八年级英语备课组工作计划（16篇）

八年级英语备课组工作计划（通用篇）16八年级英语备课组工作计划1

一、指导思想本学期英语教研组工作，以校长新学期会议精神为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化英语教学常规，组织教师参加《新课标》理论学习和培训，增强学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用以促进教师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平

二、工作目标在《英语课程标准》的指导下，结合英语作为语言课程的特殊性，进一步开展自主的探索研究，旨在提高学生的‘英语素养以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准,重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料认真体会和理解新课程标准中的理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率

2、加强备课组建设首先把备课组工作具体化，目标化，制度化加强备课组自身建设

①准时参加每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假

②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料

③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作

3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规,提高课堂教学效率强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”充分利用本校的电脑和网络的优势,运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生掌握知识情况，组内及时交流各班存在的共性问题，便于及时弥补诚心听课,真心评课，认真写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，做到共同学习，共同提高八年级英语备课组工作计划6

一、集体备课的指导思想本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围

二、情况分析

1、教材情况本学期主要完成八年级英语下册新授课的教学，教材内容较多，头绪复杂，同时也是中招考测试的主要内容，需要认真对待

2、教师情况本备课组共有二名教师，都有多年的教学经验，这为顺利完成本学期的教学工作奠定了良好的基础

3、学生情况八年级的学生们由于部分同学八年级英语上册基础没有打好，整体并不很好，有很大的落后面，因而要完成下册教材，教学的任务显得特别繁重三.备课组的任务要求:集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合八年级英语新课标的特点进行

1、做到五备备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序

2、研好五点每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透点

3、做到三定定时间、定内容、定中心发言人

4、三段式采取个人---------集体------个人的方式

5、五统一统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美

四、集体备课的主要措施a通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展可采取轮流说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的.方式b提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向教师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来认识，使备课与研究成为一体c高质高效上课，推行反思性教学借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构快乐课堂课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展d做到集体备课和观课议课相结合

五、本学期主要活动安排第

一、二周熟悉新教材，制定本学期计划第四周本组内进行交流总结单元测试情况，同时为提高高效课堂教学出谋划策第十一周对期中考试进行质量分析第十五周对教学中存在的主要问题进行分析，并提出有效解决方案第十七周为期末考试制定好复习计划八年级英语备课组工作计划7

一、指导思想与教研思路本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内教师业务水平培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，全面提高教学质量

二、工作目标在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，及时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶

三、具体措施

（一）在教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材确立学案模式，合理编写学案，进行高效课堂教学的深入研究

（二）严肃教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝备课活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务规范集体备课的实施程序

（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课

（2）主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程

（三）集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境

1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略

2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作

3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境

（四）重视观课、议课的质量，注重反思抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动重视对教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思

（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量抓住学校周清月考的契机，认真地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备总之，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的办法八年级英语备课组工作计划8合团结奋斗，努力将八年级英语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍

三、工作思路

1、教学目标培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量

2、教研目标1配合学校及教导处进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高2本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习八年级具体目标如下加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量所以本学期我们将要求学生准备一本完形填空与阅读理解练习资料，有计划，有目的的提高学生的整体阅读水平八年级英语备课组工作计划2

一、指导思想新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进.根据英语组工作的整体计划，在完成正常的教学任务的基础上,共同研究新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力在一学期中同组的教师进行研讨，共同解决教学疑难问题

二、工作重点全组老师将在组长的带领下积极支持学校工作，群策群力制定教学计划，认真按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，讨论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平

三、备课时间、地点、参加者集体备课时间每周两次集体备课地点办公室集体备课参加者:

四、具体实施步骤

1、严格执行“个人粗备一一集体齐备一一个人细备一一反思复备”的步骤

2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想

3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分准备

4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案八年级英语备课组工作计划3指导思想以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才三年整体目标

1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求

2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化

3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标具体目标初一继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础初二学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作,督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象初三巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现

1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课

2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行

3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试继续贯彻六步教学法,继续坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上,我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的使用新的导学提纲对教师提出更高的.要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣

4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮

5、朗读背诵继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式老师一小组长一组员，继续培养学生复述课文的能力

6、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生

7、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化

8、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质八年级英语备课组工作计划4

一、教材分析开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析Reading是本单元的重点词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培养学生语篇的分析能力Listening听力部分结合本单元的教学重点进行Grammar语法部分可以根据学情拆分，用联系后及时讲解的形式落实到位Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说Writing结合Reading中的课文来教写相应话题

二、课堂教学课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求教学要做到井然有序教学进度统一开展“分层教学”和“个性化辅导”针对学生两级分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会切实抓好减负增效的‘工作

三、备课组活动1集体备课每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习针对学生薄弱项目和教学难点随堂小卷子，每月一次月考2教案充分利用备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况,制定切实可行的教学方案3学生作业每天作业分为口头和笔头口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等及时批改、讲解和订正4考试备课组共同参与，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评5听课评课凡是有空，积极去听各类公开课认真参加评课活动八年级英语备课组工作计划5

一、指导思想为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意”我们全体八年级英语教师，在七年级经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育

二、工作目标积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力,力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高积极辅导学生，争取取得优秀的‘成绩

三、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。