2024年幼儿园安全年终工作个人总结

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，提高幼儿的自我保护意识和能力”幼儿园的孩子年龄偏小，生活经验浅薄，面对各种各样的问题缺乏应变的能力，不懂得什么事情危险，考虑不到自己的行为对本人或其他人会产生什么样的后果，因此在活动中难免会出现一些意想不到的事情所以，我们作为教师应加强对幼儿自我保护教育，增强安全意识，提高保护自身的能力，减少伤害的发生，使幼儿的身心都能健康发展，时刻把孩子的安全放在首位，为幼儿筑牢生命的安全防线

一、创设安全的环境，排除安全隐患

二、以生活实践为载体，渗透幼儿自我保护教育

三、以体育锻炼为载体，提高幼儿的自我保护能力

四、以教育情境为载体，增强幼儿的自我保护能力

五、以社会交往为载体，培养幼儿自我保护的能力安全，是我们不容忽视的一个问题，容不得有任何疏忽和闪失经过长时间的安全教育，我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御同时，我们也感到，培养幼儿自我保护能力不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展只要我们时刻紧绷“安全第一”这根弦，孩子们都会平安、健康、快乐地成长！

一、开展以安全为主题的教育活动，丰富幼儿的安全知识我们大班组根据幼儿的年龄特点设定了安全知识我知道主题教育活动，让幼儿知道了不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话、不吃陌生人送的食物、不远离集体单独行动、遇到危险如何逃生安全标志知多少以及游戏活动安全注意事项等通过主题活动，使幼儿认识一些安全标志，增强了的安全防范和我保护意识和能力，对保障安全工作起到了积极作用

二、做好班组内的安全自查工作，杜绝安全隐患我们每周对各班级进行安全自查工作，及时对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在，班里老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上小朋友的不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和女小朋友优先等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，口袋里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化的安全意识

三、育工作渗透一日保教活动，做好幼儿的安全保障工作、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的1一些事故对进行教育，使了解一些安全事故及我保护的案例，，提高的我保护能力、在主题教学活动，如人体的骨骼，让在认识骨骼的基础上2了解我们应该如何保护好己的骨骼，使骨骼不受到伤害能够积极地参与讨论，如不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等、教师坚持日常安全工作每天到园按时开窗通风，保证幼3儿两巾一杯，幼儿的餐具与食具用后消毒，不限制幼儿的便溺次数，教育幼儿养成假前便后洗手的良好习惯，教育幼儿不踩踏桌椅、活动与区角游戏尽量保持安静等安全常规工作，幼儿集体上下楼有教师监护，及时提醒幼儿靠右行走孩子们虽然即将升入小学，但其良好的安全意识终将陪伴幼儿的一生，但愿我们的努力会使其受益。