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杜甫《茅屋为秋风所破歌》中考试题汇编（截至2024年）茅屋为秋风所破歌杜甫
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息
③俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，
①，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的
②o
10.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情【答案】11
①群童抱茅
②雨水
12.
①“三重”茅被风卷走,侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受
②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀【解析】【9题详解】本题考查内容理解结合题干“穿竹林而去”可知,定位到第
②段，结合“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去”可知南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，故第
①空可填群童抱茅；结合题干“娇儿”“连绵的”可定位到第
③段，结合“布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完当时的处境非常窘迫,连绵的大雨更显凄凉故第
②空可填:雨水【10题详解】本题考查情感赏析结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知大风起势迅猛“风怒号”三字，音响宏大,犹如秋风咆哮一个“怒”字,把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，“卷”走“三重茅”，而且富有浓烈的感情色彩一一诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来,秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分“三重”是虚指，写出了被卷走的茅草之多，一方面，侧面写出了风的大，另一方面，也暗示诗人非常在意被卷走的茅草，诗人如此在意是因为生活非常穷困，物质上比较拮据，由此可知“三重”极言当时环境的恶劣,烘托了凄惨、悲凉的景象，也反映了当时社会的惨状，战况惨烈，民不聊生，表达了作者对天下百姓的担忧“千万”是虚指，写出了广厦之多，诗人希望有多多的广厦来庇护天下的寒士们，让他们有一个能遮风挡雨、安居乐业的地方表现了诗人对百姓的关怀和个人崇高的理想结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”可知，诗人前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望这种奔放的激情和火热的希望，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致据此可概括作答（2024年北京）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
14.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）A.诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形B.诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨C.“俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围D.“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状
15.这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解【答案】
16.D
17.示例杜甫在这首诗里描写了他本身的痛苦，但他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦，而是通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难他也不仅仅是因为自身的不幸遭遇而哀叹、而失眠、而大声疾呼，在狂风猛雨无情袭击的秋夜，诗人脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想【解析】【14题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析A.有误，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩一一诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来,卷起层层茅草，使得诗人焦急万分，故采用“拟人”的手法B.有误，“忍能对面为盗贼”，意思是群童竟然忍心在他的眼前做盗贼作者并不是真的痛恨他们，而是采用了夸张的手法，表达了诗人的无奈和辛酸；C.有误，“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句诗描绘的是风停后乌云密布、天色昏暗的景象，而非“营造深夜恬静的氛围”；故选Do【15题详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨,体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界,是杜诗中的典范之作全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑;第二段写面对群童抱茅的无奈;第三段写遭受夜雨的痛苦;第四段写期吩广厦，将苦难加以升华前三段是写实式的叙事,诉述自家之苦，情绪含蓄压抑;后一段是理想的升华，直抒忧民之情,情绪激越轩昂前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格杜甫的《茅屋为秋风所破歌》不仅是一首描写个人遭遇的诗歌，更深刻地反映了诗人对社会现实的深切关注和强烈的责任感这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望首先,诗中交织着诗人对自然灾害的无奈和痛苦秋风怒号,卷走了屋上的三重茅，使得诗人的茅屋破败不堪茅飞渡江，洒满江郊，这些描绘都透露出诗人面对一自然灾害的无力和无奈其次,诗中反映出诗人对群童抢茅的无奈和愤怒群童公然抱茅入竹，唇焦□燥的诗人却呼之不得，只能倚杖自叹息这里的“盗贼”一词，实际上并非真的指群童为盗贼，而是诗人用夸张的手法来表达自己的愤怒和无奈再次,诗中描绘了诗人生活的困苦布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝这些描绘都生动地展示了诗人生活的艰难和困苦，让人深感同情然而,尽管生活困苦，诗人仍然怀有忧国忧民的情怀他渴望能有广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山这里的“寒土”并不单指诗人自己,而是指所有生活在困苦中的人们诗人的这种胸怀和情怀，使得这首诗的意境更为深远最后，诗人在结尾处发出了强烈的呼唤呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”这种呼唤,既是对现实的控诉,也是对未来美好生活的期待诗人愿意为了天下寒土的幸福，宁愿自己受冻甚至死去，这种精神令人肃然起敬综上所述，《茅屋为秋风所破歌》是一首交织着痛苦和渴望的诗歌它反映了诗人对自然灾害、社会现实的深切关注，同时也展示了诗人忧国忧民、胸怀天下的高尚情操据此概括作答即可（2024年广西）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！下列对这首诗的赏析，有误的一项是AA.这是一首歌行体古诗以七言为主，辅以二言、九言，体现了“歌”的特点连续的韵脚变换，体现了“行”的动感B.本诗根据主题的需要，叙写了“秋风破屋”“群童抱茅”“娇儿踏被”“屋漏床湿”等情节，为后文蓄势C.本诗语言既朴实准确，又形象生动，使诗歌具有强烈的艺术感染力如“倚杖”一词,准确生动地描摹出诗人年迈、无奈的形象D.全诗先叙事，后抒情议论，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的愿望（2022广西梧州）茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂
①布白似雪，吴
②绵软于云布重绵且厚，为裘有馀
③温朝拥坐至暮，夜覆眠达晨谁知严冬月，支体暖如春中夕
④忽有念，抚裘起逡巡
⑤丈夫贵兼济，岂独善一身安得万里裘，盖裹周四垠
⑥稳暖皆如我，天下无寒人
①桂地名
②吴地名
③馀同“余”
④中夕半夜
⑤逡巡迟疑徘徊，欲行又止
⑥垠边际5•《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望（2分）
6.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处.都抒发了诗人的情怀（3分）【参考答案】
7.茅屋为秋风所破或“秋风破屋”（一是茅屋被破，一是布裘新制根据下文的对照提示，再结合标题，自然找出答案）；
8.推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀（2022河北）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来，独自叹息C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻.长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀6,请对这首诗中加线的句子进行简要赏析（3分）答______________________________________________________________________【参考答案】
5.D解析:该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解,D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式
6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞“渡”、“泗”、“挂胃”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情（2018河北）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
15.⑴诗中画线的句子运用的表达方式是,句中“飞”“渡”“洒”“挂胃”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的o（2分）⑵白居易说:“文章合为时而著，歌诗合为事而作J请你谈谈杜甫这首诗是如何为时”“为事”而写的？“为时”（为反映社会现实）_________________________________________“为事”（为体现诗人思想）_________________________________________【参考答案】
15.⑴描写肆虐⑵民生疾苦（民生艰苦）忧国忧民（2015广西百色）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沈塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
（1）”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？（3分）
（2）“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感？（2分）【参考答案】
（1）老无力叹息的内容自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦
（2）作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情【思路解析】杜甫这位诗人和他的生活背景都是大家比较熟悉的，这首诗只要把握住了作者由己及人，关心民间疾苦，忧国忧民的情感，难度也就不大了（2014广东广州）俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的《》（1分）
8、这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？（3分）答___________________________________________________________________________
9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析（2分）答___________________________________________________________________________【参考答案】
7、茅屋为秋风所破歌
8、渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容作铺垫
9、示例运用比喻的修辞手法，形象的写出了秋雨的细密连绵（2012河北）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！.
3、这首诗的作者是（朝代）伟大的现实主义诗人o（2分）
4、学习诗歌应该从朗读入手，如果有你朗读第一诗节中的划线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由（2分）
5、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解（3分）【参考答案】
3、唐代杜甫
4、示例:我认为最应该重读的是“怒号”，这儿子把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮,风势极猛，声音极大
5、诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋，受冻而死,也心甘情愿表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀（2008山东济南）茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
17.解释诗中加线词俄顷何由彻
18.将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语
19.填空:段
③中的画线句在诗里具有两种作用一是实写自然环境，交代了事件发展的具体并渲染了特定的;二是烘托出诗人的心境，为下文写诗人的伟大胸襟蓄势
20.就主题思想而言，读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请任意举出一例（古今的例子均可）【参考答案】
17.一会儿通（彻夜、通宵）
18.哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人
19.时间氛围、气氛暗淡愁惨（悲凉、悲哀、凄凉）忧国忧民（关心人民疾苦）
20.例如
①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹
②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言
③……（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）（2005年贵州贵阳中考试题）。
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