《微课be动词的用法》课件

微课动词的用法be课程背景及目标学生的需求课程目标帮助学生更好地理解和运用be动掌握be动词的基本用法，并能运词，提升英语表达能力用be动词进行简单的英语对话学习方法通过图文并茂的微课讲解，结合练习和互动环节，帮助学生快速掌握be动词的用法课程大纲介绍什么是动词？动词的时态变化动词的特殊用法练习与巩固BE BE BE介绍BE动词的概念及其重要详细讲解BE动词在不同时态下探讨BE动词在被动语态、系表提供丰富的练习题和互动环性的变化形式结构和存在句中的应用节，帮助学生巩固知识动词What isBEBE动词是英语中最重要的动词之一，它用于构成各种句子结构，并表达不同的时态和语态BE动词是英语中唯一一个有完整变化的动词，它有三种形式am,is,are,它们分别表示第一人称单数，第三人称单数和复数动词的定义BEBE动词是英语中最常用的动词之一，它连接主语和表语，表明主语的状属于**助动词**态、性质或身份BE动词的常见形式包括am,is,are,was,were,been,being动词的作用BE连接主语和表语构成系表结构BE动词充当连接词，将主语和表语连接起来，表示主语的特征、BE动词与表语一起构成系表结构，用来描述主语的特征、状态或状态或身份身份动词的句型结构BE主语动词表语1+be+主语动词宾语补足语2+be+句型3There be动词的时态变化BE一般现在时1am/is/are一般过去时2was/were现在进行时3am/is/are+-ing过去进行时4was/were+-ing将来时5will be完成时6have been完成进行时7have been+-ing一般现在时12动词原形否定形式当主语是第三人称单数时，动词要加-在动词前加助动词do not或doess或-es not3疑问形式将助动词do或does放在句首一般过去时形式动词过去式用法表示过去某个时间发生的动作或状态例句昨天我去了电影院现在进行时构成用法现在进行时由be动词+动词ing形式构成表示正在进行的动作或状态过去进行时定义结构过去进行时表示过去某一时间点或某段时间正在进行的动作或状过去进行时的结构是was/were+动词的现在分词态它常与表示过去时间的状语连用，如yesterday,lastnight,at thattime等将来时12结构例句will+动词原形I willgo to the park tomorrow.34疑问句否定句Will youcome tothe partyI willnot gototheparktomorrow.完成时形式have/has+过去分词用法表示过去某个时间发生的动作或状态对现在的影响例句我已经学完了英语课本I havefinished theEnglishtextbook.完成进行时定义表示一个动作从过去某个时间开始，一直持续到现在，而且可能还会继续下去结构has/have been+动词的现在分词例句I havebeen studyingEnglishfor threeyears.动词的特殊用法BE被动语态系表结构BE动词用于构成被动语态，表BE动词作为系动词，连接主语示动作的承受者，例如The和表语，描述主语的特征或状book isread bymany态，例如The skyis blue.people.存在句时间地点状语/BE动词用于表示存在，例如BE动词可以和时间或地点状语There isa caton themat.连用，例如The meetingisat10am.被动语态主语是动作的承受者表示被动的意思强调动作的承受者例如The workwas finishedby him.例如The houseis beingpainted.房例如The experimentwas conducted工作被他完成了子正在被粉刷by thescientist.实验是由科学家进行的系表结构定义系动词系表结构是指用系动词连接主语系动词本身没有实际意义，它只和表语的句子结构起连接主语和表语的作用常见的系动词有be am,is,are,was,were,been,being，become,get,seem,look,feel,sound,smell,taste,turn,grow,remain等表语表语是对主语的解释或说明，通常是名词、代词、形容词或介词短语存在句定义结构存在句表示某人或某物存在于某个地方或时间存在句的结构通常为There be+主语+地点/时间状语时间地点状语/时间状语地点状语通常位于句首或句末，表示动作发生通常位于句末，表示动作发生的地的时间点句子判断练习为了巩固学习成果，我们来做一些句子判断练习请根据所学知识判断下列句子是否正确，并说明理由例如The bookis onthe table.判断正确理由句子结构完整，语法正确，表达意思清晰课堂互动练习分组讨论互动问答将学生分成若干小组，围绕“BE动词的用法”主题进行讨论教师提出与BE动词相关的趣味问题，学生进行抢答课堂小测验巩固知识查漏补缺提高学习兴趣通过测试评估学习效果找出知识掌握薄弱环节通过测试增强学习的趣味性总结与反馈回顾重点巩固练习12BE动词是英语中的一个重要组通过练习巩固BE动词的时态变成部分，理解它的用法是掌握化和各种用法.英语语法基础的关键.反馈交流3积极参与课堂互动，及时向老师反馈学习中的疑惑.作业布置课后练习写作练习完成课本上的练习题，巩固对用be动词写一篇简单的英语作be动词用法的理解文，例如自我介绍思考题思考be动词在不同语境中的不同用法课程小结本节课我们学习了BE动词的用法，包括BE动词的定义、作用、时态变化、特殊用法等等。