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文本内容:
人教版三年级英语下册专项突破练习PEPUnit2My family
1.Whos thatman A.Nice tomeet you,too.
2.Where areyou fromB.Im ZhangPeng.
3.Is this your brotherC.Im from China.
4.Nice tomeet you.D.No,he isnt.
5.Whats yourname E.He is my father..将左右两部分搭配，使其成为通顺的句子
二、根据＜＞栏中的问句，在＜A〉栏中选出正确答语BBAA.Sure.Here youare.
1.Whats yourname B.Great!
2.Where areyou fromC.My nameis Tutu.
3.Who!s thatmanD.Pm fromChina.
4.May Ihave alookE.Hes my grandpa.
5.Lets watchTV!为通顺的句子
三、将左右两部分搭配，使其成A.Five.飞
1.Who thatmanB.Im ZhangPeng
2.Where areyou fromC.Tm fromChina.
3.Is thisyour brotherD.No,he isnt.
4.How manyplatesE.He is my father.
5.Whats yourname
四、按要求完成句子对画线部分提问
1.I amfromChina.（对画线部分提问）
2.The girlis my sister.（肯定回答）
3.Is heyour brother（连词成句）
4.my isThis family（连词成句）
5.hat boyWho is
五、读一读，选出与图片内容相符的一项（）
1.A.This is my family.B.They arefriends.等（）
2.A.This is my mother.B.This ismy grandpa.（）
3.A.He ismy teacher.B.She is a pupil.启（）
4.m一一A.Is heyour grandpaYes,he is.B.——Is sheyour grandma—No,she isnt.
5.一A.Whos一that girlShe ismysister.一一B.Whos that boy He ismy brother.
六、选出与句子内容相符的图片
1.That man ismy father.
2.Look!This ismy family.
3.My grandmotherisa teacher.
4.Mike ismy brother.Hes funny.
5.Dad,this ismy friend,Tom.
1.Is sheyour sister
七、句子译
2.This ismybrother.我爱我的爸爸
3.这是我的祖父
4.This is____________见到你很高兴
5.to you.
八、连词成句
1.Who,that,is,woman
2.he brotherIs your
3.father tallMy is.
4.girl sisterThe myis.
5..your,about,family,What*
6.the,brother,Is,your____________________■
7.to,you,Nice,meet
8.mother,is,my,This
9.your aboutfamily What
10.watch,TV,Lets
11.Who thatmanis
12.is,Who,sheis Shestudent
14.to,you,too,Nice,meet,.
15.his,Is,Amys,mother
16.a,is,He,teacher.
17.father isa Myteacher.
18.ismyThis grandmother.
19..your motherIs she
20.Is,your,she,sister
九、句子排序Is sheyour sisterThank you.Whos thatgirlShe5s beautiful!No,she isnt.Shes myfriend,Amy.Guess.
十、给下列句子排序，使其成为一段完整的对话A.Shes myfriend,Linda.B.Hello,Amy.C.Shes fromthe USA.D.Hi,Mike.Whos thatgirlE.Where isshe from【参考答案】
一、
二、CDEAB
三、l.E
2.C
3.D
4.A
5.B
四、按要求完成句子
1.Where areyou from
2.Who isthe girl
3.Yes,he is.
4.This ismy family.
5..Who isthatboy
五、
1.B
2.A
3.A
4.A
5.A
六、l.D
2.E
3.A
4.C
5.
七、句子翻译她是你的姐姐/妹妹吗？
1.这是我的弟弟/哥哥
2.
3.I lovemy father
4.mygrandpa
5.Nice,meet
八、连词成句
1.Who isthat woman
2.Is heyour brother
3.My fatheris tall.
4.The girlismysister.
5..What aboutyour family
6.Is heyour brother
7.Nice tomeet you.
8..This ismy mother.
9..What aboutyour family
10.Lets watchTV.
11.
12.Who isshe
13.She isa newstudent.
14.Nice tomeet you,too.
15.Is thisAmys mother
16.He isateacher.
18.T I
17.
20.Is sheyour sister
九、361542
十、DAEC人教版三年级英语下册专项突破练习核心内容PEP-Unit2My Family本练习册专注于人教版三年级英语下册第二单元的学习内容，通过多样化的题型设计，PEP“My Family”旨在帮助学生巩固和加深对家庭成员、国籍、问候语等知识点的理解与应用以下是本练习册的核心内容概览
一、句子搭配练习册首先通过句子搭配的形式，引导学生将疑问句与合适的答语相匹配，以此强化学生对日常对话中常见问句与答句的理解例如，通过与.”的搭配，让学生熟悉询问“Whos thatman”“Heismyfather并确认家庭成员身份的表达方式
二、问句与答语对应进一步地，练习册设计了问句与答语的对应练习，要求学生根据问句选出正确的答语这不仅能检验学生对家庭成员称呼、国籍表达等知识点的掌握程度，还能提升学生在实际交流中的应变能力
三、句子构建通过提供句子成分，让学生重新组合成通顺的句子，这一环节旨在锻炼学生的句子构建能力例如，将“Is与等句子成分重新组合，既考察了学生对句子结构的理解，又加强了否thisyourbrother”“No,he isnt.”定回答的使用
四、句子转换与提问练习册还包含了句子转换与提问的练习，要求学生根据给定句子进行提问或转换如将“lam fromChina.”转换为提问句“Where areyoufrom,\或是对“The girlis mysister.”中的划线部分提问，以此提升学生的语言综合运用能力
五、图片匹配通过提供图片，要求学生选出与句子内容相符的图片，这一练习不仅帮助学生加深对家庭成员外貌特征的记忆，还锻炼了学生的观察力和判断力
六、句子翻译练习册还包含了中英文句子翻译的环节，要求学生将英文句子翻译成中文或将中文句子翻译成英文这有助于学生掌握家庭成员称呼、问候语等常用词汇的英语表达，并提高学生的跨文化交际能力
七、连词成句连词成句练习要求学生将给定的单词或短语重新排列，组成完整的句子这不仅能锻炼学生的词汇记忆能力，还能提升学生的语法意识和句子组织能力
八、句子排序通过提供一组散乱的句子，要求学生按照逻辑顺序重新排列，形成一段完整的对话这一练习旨在培养学生的逻辑思维能力和口语表达能力，使学生能够更好地理解和运用英语进行日常交流
九、对话构建最后，练习册还设计了对话构建环节，要求学生根据给定的句子排序或自行组织对话内容，形成一段关于家庭成员或朋友介绍的完整对话这不仅能帮助学生巩固所学知识点，还能提升学生的口语表达能力和语言组织能力综上所述，本练习册通过多样化的题型设计和丰富的练习内容，全面覆盖了单元的核心知识“My Family”点，旨在帮助学生提高英语水平，增强语言运用能力。
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