关于教师素质培训心得体会（11篇）

关于教师素质培训心得体会（11篇）关于教师素质培训心得体会（精选11篇）关于教师素质培训心得体会篇1自从一年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范在素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅下面是我对这次培训的体会

1、作为学生，都愿意接近有师德的教师而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人

2、好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的‘平等相互学习、相互尊重俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的

3、在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞,因为这样不仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己关于教师素质培训心得体会篇2七月流火时节，我从林区中心学校兴致勃勃地来到—大学，带着教学实践中的困惑，前往“湖北省农村教师素质提高工程”培训班，参加了短暂、紧张、为期十天丰富的专业培训酷日炎炎，暑气逼人，武汉38度的高温，是令人窒息的燥热然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满从宁静的乡镇到了繁华的城市，炎热的夏天看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了大学生的生活来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可；另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果田兰老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座，带给我阵阵清凉，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所惊叹，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她那优雅大方的体态语所吸引，更被她那入情入境的朗诵技巧所震撼而且告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟到了教师职业的魅力朱幼菊老师主讲的《课堂教学观摩及反思》，她深入浅出，侃侃而谈，在她幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力在她的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性最让我难忘的是蒋卉老师她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字更让我倍感耳目一新原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术在这极其短暂、令人留恋的10天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟

一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”在这个“素养”是一个崭新的概念蒋卉老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价

二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生蒋卉老师说“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者”语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究

三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲激发学生兴趣，培植学习语文的.自信心“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要,开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程这十天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法；教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考；优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑这十天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙！总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教育更加美好的明天！关于教师素质培训心得体会篇37月9日至16日，我有幸参加了湖北省农村教师小学数学素质提高培训感谢学校领导给了我这次学习的机会这次培训，在湖北第二师范学院的领导和老师们的精心筹备和安排下，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法；得以与全省的部分小学数学教师讨论小学数学的课堂教学培训内容有《数学课程标准解读》、《课程目标在单元教学中的整体实现》、《教材编写意图的分析与教学实践》、《小学数学课堂教学设计》、《教材主题图的使用与农村教学资源的开发》、《谈同课异构的课堂教学实践》、《计算教学中如何处理算理与算法的关系》、《统计与概率教学分析与实践》、《综合与实践教学分析》、《教科书中习题的使用及练习题的分层设计》、《小学教学研究方法与论文写作》、《图形与几何课例赏析》等，内容丰富，安排合理在八天的培训里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，反思了以往工作中的不知经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几点体会

一、师德修养再次得到提升听了全国优秀教师孙杰和最美乡村教师邓丽两位老师的师德报告，敬意油然而生虽然他们的年龄是不同层次的，成长经历也不一样，但他们以自己的亲身经历，向我们讲述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，创造出最伟大的事业，开出最美的花他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化他们是我学习榜样，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神，对学生要有一颗博爱的心

二、专家引领，思想震荡这次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼作为一个普通农村教师，我们思考得太少平时我们在教学中，考虑的都是如何上一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至忽视这一方面听了各位专家的讲座,我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些，在课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学

三、要践行终身学习的理念，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备源源不断的水各位专家教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作

四、同行交流，彼此相长本次培训，汇聚了农村小学数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，各学员教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此相长

四、要善于反思，做一个反思型的教师李光杰教授在讲《教师专业标准解读》中强调经验+反思二成长反思是教师的一块自留地，只有不断反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识,不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展，教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得培训使我感到了压力，也增强了信心要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我们付出更多的时间和精力去努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的八天的培训学习也许不能改变我的人生轨迹，学习理论知识和教育实践也是有眼的，但它能给我带来很多思考、启示和帮助，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的教育教学关于教师素质培训心得体会篇4寒假前，有幸参加了语文教师素养培训，给我留下了深刻的印象，收获颇多下面就来谈谈自己的培训心得体会本次培训中专家和前辈以他们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的语文素养进一步得到提升。