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文本内容:
15.46现代中国的科学技术与文化教化事业精确预料•命题前瞻
1.1951年，世界保卫和平委员会主席的弗雷德里克•约里奥•居里对杨承宗说“你回去转告毛泽东，你们要保卫和平,要反对原子弹,就要自己有原子弹原子弹也不是那么可怕的，原子弹的原理也不是美国人独创的”从今新中国起先思索核技术的开发这是基于当时（）A.超英赶美的狂热B.美苏冷战的升级C.经济发展的须要D.朝鲜斗争的危局【解析】选Do依据时间1951年可以解除A、B;原子弹的研制是出于国防的须要而不是经济发展的须要,可以解除C,1951年正值朝鲜斗争时期，中国面临着美国的核威逼,所以选Do
2.有位在华的苏联学者不同意毛泽东关于孙中山世界观的论点，有人提议把这一事务通报给苏联驻华大使毛泽东回复道“我认为这种自由谈论，不应当去禁止，这是不同看法,什么人都可以谈论,无所谓损害威信”这充分表明毛泽东（）A.在学术界提倡“百家争鸣”B.在国际交往中的高度自信C.在学术界提倡“百花齐放”D.坚决地倒向社会主义阵营【解析】选Ao材料中毛泽东的回复说明白他认为在学术思想上要允许存在争议，允许不同看法的存在这表明毛泽东在学术领域激励“百家争鸣故A正确;B不是材料所表现的含义,是对材料信息的误读，解除B;“百花齐放”是艺术领域的主见，故C错误;D材料没有体现
3.“教化还是要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余高校是一条腿教化制度中的很多详细问题要仔细探讨,该复原的复原,能实行便实行今年就要下决心复原从中学毕业生中干脆招考学生”邓小平的这一看法旨在（）A.初步建成国民教化体系B.推动教化领域的拨乱反正C.实施“科教兴国”的战略D.确立全面发展的教化方针【解析】选B题干信息提及教化要两条腿走路事实上是对“文化大革命”时期教化状况的反思，提及须要复原从中学毕业生中干脆招考学生材料中的“今年”即1977年,这一年中断十年的高考制度复原,这是教化领域拨乱反正的重要表现故选Bo
4.1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教化方针1954年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出“教化部门应当首先集中力气发展和改进高等教化中小学教化已有很大的发展，今后应当着重质量的提高”这一政策转变反映了A.扫盲教化已经基本完成B.国家工业化发展的须要C.“科教兴国”战略出台D.教化政策完全效仿苏联【解析】选B依据材料“1954年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出教化部门应当首先集中力气发展和改进高等教化这一政策转变反映了国家工业化发展的须要,故选B;2001年扫盲教化已经基本完成，解除A;1995年“科教兴国”战略出台，解除C;依据材料“1954年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出教化部门应当首先集中力气发展和改进高等教化”可知这一时期留意高等教化，但未涉及仿效苏联,解除Do
5.中国社会科学院从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班，分别是“数量经济学讲习班”“国外经济学讲习班”和“发展经济学讲习班”同时期，大批高校的优秀毕业生由政府派遣,赴欧美和日本的高等院校留学，由此可知，当时的中国A.社会发展渴求专业人才B.实现了与世界经济的接轨C.人民生活水平极大提高D.改革开放取得了重大成果【解析】选Ao据材料“从1980年夏季到1981年夏季的一年中，连续举办了三个大型讲习班”学习经济学和“大批高校的优秀毕业生由政府派遣，赴欧美和日本的高等院校留学”，结合所学，1978年十一届三中全会作出改革开放的宏大决策,可知此时的人才培育是为了适应社会发展的要求,故选A
6.阅读材料,完成下列要求材料《大江大河》是2024年底热播的电视剧,剧中很多情节反映了20世纪末期中国社会的重大历史现象,剧情梗概如下家庭出身不好的宋运辉始终备受卑视，但是他把握机会,在1978年高考中以全县第一的成果升入高校，毕业后当上了国企的技术员，奠定了胜利人生的基础，但也在新时代的变革中渐渐迷失他的姐夫雷东宝是小雷家大队的农夫,复员后回村带领村民紧跟政策,实行土地承包,始终走在时代的前沿但由于自身文化水平不高，最终绊倒在新事物脚下个体户杨巡在翻滚向前的时代中手忙脚乱抓住过商机,也踩过陷阱,生意场上几经波折,最终拥有了自己的产业……结合中国现代史的所学学问，从上述梗概中提取一个情节,指出它所反映的中国当代重大历史现象并概述和评价该历史现象（要求:简要写出所提取的剧情情节及历史现象,对历史现象的概述和评价精确全面）【解析】留意格式:情节、历史现象、概述和评价;历史现象的表述要精确，概述和评价时要史论结合，精确全面;情节从“1978年高考”“实行土地承包”“个体户杨巡”等方面入手,结合中国现代史的教化事业的发展、家庭联产承包责任制和个体经济的发展等学问回答即可答案:示例一情节:宋运辉1978年高考升入高校历史现象中国20世纪70年头末复原高考制度概述和评价“文化大革命”结束后，邓小平提出主抓教化,在教化战线拨乱反正，复原高考制度,提倡尊师重教复原高考制度促进教化事业的发展，培育了各行各业的特地人才;提高了整个民族的文化素养,为社会主义现代化建设奠定坚实的人才基础;也有利于促进公允正义,维护社会稳定示例二情节:雷东宝带领村民实行土地承包历史现象中国20世纪七八十年头农村经济体制改革概述和评价:十一届三中全会后，中国起先在农村进行经济体制改革,先试点后推广,主要实行家庭联产承包责任制农村经济体制改革是对农村生产关系的局部调整,极大地解放了农村生产力;使农夫有了生产和安排自主权,克服了安排中的平均主义弊端，调动了农夫的生产主动性,增加了农夫的收入;促进了全国农业的发展,并推动了城市经济体制改革的开展会员升级服务第一拨•清北季。
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