口语交际：注意说话的语气（教学设计）二年级语文下册（统编版）

课题口语交际统编版二年级下册第一单元课时1学校授课班级授课教师

1.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果学习目标2,与人交流时，能注意用恰当的语气说话懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果学习重难点这节口语交际课引导学生会使用恰当的语气跟人沟通教学时采用讨论一一演练一一总结学情分析的方法，让学生动脑筋去思考如何解决问题，实际练习，总结规律，让他们充分的说，充分的表达，切实提高学生的交际能力教学辅助多媒体课件教学过程学习任务一童话情境导入，明确交际内容【出示童话故事】冬天到了，小猪、小牛的麦子都吃光了想着小猴今年收了很多麦子，他们便想向小猴借一袋麦子过冬小猪说“小猴小猴，我的麦子吃光了，赶快借我一袋麦子”小牛说“小猴哥哥，我的麦子吃光了，你能借我一袋麦子吗？”本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服

2.阅读教材，查看交际要求师读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确学习内容今天我们要学习的内容就是注意说话的语气板书注意说话的语气小结本次交际的话题是“交际的语气”说话的时候，使用恰当的语气，能让听得人感到舒服所以，在不同的环境中，我们要用不同的语气来说话，这就是说话的艺术

3.范例引导，注意语气-教室情境

1.教师介绍课间在教室发生了一件事儿，我们一起来看一看，演一演情境再现A同学正要走出教室，B同学从外面跑了进来，两人撞了个满怀A同学你不能慢一点吗？B同学我不是故意的！

2.讨论交流你认为这种方式说话合适吗？预设不合适，A同学语气骄傲自大，不讲道理B同学语气带有歉意，但音量高，语气生硬教师组织交流同样的一句话，表达效果相同吗？说说哪种语气更合适，听起来更让人感觉舒服

3.如果是你，你会这么说？A同学你慢一点好吗？B同学我不是故意的教师小结第二句更有礼貌，态度诚恳，语言带有歉意，听起来更舒服

4..对比朗读，感受不同语气的表达效果令我不是故意的！令我不是故意的教师指导第一组句子读第一句话时，语速快，语调持续上扬，音调高一些第二句话要读出愧疚，语气弱，音量较小，还可以配合表情动作，微微低头，有些难为情自己读一读

4.教师小结生活中，你在说话的时候有没有注意到这个问题呢？同样的话语，使用恰当的语气表达自己，听起来舒服，才会让别人更加愿意和你交流

（二）生活情境

1.现在再请同学们读一读下面两个句子，想想有什么不同令阿姨，请您让一下令阿姨，请您让一下好吗？

2.从“请您”和“好吗”这两个词语，你发现了什么？预设“请您”是礼貌用语，“好吗”是征求意见词语

3.这两句话给人的感受是一样的吗？预设第一句比较直接，带有命令的语气，第二句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服

4.指导朗读，读出第二句委婉的语气小结在学习和生活中，很多时候我们都需要跟别人交流，沟通，所以在说话时，一定耍注意说话的语气，不要太生硬小朋友，要记牢，说话语气很重要委婉表达不生硬，命令口气不能用对人称呼看年龄，礼貌用语要常用事情理由要说清，大家夸我真聪明学习任务二模拟交际，明确表达要点L最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？如果是你，你该怎么跟妈妈说呢？生

1.妈妈，我不想学弹钢琴，我想学习画画，您看行吗？生

2.妈妈，您能不能不让我学弹琴？我好想学画画，你让我学画画可以吗？师语气委婉，多用商量的语气

2.明确表达的观点讨论能让听的人感到舒服”的语气是怎样的，交流小结

①注意语调，多使用商量的口气，加上“好吗”“行吗？”等词语，注意适当礼貌用语

②说话时注意自己的表情，态度要诚恳，要正视对方

③请求的内容要说得清楚、明白

④说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气学习任务三情景体验，提升交际能力

1.除了刚才的情境，生活中还有各种各样的问题，需要我们找别人沟通、交流、解决想一想下面情境该怎么说

①上学迟到了，老师批评了我下课后我对老师说……

②看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

③向同学借的书没有看完，想再多借几天

④最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛

2.

①上学迟到了，老师批评了我下课后我对老师说……生

1.对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的生2,对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了以后我会早点儿起床的

②看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……生

1.同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦生

2.同学，你好！你洗手忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得及时关哦

③向同学借的书没有看完，想再多借几天生

1.同学，你好！我能再多借几天吗看完后我马上还给你，可以吗？生

2.同学，你好！你借给我的书还没有看完，我能再看几天吗？等看完后我再还给你，行吗？

④最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛生L爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，我看一会儿，行吗？生

2.爸爸，我学习了很长时间了，我能看看电视吗？我就看一会儿，时间不会太长的可以吗？

3.链接生活，拓展能力1小组交流说说生活中因不太注意说话的语气而造成不愉快的经历，讨论一下应该怎样说更好课堂小结这节课我们知道了与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，希望同学们在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人【板书设计】注意说话的语气商量道歉解释劝阻提醒。