《渔家傲 天接云涛连晓雾》历年中考古诗欣赏试题汇编（截至2023年）

李清照《渔家傲》中考试题汇编（截至年）2023渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去!

9、下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A.本词开篇描写了天、云涛、晓雾、星河、千帆、景象极其壮丽，为全词的奇情壮采奠定了情感基调B.上片

四、五句运用拟人手法、写天帝殷勤询问词人，关心她想要回到哪里，由描绘梦境向抒情过渡C.下片首句的“报”与上片末句的“问”相呼应，“谩”表明了词人才华不足，不能写出惊人之句D.本词想象丰富，意境壮阔，充满浪漫主义色彩,展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风

10、这首词中的“我”具有怎样的形象特点？（3分）【参考答案】

9、C词人以“谩”字感慨自己虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏

10、

①气概豪壮，追求高远（或从理想、志向、胸怀、抱负等角度作答亦可）

②才华横溢（或富有诗才）

③怀才不遇（或无人赏识）

④遭遇战乱离散而孤苦无依（每点1分,答出任意三点即给满分）（2023年黑龙江大庆）渔家傲［宋］李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去!

7.下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（）A.词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图

8.“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用,作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕

9.一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨D.这首词通过记梦，展示一个神奇的境界,抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往

8.词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于哪一种，请阐明理由【参考答案】

7.A

8.豪放风格开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽;“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放【解析】【7题详解】本题考查对诗文内容的理解与分析A.有误，词的开头虚写梦中所见景象，不是实写故选Ao【8题详解】本题考查理解诗词的风格这首词是婉约词派李清照的作品，风格为豪放派开头两句写景展现一幅辽阔、壮美风景这样的境界开阔大气写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽，其中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者“千帆舞”有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的开阔壮美奠定了基调“九万里风正举”长空九万里，大鹏冲天飞正高更有一种浪漫主义的想象融在内，虚实结合整首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典梦幻与生活、历史与现实，自然会气度恢宏、格调雄奇充分显示作者性情中豪放不羁的一面（2023年湖北十堰）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）下片中的“”字是对上文中“问”字的回应，给人以笔断意连、一气呵成之感

（2）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性B.“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望C.词人化用庄子《逍遥游》中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满D.该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中别具一格【参考答案】【分析】《渔家傲•天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷,寄托情思全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面【解答】

（1）本题考查对诗歌内容的把握能力上片末二句是写天帝的问话，下片二句是写词人的对答，问答之间，语气衔接，毫不停顿“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字，便是跨越两片的桥梁因此下片中的“报”字与上片中的“问”字对应

（2）本题考查对诗歌情感、手法、语言等的综合鉴赏能力A.有误，描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面”错“舞”字化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风,无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来此字并非描写天空的景象BCD.正确故选Ao答案

（1）报

（2）A译文水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛银河转动，像无数的船只在舞动风帆梦魂仿佛回天庭,听见天帝在对我说话他热情而又有诚意的问我要到哪里去我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛【点评】鉴赏诗歌:一要知人论世读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨（2021湖南常德）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去!

23.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（D）（3分）A.“星河欲转千帆舞”中“转”“舞”二字,逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受B.经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处C.词人希望自己像大鹏一样乘风高飞远走,她疾呼:风把我的小船吹到海外仙山吧D.该词通过记梦，抒发词人对现实的眷恋,表达了自己不被苦难磨灭的追求和向往

24.本词别具一格，风格豪放请简析这首词是如何体现这一风格的？（2分）【参考答案】

24、这首词带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格

①大胆而又丰富的想象,壮阔意境:词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图

②阔大而豪迈的气度尽管自己孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求

③它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往,充满了浪漫主义色彩（2021四川资阳）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！

8.下面对词作赏析有误的一项是（2分）（C）A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫B.“殷勤问我归何处”，天语间“归力殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯C.“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟D.这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色（2020广西北部湾）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去⑴“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是

①，学诗谩有惊人句”传达处作者

②的苦闷心情

（2）“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？【参考答案】

（1）答案

①叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）（1分）；

②才华无用（或空有才华，才华无法施展等）（1分）

（2）答案示例我会在遇到困难（或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等意对即可）的时候引用这句话（1分）我要想大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不被现实打到，要执着于对美好境界的追求（1分）（2020广西柳州）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！

10.请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面（2分）

11.下列诗歌赏析有误的一项是（）（2分）A.李清照的词以婉约细腻为主，《渔家傲》是其婉约词的代表之作B.诗中“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望C.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华，终遭逢不幸的深沉慨叹D.本词通过记梦表现了诗人对理想生活的向往和追求，传达出积极进取的力量【参考答案】【分析】此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望,对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思【解答】1本题考查学生描绘诗词中展现的画面的能力解答此题的关键是抓住诗词中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时，一要忠于原诗词,二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美解答本题要知道一二句的意思:天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘需要抓住“云”“雾”“星河”这几处景物展开想象来写满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆2本题考查对诗歌内容的辨析能力解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可A.有误，《渔家傲》是豪放词BCD.正确故选Ao答案1满天晨雾云涛，水天相接，银河流转，像无数只船儿正舞动着风帆2A【参考译文】天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀殷勤地问道:你可有归宿之处？我回报天帝说:路途漫长又叹日暮时不早学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛【点评】诗歌描绘画面题

1.理解诗歌大意；

2.把握诗歌中描绘的意象；

3.用生动形象的语言进行描述2020湖南衡阳渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去!

7.对下面这首词不正确的一项是A.词一开头即写梦中所见景象，上片前两句词人借天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，创造了一个似梦似幻，美妙神奇，道有浪漫色彩的境界

8.“仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝，“梦魂”二字是全词的关键词人在幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生的天帝C.下片开头“报”字紧承上片“问”字而来答语中既有对日暮途穷的叹息,又有对自己空有才华却遭逢不幸的嗟怨，幽怨凄侧，深得婉约词风三昧D.“九万里”以下三句写出词人希望自己能像大鹏一样远走高飞,化用了《庄子•道遥游》中的典故，反映出词人对的厌弃和对美好境界的追求【参考答案】

7.C（2019四川德阳）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！

①上面两首词中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.帆船，这里喻指星星B.殷勤情意恳切的样子C.沙场战场D.霹雳本指雷声，这里比喻射箭时箭雨发出的响声

②《破阵子》中“梦回吹角连营”一句词的意思是

③判断下面对这两首词分析的正误，正确的打“J”，错误的打“照”A.《渔家傲》中“学诗谩有惊人句”流露出词人对自己创作的不满之情（）B.《渔家傲》末尾“九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去”意境壮阔，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩（）C.《破阵子》是一首寄赠之作，辛弃疾自称“壮词”，全篇以“壮”语贯穿始终（）D.《破阵子》末句“可怜白发生”，词意急转直下“可怜”两字至为沉痛，为壮志难酬表示出极大的惋惜和哀伤（）【参考答案】

19.（9分）

①（3分）D

②（2分）梦中听到各个军营接连吹响号角

③（4分）A（x）B（J）C（J）D（x）（2015四川自贡）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！

7.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候

8.作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求（2012广西玉林）。