2024-2025学年上学期 湖南省益阳市高三英语参考答案

益阳市年下学期普通高中期末质量检测2024高三英语参考答案1〜5BCAAC6〜10ACBCA11〜15BCBAA16〜20BCACB21〜25DCDBA26〜30DCBAB31-35CBAAC36〜40EDGBC41-45BDBDA46〜50CCBAB51〜55ACDAD

56.has gifted

57.estimated I

58.generosity

59.collections

60.numberin唱

61.for

62.that/which

63.an

64.civilization/civilisation

65.highly第四部分写作评分原则按个档次给分

1.5评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡

2.量，确定或调整档次，最后给分评分时，应注意的主要内容为内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上

3.下文的连贯性及语言的得体性拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以

4.考虑英、美拼写及词汇用法均可接受如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次

5.第一节（满分分）

一、参考范文15Join UsIn Music For Peace!Our schoolis organizinga remarkableactivity called“MusicForPeace，aimed atpromotingthe valuesof peaceand friendshipamong usall.The essenceis tobring ourcommunity togetherthrough the universallanguage ofmusic,fostering aspirit offriendship andharmony.The activitywill beheld inour schoolshall from2pm to6pm on12th February,which willfeaturea varietyof performances,including solosingers,bands,and orchestras,all comingtogetherto createa symphonyof peace.There willalso beinteractive workshopswhere youcan learnaboutdifferent musicalcultures andtheir contributionsto peace.As avolunteer,I sincerelyhope eachand everyone ofyou willbe apart ofthis joyousactivity.Your participationwill contributeto amemorable experiencethat expressesour collectivedesire forapeaceful world.

二、内容要点.活动宗旨；.活动安排；.你的期待123

三、各档次的给分范围和要求完全完成了试题规定的任务一覆盖所有的内容要点一应用了较多的语第五档法结构和词汇一语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复分13-15杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力一有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的完全完成了试题规定的任务一虽漏掉、个次重点，但覆盖所有的主12要内容一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求一语法结构或第四档词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试复杂结构或词汇所致一应分10-12用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的基本完成了试题规定的任务一虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容第三档—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求一有一些语法结构或词汇分7-9方面的错误，但不影响理解一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的未恰当完成试题规定的任务一漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一第二档些无关内容一语法结构单调，词汇项目有限一有一些语法结构或分4-6词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解一较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者未完成试题规定的任务一明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求一语法结构单调，词汇项目有限一较多语第一档分1-3法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解一缺乏语句间的连接成分，内容部连贯信息未能传达给读者未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；与的内容与所要求内容分0无关或缩写内容无法看清第二节（满分分）25

一、参考范文Just then,a kindlady approachedthem witha warmsmile.The kindlady,introducing herselfasMs.Johnson,gently askedif everythingwas alright.Feeling relievedthat someonenoticed them,Max noddedhis headeagerly whileMia clungtightly tohis hand.Ms.Johnson offeredto helpthemfind their parents.“Lets goto the information booth,where wecan makean announcementand yourparentscan findyou moreeasily.Ms.Johnson suggested.Max andMia,still holdinghands,followed herthroughthecrowd.Along theway,Ms.Johnson constantlycomforted themandassured thatthey wouldfind their parents.As theywere nearingtheinformation booth,suddenlythey heardfamiliar voicescalling theirnames.Turning around^they sawtheirparentsrushing towardsthem.Max!Mia!”their momexclaimed,pulling theminto atight hug.Their dad,equally relieved,knelt downto theirlevel.“You twodid therightthing bystaying togetherand goingto theinformationboothJ hesaid,his voicechoked withemotion.Max toldtheirparentshow Ms.Johnson helpedthem.Their parentsturned toher,andthanked herfor helpingkeep aneye ontheir kids.Although itwas scaryto getseparated from theirparents ina crowdedplace likethat,Max andMia feltthe warmthfromthestranger andalso learnedavaluable lessonabout stayingsafe whenout inpublic placeslike cityfestivals.

二、写作思路询问情况;Paragraph1:

1.解释遭遇;

2.找到父母

3.见面后的情形;Paragraph!:

1.感受

2.

三、各档次给分范围和要求—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；一五个要点齐全，第五档内容丰富；一所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全21-25分不影响意义表达；一有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑一与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；一五个要第四档点齐全，内容比较丰富；一所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有分16-20些许错误，但完全不影响意义表达；一比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑-与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；第三档—写出了至少三个要点的内容；一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，分11-15虽有一些错误，但不影响意义的表达；一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯-与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；第二档—写出了至少两个要点的有关内容；一语法结构单调、词汇项目有限，有些分6-10语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；一较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性—与所给短文和开头语的衔接较差；一产出内容太少；一语法结构单调、词第一档汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；分1-5一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯分—白卷、抄袭、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关0。