实习老师,是个很特别的存在还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙以下是我的实习心得听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级情况小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能听课一周后，带教老师让我登台试讲登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些紧张了我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一起，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。