《各种各样的叶》评课稿

《各种各样的叶》评课稿从教学目标来看，教师目标明确，紧密贴合课程标准对一年级学生科学素养培养的要求通过让学生观察、比较不同树叶的形状、颜色、大小等特征，有效达成了知识与技能目标，让学生对树叶的多样性有了直观认识同时，在教学过程中，注重引导学生积极思考、大胆表达，培养了学生的观察能力和语言表达能力，很好地落实了过程与方法目标并且，在学生探索树叶的过程中，激发了学生对大自然的热爱，渗透了情感态度与价值观目标在教学方法上，教师灵活运用多种教学方法运用直观演示法，展示大量不同种类的树叶实物，让学生能够近距离观察和触摸，增强了学生的感性认识小组合作探究法的使用也十分恰当，让学生在小组内交流讨论树叶的特点，培养了学生的合作意识和团队精神教学过程更是精彩纷呈导入环节，教师以一段充满趣味的树叶动画视频吸引学生注意力，迅速将学生带入到叶的世界新授环节，组织有序，学生先自主观察，再小组交流，最后全班汇报，充分体现了以学生为主体的教学理念在总结环节，教师引导学生回顾本节课所学内容，强化了学生的记忆当然，教学总是有进步空间的在时间把控上，小组讨论环节可以适当缩短时间，给后面拓展环节预留更充裕的时间，让学生有更多机会去展示自己对树叶的创意应用总体而言，这是一堂成功的科学课，为学生开启了探索自然科学的大门。