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文本内容:
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章【命题解读】多年来，安徽省中考作文都是命题作文和半命题作文交错出现，2017年是命题作文，2018年是半命题作文这种命题模式，是安徽省中考作文命题在题型安排与选择上的主要特征与往年一样，这道半命题作文“原来，我也很”由命题材料和命题要求两部分组成先看命题材料，第一句话“成长是奇妙的旅程”是主旨句，接下来的两句话是对主旨句的阐释，也是写作的主要方向，最后句则是明确的写作指令，即要求考生叙写自我经历，发现自我的另一面止匕外，命题材料中“软弱”变“坚强”，“自大”变“谦虚”，“自私”变“感恩”,意在说明在成长过程中，我们一直在变化再看命题要求，题眼“原来”二字，意在引导考生回顾自己的生活经历，从中有所感悟，“我”这个字则在要求考生用第一人称来写人叙事，“也”在这里表示强调，因此所写的内容要突出自己的认识过程这道题指向青少年的成长，要求考生写自己的成长故事，因此写作时考生应从自己的生活经历中，梳理出自己在身体、心理、知识、能力、品质等方面的变化，表达自己的感悟和思考补题时，横线上所填的词或短语应与“原来”的情况存在不同，是朝着好的方向发展，因此应当填写表达积极含义的词或短语如果填写了表达消极含义的内容，文中也要展现从消极事件中得到的教训或思考如补题为“原来，我也很坚强”，可写在认识到自己很坚强之前，“我”一直认为自己很懦弱，后来经历过某件事后，我才发现自己原来也很坚强因此，写作的重点就是把“我”对自己的认知过程具体地叙写出来【真题解读】2015年安徽卷的中考作文题目是“难忘那—的眼神横线上要求填入的是所给出的四个词语中的一个；2016年的中考作文题目与之相似，是“你是我最—人”，依然是从所给出的四个词语中选择一个将题目补充完整；2017年是以“这就是我的承诺”为题，完成一篇作文从近几年的作文题目来看，安徽卷中考作文趋向于半命题作文但是2018年安徽卷的中考作文题目与往年的半命题作文有所区别，2015年和2016年的半命题作文给出了供选择的关键词，而2018年的作文给了考生更大的发挥空间考生在动笔写作之前，一定要选择恰当的词语把题目补充完整题目的好坏直接影响作文的质量，考生一定要认真审读材料，解读材料的要点，寻找到正确的写作方向再确定题目材料中有几组关键词“软弱”和“坚强”、“自大”和“谦虚”、“自私”和“感恩”，从字面上分析，这是三组反义词材料给出三组反义词的意义何在？认真思考后，我们不难发现2018年安徽卷的中考作文更加注重考生的内在精神品质，“坚强”“谦虚”“感恩”都是我们应该具备的精神品质，因此要能结合自身的经历，从内在精神品质上寻找写作素材此外，从三组反义词中也能看出材料是要我们反思生活，在生活中发现和总结优点，即教育我们“不要软弱”“不要自大”“不要自私”，要抓住个人的闪光点来写，让作文充满正能量最后，我们还要抓住材料中的“不经意间”这一词语，即不要忽视生活中的小细节，小的细节往往会表现出人物的内心世界比如自卑可能体现在一个眼神里，自信也可能表现在一个眼神里，唯有抓住细节，才能写出更动人的作文比如，通过一件小事的成功，写“原来，我也很棒”等【原题特点】贴近生活，关注生活，让考生有话可说，这是安徽中考作文命题的一贯主张，它意在倡导“生活作文化，作文生活化”，努力实现“我手写我心”的作文目标2018年安徽省的中考作文试题采用“提示语+半命题”的形式，既不同于2015年、2016年的半命题形式，也与2017年的“提示语+题目”的形式有区别提示语不仅有助于考生发散思维，而且具有生活情味，让人不禁浮想联翩这道作文题目，开放性强，写作范围广只要抓住“原来”“我”这两个关键词，选取相关内容进行写作即可同时这道题目要想写得新颖，写出深度，还要注意以下儿点要补出个性，写出细节，道出感悟，语言一定要出彩【名师解题】2018年安徽中考作文命题沿袭了近年来以“我”为叙述主体，以“成长”为主题的命题形式相较于2014年、2017年的命题和2012年、2013年、2015年、2016年的限制性命题形式，给广大考生和老师们的感觉是“变化很大”，从命题形式的轨迹来看,是有些出乎意料，但从命题意图来看，它是对《课程标准》与《考试纲要》的“中学生对自我、社会与自然的观察、反映与思考”的忠实体现从这一点上来看，它与2017年的“这就是我的承诺”没有什么性质上的变化都在强调学生对自我生活进行观察与描绘、提炼与反思这是历年中考作文命题都会遵循的规律相信今后安徽中考也会延续这种思路和规律因此这就要求我们在平时的作文训练中，注重“自我发现”“自我感悟”，注重观察生活、体验生活、升华生活这道题目的审题立意分析依然要从题目前面的提示语出发分析提示语中的关键词语“变”可知“变”的主体是“我”，“变”的内容包括个性、思想、情感、态度、意志等，而“变”的目的是“认识自己的另一面”，从而感悟人生、获取精神动力，以健康成长由此我们可以理出命题意图所在，可以抓住“成长”二字立意，从自己的生活经历中，梳理出自己在“知识”“能力”“意志”“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高我们可以据此树立自己的生活态度，撷取最典型的生活素材去表达这一题旨需要提醒的是，今年的补题范围和文体都没有限制，这种自主性完全交给考生自己,学生在自己众多的生活体验中，一时难以取舍，也往往会有一些思维与材料组织交叉出现的可能，从这个意义上说，也会给考生带来人题和组材的困难【专家解读】提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，意在说明在成长过程中，我们一直在转变题眼“原来”两字，在引导对于自己生活经历的回顾，兼顾到从另一个层面上提升，写作的难度也在于此在回顾中突出一个对生活的“悟让这个“悟”来统率选材与立意这也是标题中的一个隐性要求，围绕第一人称“我”写入叙事，边成长，边感悟生活，收获什么，这是写作的突破点突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”字副词出现在题目中，不是可有可无的点缀,而往往是极易误入的陷阱“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活中发生的很多事件都可以作为作文的写作素材记叙文贵在真，这里的“真”是要求抒发真情实感，感情要真切，而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来，这样，自己写出来的文章就非常假，也就没有了真情实感立意上，选材宽泛，能发挥自己的主观能动性可以写自立，如“原来，我也很独立”,通过原来“我”不怎么样，母亲两个星期前因为外公生病回家,离开妈妈觉得自己什么也做不好，到自己慢慢成长，变得独立可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”、“原来，我也很温柔”、“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚审题选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”填题新也好、深也好，都有个“度过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑如若填上诸如“霸气”、“浪”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入泥沼变换一下，选填印象深刻的如能变向运思，选填“努力”、“浪漫”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理【思路解析】试题分析这是一篇半命题作文，题目是“原来，我也很二半命题作文首先要补题，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，可以补好的方面，也可以填写不好的内容如“棒”“优秀”“能干”“坚强”“脆弱”“苦恼”“幸福”等审题时还要注意关键字眼，此题中的“原来”“也”是关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所补填的内容是原先没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到补填内容的反面，不提到这个方面，作文就离题了作文时可以选择自己最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出思想上对自己的认识过程，也就是要突出“也”这个字文章适合写记叙类的文早点睛半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败补全题目常用方法
①避生就熟在补题时，我们可以选择不同的角度补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写
②化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力【思路要点】2018年安徽省中考作文命题沿袭了近年来以“我”为叙述主体，以“成长”为主题的命题形式，补题范围和文体都没有限制，把自主性完全交给考生自己我们通过梳理分析提示语中的关键词语“变力可知“变”的主体是“我内容包括个性、思想、情感、态度、意志等，“变”的目的是“认识到另一面的自己”，从而感悟人生、获取精神动力，以健康成长由此我们可以理出命题意图所在，可以抓住“成长”这个关键词，发现自己在知识与能力、品质与情感等方面的变化，然后构思成文，表现这一变化的过程和自己的感悟等作文题目中的“原来”两个字是在引导考生对自己的生活经历进行回顾，并在回顾中有所感悟，有所启发生活中的许多事情都可以写到作文中，就看考生是否有这种发现、选择、组织素材的能力综合命题信息来看，这道题目最适合写成记叙文因为要突出“变”的过程和“悟”的微妙心理，所以文中少不了精彩传神的细节描写再者，文章要通过这种“变”来感悟成长、启迪人生，所以在篇末要有抒情性的议论，以卒章显志【制胜技巧】如何写“成长”类作文
1.关注成长的“点”，感悟生活的“真”成长类文章的写作跟其他主题文章构思没有什么特殊之处首先要确定表达的内容和中心表达的内容也就是成长的某一个方面，我们不可能围绕成长面面俱到，一定要选一个关键“点”来切入比如2018年安徽中考作文题的关键词语是““变”，因此对事的选、叙事材料的取舍、详略的处理、结构的安排以及语言的运用都要围绕这个“点”展开成长类文章既可以自我教育，也可以启示他人，因此一定要写自己最真实、最动情的东西，绝不能任意虚构或者杜撰，更不能为了表达中心而刻意地拔高要通过自己的体验写出最朴素、最真实的生活感悟，这样才能打动读者，进而引起读者的共鸣
2.从“点”精心选材，抓“悟”点燃情感因为这一类文章要写亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的人或事，而且大都是普普通通、平平常常的小事在选材上要围绕圈定的“点”来精心选材，比如对事件的选择要考虑到抒情和说理的需要，绝不能就是写事，除了要对事情认真回忆、精彩叙述，还要仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或者找出它闪光的地方，也就是说“叙事要凸显意义或者价值:再如要把事情发生的环境交代清楚，因为任何事情总是在一特定的环境中发生、发展的环境写好了，能渲染气氛，表达感情，使文章更生动2018年安徽中考作文强调了一个“变”字，而标题中“原来”两字，其实就是在引导学生对于自己生活经历的回顾，在回顾中突出一个“悟”字这个“悟”可以统率考生的选材与立意，其实这也是标题中的一个隐性要求，可以说生活中发生的很多事件都可以作为本次作文的写作素材假如作文选材不能兼顾到“悟”的层次，在选材和立意上定会流于肤浅，写不出思想深刻、意义高远的佳作来
3.刻画细节显神韵，多种表达更精彩成长感悟类文章要通过叙述和描写表现人的精神、态度、情感、意志的变化，通过这些变化演绎成长而这种变化并不是立体显现的，而是非常微妙的如何让这种变化表现得真切自然，最好的方法是使用细节，精彩的细节描写可以“一着见格局”“一抹现人性”，可以让人反复品咂，妙不可言像2018年安徽中考作文要突出“变”的过程和“悟”的微妙心理，因此文中少不了精彩传神的细节描写再者，这一类文章要通过这种变感悟成长、启迪人生，所以在文中少不了抒情和议论的文字，尤其是开头和结尾，把抒情和议论结合在一起，开篇点题，卒章显志，凸显出作者的写作意图，彰显出立意和情感的高度【多彩思路】
1.原来，我也很快乐因为我糟糕的成绩和沉闷的性格，在教室里我日渐被边缘化，我从来不知道快乐是什么班级里来了一个漂亮的插班生，鬼使神差非要跟我同桌，她有一个怪脾气，“总逼着我上课回答问题”，在这样的“压迫”之下，我居然考到了班级前几名，大家对我刮目相看，我的性格也变了，原来，我也很快乐！
2.原来，我也很“受宠”我性格孤僻，不喜欢爸妈的唠叨、不喜欢老师的严厉，也懒得跟同学相处我总觉得没有人在意我那天早饭后到校，同学们突然给了我一个惊喜，他们热火朝天地祝福我的生日其实那天并不是我的生日，只是我进班时随便登记的一个日期没想到同学和老师心里一直有我，原来，我也很“受宠”
3.原来，我也很真实我不是富裕家庭的孩子，但我偏偏要面子经常省下生活费给同学们买雪糕，享受这种被人崇拜和拥戴的感觉有一天我正沉浸在这种情绪里，妈妈却冒着烈日来给我送钱看到妈妈的辛苦和对我无私的爱，我惭愧不己决心找回我自己，我带妈妈去见我的同学，坦承过去自己的虚荣原来，我也很真实
4.原来，我也很坚强因为想逃避学习，我报了古筝兴趣班但学琴并不是我所想象的“玩”，而是异常的枯燥和艰苦从最初的入门就难倒了我，无数次的失败让我想到了放弃，但为了最初的目的我只好苦苦地坚持最终我在学琴过程中悟出了很多，让我决心改变自己，不仅要学好琴，还要努力学习经历了严峻的考验后发现，原来，我也很坚强【思路导航】
1、原来，“我”也很棒挖掘生活中“我”成功的事例可以叙述个人通过努力取得成功的事例，进而体现文章的主题一一原来，“我”也很棒写作的时候先叙述事例，然后运用议论性文字点出文章的中心，最后可以采用深化主题的方式结尾，既保证文章的整体性，又有很好的教育意义
2、原来，“我”也很坚强具体的事例比较具有说服力，在构思这篇作文的时候要能结合具体的事例来展开，寻找身边能体现“我”坚强的事例在叙述事例的过程中，尽量采用细节描写，将人物的形象刻画得更丰满，从而更好地表现出文章的主题可以采用对比的写作手法，将自己曾经的懦弱与现在的坚强进行对比，体现文章的主题一一原来，“我”也很坚强
3、原来，“我”也很优秀作文要想得高分就得有新意，与他人不一样的思路是作文能吸引人的前提之一把“我”曾经自认为不优秀的一面描写出来，再用具体的事例表明现在的情况“我”重新认识到自己的优秀“优秀”是在与曾经的“我”的对比中体现出来的，发现优秀的过程就是作文的主体部分，最后以议论性语言总结全文【思路要点】
1.写幸福类可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心原来，享受唠叨也是一种幸福可以将题目拟为“原来，我也很幸福”
2.写亲情类通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理比如有位同学的构思就很好通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情可以将题目拟为“原来，我也很注重亲情二
3.写友情类回想和朋友、同学之间的故事，发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处，表现友谊的温馨、温暖可以将题目拟为“原来，我也很宽容:
4.写社会类通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻可以将题目拟为“原来，我也很孤陋寡闻”
5.写自我类可以写自己通过成功完成一件事，发现以前很自卑的自己原来也是很棒的，也能成功可以将题目拟为“原来，我也很棒二年安徽省中考作文题2017【作文原题】阅读下面文字，按要求作文不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺;关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章要求
（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）考虑到内容的充实，文章不要少于600字【文题解析】作文标题“这就是我的承诺”题目中“这”可以是“我”做的一件事，一个行动,一句话，或一种态度等“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高“我”是行文中的核心人物，意在指向要写“自己”，抒发自己的情感，言自己的心声“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺二承诺是一份责任,也是一种素养承诺是一种责任的表达，是对他人、对自己庄严的应答其指向丰富，生活体验色彩明显，可选素材较多关键词是“我”和“承诺”其中“我”确定了写作视角，以“我”的视角行文对象可以是人，如对朋友、父母、老师等；也可以是其他，如对阅读的承诺、对规则的承诺、对社会的承诺等对规则的承诺，是一种对法规的遵守；对阅读的承诺，是一种对经典的传承；对人生的承诺，是一种对意志的磨砺;对社会的承诺，是一种无私的大爱……“承诺”不仅是一种诚信，更是一份责任、一种素养可以结合自己生活中承诺守信的经历当然，也可写议论文如可论述“对规则的承诺的意义”“对阅读的承诺意义”“对人生的承诺意义”等【点拨】中考命题作文写作技巧第一抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文第二明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围第三展联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环第四巧构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处题解樨生动地展现对生活的感悟这是一道典型的引言加作文题的命题作文，要写好这道作文题，考生可以从以下几个方面着手
一、犹抱琵琶半遮面一一如何正确审题“这就是我的承诺”，“这可以是“我”做的一件事，一个行动，一句话，或一种态度等等“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高“我”是行文中的核心人物，考生要写“自己抒发自己的情感，言自己的心声“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”
二、妙手巧筑终始成一一如何选取素材可选择自己经历的一个或数个事例，从中得出或受到启示，认识到“承诺”的责任、份量，以及重要性的特点“承诺的对象”可以是对朋友、父母、老师，也可以是对社会、对；祖国等学生可以结合自己生活中承诺守信的经历，写出‘有我，有生活，有真情工的吸唱新翻杨柳枝一一如何巧用技巧在写作技巧上可欲扬先抑、巧设悬念就“欲扬先抑”而言，我们可以这样设置先写“我”对承诺的不屑一顾，后来儿次经历，改变了“我”的看法，生活让“我”认识到了承诺对一个人的重要性「巧设悬念”如果设置得成功，可引起读者的兴趣，激发他们阅读的欲望一般巧设悬念放在文章开头部分结构安排上，运用熟练的写作手法，如倒叙、故事体等，或安设题记、后记等，写出自己的风格【写作指导】
1.精准审题，理解“承诺”这道题目前所给的材料实际上就已经提示了我们的取材范围和立意方向结合写作的具体要求，我们很容易明确考查的目标大家知道，如果不能揣摩透设计者的命题意图，不能根据命题意图正确立意，那么文章写得再好，也是在做无用功所以，对于这种材料加命题的考查形式，精准审题尤为关键比如说材料开始的一组排比句都是讲的我们在生活中兑现承诺的方式和意义，“承诺是一份责任，也是一种素养”也是我们的立意方向材料的最后一句〃你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢”进一步框定了选材范围，并且启示我们要从成长的角度去诠释“承诺是一份责任，也是一种素养”明确了这些，我们就可以根据写作的具体要求去立意和选材，而且能保证不会出现写作偏题、跑题现象
2.取材新颖，凸显“承诺”通过审题，我们可以了解作文对象依然是“我”，要求写自己的感悟与经历，这说明无论是中考作文还是高考作文关注的都是学生对自我的认识，对社会及世界的认识，即看重学生的人生观、价值观和世界观就这一题目而言表达重点除“我”以外，就是“承诺”，也就是说文章要明确“我”的承诺到底指的是什么，还要交代清楚“承诺”的来由，如何践行等同时，题目中的“这”应该是表达的主体“责任”和“素养”则是立意方向因此建议大家写一件完整的事，从成长的角度诠释“责任”和“素养”总之，这道题目很容易从我们的生活中取材，可正因为如此可能会出现选材千人一面的现象，考场作文想要博取高分，那就得立意要深、选材要新、构思要巧所以，这道题目的取材我们一要尽可能回避材料中所列举的现象，二是要回避过于大众化、众所周知、人人都会第一时间想起的素材如果实在找不出比较新颖的素材:那就要在切入和解读的角度上费点儿心思比如说有同学要写“遵守交通规则”这一承诺，可以从不信守承诺造成的恶果来写；再如有的同学要写“关爱他人”这一承诺，可以从关爱他人带给自己的精神和生活方面的变化来写总之，要避开惯常思维，也得合情合理，不能为追求新而去杜撰或者无病呻吟,这样反而会弄巧成拙
3.巧妙结构，扮靓“承诺”考场作文要有清晰的结构和严谨的布局比如说开篇点题，首尾呼应，衔接、过渡要自然、妥帖内容的组合上可以大胆创新，比如拟写小标题，采用镜头组合的形式，也可以采用日记体、博客体，甚至剧本的形式，形式的创新能扮靓文章，能给同样取材内容的文章增分就这篇文章，取材的时间应该是有跨度的，如果采用镜头组合可能更便于衔接和过渡行文思路应该是借事明理，借事言情，所以行文语言要求细腻含情，使文章重点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，有身临其境的感觉，从而加深其对文章的好感【思路分析】
1.承诺是对亲人的关爱和理解以往过年，我都选择去爸妈工作的城市这一年除夕，我忽然想到了在家劳作一生的爷爷、奶奶的孤独和寂寞，于是从那一年开始，我许下诺言过年我要回老家陪爷爷、奶奶
2.承诺让我明确了奋斗的方向我的数学成绩让父亲失望，在父亲的“逼迫”和姐姐的鼓励下，我承诺要赶超班级教学最好的同学没想到这一句承诺让我一下子找到了努力的方向，最终实现了目标
3.承诺让我发现了生活中的美做一个言行文明的人，这是我的承诺在践行中我客观地对待自己的缺点，不断地改正自己这样的承诺让我们大家与文明同行，校园因此而变得无比美好
4.承诺让我助力亲人的梦想妈妈小时候对于梧桐树和树上的鸟巢有一种难以割舍的感情，后来梧桐树被砍掉了，鸟巢也不见踪迹了她常常念叨逝去的童年和美好的向往我对母亲许下承诺，一定通过自己的努力来完成她的梦想
5.承诺把我从泥淖中拉了出来我曾经是个听话、成绩优秀的孩子，后来禁不住手机游戏的诱惑，迷失了方向，几乎毁掉了自己多亏了当年的承诺叫醒了我，让我振作精神，痛改前非，向着美好的梦想进发年安徽省中考作文题2016【作文原题】请以“你是我最的人”为题，写一篇文章（55分）提示与要求
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字【命题解码】引导考生关注社会、关注学校，关注家庭、关注现实，思考自己与他人的关系，表达出自己对他人的真情实感，是2016年安徽省中考作文的显著特点题目以半命题的形式出现，要求考生从4个备选词语中任选一个把题目补充完整，然后选择自己最能驾驭的文体，写一篇600字以上的文章这种半命题的形式，既体现出考试的开放性和灵活性，又能凸显出选拔的规定性和指向性从所给定的4个词语的意义来分析，其各自的内涵有明显的区别“贴心”主要指“你”与“我”的交往是真心的，两人的关系十分密切融洽，能在心理情感上休戚与共,息息相感激”是“你”对“我”在某个方面给予的帮助和支持，使“我”内心受到感动,从而产生感谢报答“你”之心“牵挂”是“我”对“你”放不下心，经常在心里想念,甚至为为此受到羁绊和拖累，产生痛苦不快的感情“欣赏”是“我”对“你”很喜欢,对“你”所做的事持肯定和赞成的态度，并能从中感受到美的情趣从对这四个词义的分析可以看出，如果选“贴心”、“感激”来写，侧重点可写“你”；如果选“牵挂”、“欣赏”来写，侧重点可写“我二因为，每个题目之间都包含了“你”与“我”之间的某种内在联系，只不过主次轻重关系有所不同罢了作为考生，必须弄明“你”与“我二者之间的内在关系，从而做出正确的选择这是构思立意的关键所在年安徽省中考作文题2015【作文原题】以“难忘那的眼神”为题，写一篇文章提示与要求
（1）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字【名家解读】今年的中考作文题是半命题作文“难忘那的眼神”主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯虽然变成了准命题作文，但还是比较容易入手的不管是期盼、慈爱、坚毅、失望，都是非常贴近生活的从内容上看，基本不存在审题的难度“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”这四个词语,都非常贴近学生的生活内容，学生应该有话可说文题彰显出鲜明的人文精神和审美情趣,要求考生在自己的生活体验中，写出自己独特感悟要写好这个文题，应做好以下几个方面
一、审题“难忘那的眼神”是一个动宾短语“难忘”一词是文章的题眼，要写出眼神为什么难忘，眼神对你产生了哪些影响，给你留下什么心灵的震撼“那”则限定了特定的场景，横线上所填的词语是修饰限制眼神的，也是写作的重点“眼神”限制了写作的范围与对象，可以写现实生活中老师、同学、父母、陌生人的眼神；也可以写动物，从动物眼神中传递出怎样的期盼和情感；可以写今人，也可以写古人不同的眼神，体现的情感也不同它可以传达出失望、期盼、坚毅、慈爱、愤怒、鄙视等情感
二、立意我们再来说说立意，相对简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了“难忘那的眼神”，立意时，首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪比如你写“难忘那期盼的眼神可由电视屏幕上的特写镜头“山区失学儿童渴望上学的眼神”写起，叙写山区孩子学习条件的艰苦，破烂不堪的校舍，经常没有老师上课，缺少课外读物……描写山区儿童渴望求知的眼神，表达对他们的同情和关爱在人人都能写得出的情况下，立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键
三、选材纵观全国各地中考作文评分标准，我们不难发现，各地中考评卷标准大都把“选材是否丰富新颖”作为评判一篇文章优劣的重要因素之一要想让自己的作文在选材上脱颖而出，就需要选择素材时力求材料的典型、新颖、鲜活,做到“人无我有，人有我新”选材要鲜活灵动大凡好的文章总跳动着时代的脉搏作文的选材一定要贴近生活，注重真情实感，体现出时代性这不仅是出题者引导的写作方向，更是阅卷老师在批卷时所关注的要点
四、细节细细地写个片段是记叙文出彩的重要手段之一细节对文章太重要了大多数考生的悲哀就在于写记叙文通篇文章没有一处细节，在炎热的夏季里，阅卷老师几乎30秒就要完成一张试卷，没有一处细节的文章很难入老师的法眼的“难忘那的眼神”，重点要详细叙写一件事，通过人物的语言、动作、神态描写，表现人物的优秀品质或心理变化【误区解析】误区一审题不准大部分考生审题的时候，虽然会将眼光放在“期盼、慈爱、坚毅、失望”这四种眼神上，但往往忽略了“难忘”这一个关键词今年中考依然发现有些考生不注意审题，不是从规定的四个词中任选一个，而是另起炉灶，被阅卷老师无情的打误区类文选材陈旧在中考阅卷时，我发现学生写来写去就是那么几个事例，雷同率很高，要么写老师，要么写母爱，很少有让人眼睛一亮的感觉误区三随意编造不少考生，在写作时，套用故事，随意编造，缺少真情实感,只是在首尾点明“眼神”，给人以生硬之感误区四思想消极有的考生为了标新立异，不是倡导积极的人生观、价值观，而是在文中流露出灰色的思想情绪这样的文章，即使文笔犀利老辣，但由于世界观、人生观和价值观存在问题，最后仍然得分很低年安徽省中考作文题2014【作文原题】请以“说说我自己”为题，写一篇文章（55分）要求
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字【思路解析】2014年安徽中考作文题“说说我自己，是一道命题作文主要考查学生对自我的认识，关注自我品质和精神旨在引导考生从生活中挖掘素材，意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说这样的作文题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和汆隼靓中考作文命题，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手不过，越是这样看似简单的作文越难拿高分，仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，就很难出彩要想写好这个题目，我们必须要把握好以下几个方面
1、审题“说说我自己”，这个题目选材的范围很广泛，可以通过人的视角写，也可以通过物的视角写；可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，千篇一律，没有新意在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意
2、立意优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观所以，笔下的自己要积极健康向上，最好能体现出鲜明的时代气息、，表达出自己对社会、对人生的独特感悟
3、选材选材，对于写好一篇文章来说十分重要所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历,或描绘自己独特的爱好，或年安徽省中考作文题2021【作文原题】请阅读下面的文字,按要求作文（55分）初中毕业后，你即将升入高一级学校那是一片新的天地,在那里，你将会拥有更多机会,面临更大挑战，获得更快成长请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的小杉目香提示和要求
（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）
（2）文中不要透露你个人的身份信息⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章
（4）不少于600字【名师解题】在2020年以前，安徽的中考作文题多是命题作文题和半命题作文题交替出现，但2020年和2021年都使用了材料作文的形式2021年的作文题给出的材料比较简单，只要抓住材料中的“机会”“挑战”“成长”等关键词，朝着这个方向立意和选材，就能够扣住题目的主题材料中的“初中毕业后”“即将升入高一级学校”表明文章中描写的应为考生升入高中后的经历，而引导语中的“一次可能的经历”“憧憬的多彩青春”等语句则要求考生对自己的高中生活进行畅想，引导考生提前规划未来的学习生活综上所述，考生在写作时可以展开合情合理的想象，描写自己进入高中以后会经历的一件事，并结合这番经历，表现个人思想在不同环境中的转变，展现个人努力后的收获，最终体现积极向上的精神面貌围绕材料中的“拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长考生可以写的内容有很多如可以写因学业难度加大，成绩欠佳，为此调整了自己的心态，学会了更好地处理高中学业；可以写自己通过积极参加学校的某项活动，能力得到了提升等另外，材料中虽然提到了“文体不限”，但分析后不难发现，此道作文题宜写记叙文，这样不易偏离主题，也更符合命题者的意图【考题分析】安徽卷是材料作文，从材料所给内容来看，是要求考生展开想象，讲述未来三年在高中学校里可能发生的一次经历“想象”是要求，是叙写将来的事情，引导考生去憧憬未来材料中的“拥有更多机会”“面临更大挑战”“获得更快成长”是切入点，机会有哪些？面临什么样的挑战？获得了哪方面的成长？命题者引导考生从其中任一角度发挥合理的想象，拓展思维，从而拓宽了作文思路命题者站在初三毕业生的角度，既设计了明确可控的思维引领，又提供了开放多元的思考路径，是对学生核心素养的一次考查【命题透视】2021年安徽中考作文命题延续了2020年的材料作文形式，所提供的材料是要求考生联想到未来的高中生活，让考生去关注自己，进而通过自己认识学校，见证成长题目所给的材料只有两句话第一句是提醒考生“初中毕业后，你即将升入高一级学校”,第二句是引导考生进行联想“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长可以说“机会、挑战、成长”是“高一级学校”的学习生活考生应该写出“机会一一挑战一一成长”三个阶段的过程写作提示中“请展开想象，写一篇作文”提示考生要写一篇想象作文，“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历”规定了写作的内容，“分享你所憧憬的多彩青春”暗提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己独特的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章
4、表达除了文章内容，还要注意今年中考语文的新变化，那就是在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求要想在作文表达上获得高分，只有结构清晰、语言流畅，才能给阅卷老师一个最初的好印象【专家解析01】2014年安徽中考作文题“说说我自己是一道命题作文主要考查学生对自我的认识，关注自我品质和精神旨在引导考生从生活中挖掘素材:意在让学生说真话、诉真情，考生应该有话可说这样的作文题有利于引导考生正确认识自己，树立正确世界观和人生观作文命题从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高,给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手不过，越是这样看似简单的作文越难拿高分，仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，就很难出彩要想写好这个题目，我们必须要把握好以下几个方面
1、审题“说说我自己，这个题目选材的范围很广泛，可以通过人的视角写，也可以通过物的视角写；可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，千篇一律，没有新意在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意
2、立意优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观所以，笔下的自己要积极健康向上，最好能体现出鲜明的时代气息,表达出自己对社会、对人生的独特感悟
3、选材选材，对于写好一篇文章来说十分重要所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解;而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己独特的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章
4、表达除了文章内容，还要注意今年中考语文的新变化，那就是在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这对考生遣词造句、语言表达等提出了更高要求要想在作文表达上获得高分，只有结构清晰、语言流畅，才能给阅卷老师一个最初的好印象【专家解析02】A、三方面分析
1、命题意料中，题材贴近生活实际今年的中考作文以《说说我自己》为题，写一篇500字文章命题完全在教师和学生的意料之中这样的题材贴近考生的生活实际，学生看到题目感到亲切，感到容易入手这正是我省中考一直倡导的“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现安徽历年来中考作文一直以来都是关注“我”，让学生从日常生活中寻找素材，有话可说，并真正关注自己、人生、学习、健康等，以培养积极向上的精神风貌这就要求学生做生活的有心人写作上做到内容具体，文从字顺，文体规范，这是一个方向标，也是最基本的得分点
2、文题遇到过，要得高分却不容易今年作文还是比较简单的，七年级第一单元课本上就有同样的题目，所以写起来很流畅同学们拿到题目后会暗自高兴，先梳理一下自己的特征，从性格、爱好、品质等几方面介绍了自己，写完觉得内容也很充实越容易写往往就越不容易写好，人人都能把握题旨的文章在得分上很难拉开距离考生看到熟悉的题目都会倍感亲切,但如果仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，那就太“平”了这就要求考生，必须要能抓住一个重点写出特色，才能在短时间内给阅卷老师留下深刻印象，取得高分
3、适应考纲变化,评分注重“文章表达”今年我省中考语文考纲在写作“分项分等评分标准”有一个非常重要的变化，那就在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这一评分标准的变化重在提醒考生要特别注意文章的语言表达和结构安排”以本次作文为例,虽然没有限定文体，但指向也很明确，只适合写记叙文或散文文章开头以题记总领，结尾总结，主体部分用段首中心句或小标题的形式更有利于阅卷教师发现文章亮点，让自己获得高分“宽容幽默的我、不甘落后的我、风华正茂的我”，“五岁•天真烂漫、十岁•顽皮执拗、十五岁•充满梦想”等类似的段首中心句或小标题会让你的亮点一目了然，得分自然会高出别人B、作文让每个学生都有话说语文作文题不难，但要得高分很难命题作文《说说我自己》,题目很平常，让各个成绩层次的考生都有话可说,但关注自己的什么问题、哪些方面就很能区分考生的水平层次,所以确定主题选择内容并不是看起来的那么容易，加上语言表达、构思技巧等层面的要求，广大考生也一致感觉写起来容易得高分难！【试题解读】2014年安徽中考作文题是全命题作文，相信很多考生第一眼看到作文题后，都会会心一笑，因为几乎每位考生，都不止一遍地写过这个作文这说明2014年的中考作文体现了一贯的命题要求，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易然而入题容易出彩难，作文题容易写也就意味着不容易得高分要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象作文要得高分，要打动人，就一定要说真话，感情真挚“好写”不等于“写好”从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，没有个人的鲜明特点写过类似的作文，也看过诸多范文，恰恰容易千篇一律，难有新意另外，学生容易写成说明类的文章，将自己的一些方面逐一罗列，很轻松地凑够字数，但得不了高分在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意，如同漫画和速写，勾勒出人物轮廓的同时，要将最具特色的地方予以突出和强调，这才是决定得分高低的关键点之一能否升华主题，也是高分与低分的分水岭这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观所以，笔下的自己是否积极健康向上，也会影响得分高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分
一、表达方面作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象
二、内容方面各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章从“新”字上做文章，在“情》字上下功夫，方能与高分握手【题目解析】这个题目难度不大，但是难以出彩七年级语文上册课本第一单元的作文题目是“这就是我”，其实和这个题目一样记得那次让学生写“这就是我”这个题目时，学生的作文开头几乎都是从我的姓名、年龄写起，缺乏亮点如果考场上也这样写，阅卷老师每天看几百篇差不多的文章，定有味同嚼蜡之感拿到这个作文题，首先应该明确，这是一篇写人的文章；其次注意要写出我的特点，要彰显我的个性；第三，写人的文章离不开记事，写作中要选取典型材料来表现我的特点“说说我自己”应着眼于我本人，从外貌、性格、爱好等方面多角度表现自己；也可以抓住自己某一方面的特点来写应注意表现自己与众不同的地方，即特点；再通过一件或几件事来表现自己的特点，即写具体一一中考作文要求内容充实，所以叙事具体很重要叙事中不能忽略描写，这样内容才会生动都说这样的文章容易流于平淡，其实我们也能让自己的作文有亮点每个人往往都是矛盾的结合体，所以我们可以表现自己的优缺点，在文章中尝试欲扬先抑的手法，这样行文就能显出“曲”；写人时也不要忽略环境，可以把自己置身于不同的环境（空间）中，就能表现不同的我；写人时也可以以时间为序，写成长过程中的我，如几个特定的年龄段或是不同学段；与文人雅士类比，找出自己与他们的相似点；我们可以写写不同色彩的我；还可以用比喻，我如歌、如诗、如小草等；认识自我的过程，结合兴趣爱好写我，不同人眼中的我……一些经典的文章也可拿来为我所用，如《丑小鸭》的故事等等除了构思，还可以在形式上下功夫，如拟小标题，用题记，书信体等；语言表达要做到通顺流畅，书写要规范工整，这样就能让你的文章有别于他人，让人爱不释手年安徽省中考作文题2013【作文原题】以“那段的日子”为题，写一篇文章（55分）提示与要求⑴请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩⑸考虑到内容的充实，文章不要少于500字【解析及写作要点】安徽中考作文继2007年的“我们的心近了”、2008年的“我在__________中得到快乐”、2009年的“师生之间”、2010年的“不会变的是”和2011年的“在我们这个年龄”、2012的“在其中”之后，今年的作文题目打破遵循“全命题作文与半命题作文”两年一循环的规律，出人意料，还采用了半命题作文题不难看出，近七年来，安徽省中考作文命题者对命题作文、半命题作文情有独钟，这种命题形式有效地遏制了考场作文的宿构和套作现象，考查了考生的审题思维能力从内容上看，今年的作文题贴近学生生活实际，选材的内容十分广泛，又有限制这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生从中任意选择一个，把题目补充完整题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果考生脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思行文中“自我”的缺失，文题的大而空,是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说,这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容这道题可以从以下角度进行立意构思
1.那段日子，让我很“烦心”我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写,展现自己的成长感悟
2.那段日子，让我很“温暖”那段日子，我的世界春暖花开春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未
3.那段日子，让我很“孤单二那段日子，你们不理解我触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处
4.那段日子，让我很“自由:那段日子，我很自由腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动……可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话……那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头【文题解析】2013年安徽中考作文题是半命题式作文，要求考生以“那段的日子”为题写作文，但必须“温暖、自由、孤单、烦心”四个词语中来选填，也可算是“四选一”的命题作文虽然变成了准命题作文，但在这个题目还是非常容易入手的“不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非常贴近生活的」张伟分析说，从这一点来说，今年的作文题与去年的作文题是相同的，主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，张伟说:“考生首先要注意的一点就是，作文流露的必须是真情实感”“最关键的一点还是在文章的立意上J张伟分析说，很多考生可能都会选择温暧或自由，因为这是两个带有积极情绪的词语，考生驾驭起来也相对容易一些可要写得出类拔萃就不容易了，一定要分析出温暖和自由的真正内涵，而不能停留在表层同样，对于“孤单和烦心”，这看似有些悲观低沉的情绪，但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面，比如在孤单或烦心的时候，可以磨练自己的意志，学会坚强面对,这样的日子更是人生一笔宝贵的财富，如果这里表达出这样的立意，文章应该会得到阅卷老师的青睐年安徽省中考作文题2012【作文原题】以“在其中”为题，写一篇文章（55分）提示与要求
1.先把题目补充完整你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人〃中选填，也可以填其他词语
2.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
3.文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分
4.抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩
5.考虑内容充实，文章不要少于500字【命题解读】安徽省的中考作文试题这几年呈现出较强的规律性2008年，2010年是半命题作文，2009年，2011年是命题作文，2012年的文题与很多老师预测的一样采取了半命题作文形式这正是我省提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现要想写好这个文题，可从以下几个方面入手
1.仔细审清题意这个题目暗含着一个叙述主体一一“我”，“我”的思考和感悟必须在作文中表现出来，即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”“其中”是代词，是情感载体，没有情感载体，情感就失去了依附只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素，才能很好的完成此篇作文
2.确定写作对象写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整写好这个文题，写作对象的选择很重要学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处，比如父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不要选读起来不通顺的词语
3.明确文体特点虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画写散文要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀切忌写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独特的感悟与认识记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱
4.选好立意角度
①可以写阅读中的乐；实践中的趣；交往中的情；见闻中的美
②可以写下棋，弹琴，听音乐，练书法，跳舞，参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中
③可以写亲情，通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒比如有位同学的构思就很好通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛盾冲突，进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分
④可以写友谊，同窗，师生，邻居，表达眷念，不舍，温馨，温暖，友谊之树常青
⑤可以写大爱，写感动中国人物，揭示其精神内涵，灵魂美质
⑥可以写爱国心、责任感等
⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴【解析】这是个半命题作文题目暗含了叙述主体一一“我即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美“其中”是代词，需要考生从生活中去寻找，比如学习、读书、游戏、失败、挫折等在拟题方面，给考生的选题空间大，让大家有话可说写作时首先要按要求将题目补充完整，可以“趣”“美”“情义”“做人”“孝”“精神”“别样滋味”等，更值得提倡适合写一般记叙文或散文，可以写阅读中的乐，实践中的趣，交往中的情，见闻中的美写记叙文一定要有细节描写、场景刻画，语言要流畅，如果只是一味粗线条式交代，则难出上乘之作写散文要有阅读的积累、真挚的情感、切身的感受除此之外，材料的选择、立意的深浅也是此篇作文区分度最大之处还要注意文题中的“其”字应该是文章内容的主要部分，可以作为文章的整体框架，抓住了这个字,就抓住了文章内容的核心而需要考生补充的词语，则是文章的立意所在【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了年安徽省中考作文题2011【作文原题】十五六岁，正值花季我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章［提示与要求］1在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整2可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟3除诗歌外，文体不限4文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分5抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩6考虑到内容的充实，文要不少于600字年安徽芜湖中考作文题2011【作文原题】阅读下面文字，按照要求作文55分在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量请以“并不平凡”为题目，写一篇作文提示1在横线处填一个词或词语，将题目补充完整；2选取合适的文体，写出你的真情实感；3文中不要出现真实的地名、校名和人各；4抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；5考虑到内容的充实，文章不要少于500字示了写作的主题【点睛】“好题一半文”强调的是标题之于文章的重要性自命题作文不仅要精心拟题，更要细心审题，审得好题才能拟得准题从某种程度上说，审题决定了写作的成败审题是定写作的方向，方向错了，岂不南辕北辙中心是文章的灵魂，写作就像射箭，要有的放矢，不可漫无目的本文紧扣提示语来写，标题一语双关，课堂和情感双线并行，情节起伏有波澜，悬念设置有层次，主旨、情感有升华，内容切题、构思巧妙巧妇难为无米之炊素材就好比文章的血液，运用的好，文章才能有血有肉、丰满充实，才能与众不同、不落俗套，才能触动人心、精彩纷呈写作时要避免素材老套，文章千篇一律本文作者选取“开学第一课”为素材，写作内容不落俗套，通过层层步步设疑、层层铺垫的方式，既贴近生活实际，突出了老李课的精彩，表达敬佩、赞叹之情，又不止于此，通过反复渲染，将课堂拉长，最后升华主旨，上升到生命的高度，将平常曲素糠分柝丫趣意式篇材料作文在题目中捕捉关键信息，“展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”可知故事的发生地点应该是校园；“讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春”一句要求学生在作文中写出至少一个具体的事件作文内容要积极向上，比如我们可以想象一下未来想象力的老师可以是机器人我们可以围绕着对机器人的描写，体现出机器人对我们的生活、学习有帮助的一面具体可以写机器人为我们做了什么事，对我们有什么帮助，也可以写机器人的出现使我们的学习、生活产生了什么样的改变这一篇文章可写成记叙文，首先可以介绍一下机器人的外貌特征，然后介绍机器人能在校园中为我们做哪些事情，比如可以帮助学生辅导作业，可以替老师们给学生上课，或者为我们的校园环境提供清洁服务最后可以围绕机器人和同学们之间的有趣互动入手，运用多种描写手法突出学生与机器人之间的和谐相处，合理发挥想象即可【审题指导】写好这篇作文，要细读提示语，抓住关键信息提示语往往会提出写作的具体要求，给出写作的方向通过仔细审题不难看出提示语中有“高一级学校”“新的天地”“机会”“挑战”“成长”“想象”“讲述”“经历”“多彩青春”等关键信息，抓住这些关键信息，才能巧解文题，把握写作方向仔细分析，提示语至少传递出以下信息
1.提示语限定了时空范围「初中毕业后，你即将升入高一级学校……在那里……讲述未来三年……多彩青春J这一提示语将写作的时间限定为初中毕业后的“未来三年”，将写作的空间限定为“高一级学校”里审题时，考生首先要明确这一时间、空间范围，这样才不容易跑偏，误把回忆当憧憬
2.提示语明确了写作主题“那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长”“新的天地”充满未知，在未知的世界里自然是机遇和挑战并存，但无论拥有怎样的机会，面临怎样的挑战，最终都指向成长！所以，考生在立意时，落脚点应该在“成长”上，主题应该是能展现青春风采的，是能传递正能量的，是积极向上的……“多彩青春”是怎样的青春？不言而喻
3.提示语要求运用想象这一点恐怕是多数考生觉得2021年的作文写起来不太自然的最主要原因在平时的训练中大家似乎更擅长写回忆类，对于想象类作文关注相对较少,训练自然也是不够的统编初中语文七年级上册第六单元习作就是“发挥联想与想象”，命题者的意图恐怕也与之相关联想和想象是两种不同的思维方式，《现代汉语词典》中对想象”的解释是:
①对于不在眼前的事物,想出它的具体形象;
②心理学上指在知觉材料的基础上经过新的配合而创造出新形象的能力很明显,想象是以现实世界为基础的，是对已有的生活表象进行分解、重组、变形，创造出现实中没有的新形象、新世界的思维方式但就本题而言，命题者绝不是让大家天马行空地想，自然是要贴近现实，进行合情合理地想象对于未来，大家普遍有着美好的憧憬，但要写出未来的某件具体的事情或某种可能的经历也并非易事，因为没有经历和体验，缺少真实细节支撑，写作就容易流于表面，泛泛而谈考生可以将自己初中阶段最难忘的经历和体验移植到自己所憧憬的高一级学校，以想象的方式写回忆，将回忆中的最难忘转化为畅想中的最美好做到想象真实具体，回忆不露痕迹这样更容易抒发真情实感
4.提示语提醒讲述经历当然，对未来可能的经历的畅想，是想象出的一次经历注意这里是“讲述”，不是“论述”；是“经历”，不是“观点”这样的限定其实已经给大家明确了要写记叙文而非议论文考场上你也就不要再标新立异、侃侃而谈了这样的经历不一定都是美好的，但一定是你所憧憬的，将来也必将会成为你最难忘的回忆所以在选材时大家需要用心，否则就容易落入俗套，缺少新意，自然也谈不上对多彩青春的憧憬！【构思角度提示】
1、某个知识点较为复杂，“我”一筹莫展但通过向同学、老师请教，“我”找到了掌握知识点的方法，最终成功攻克了难题，高中的学习生活因此更有意义
2、升入高中以后，熟悉的朋友都不在身边，“我”很孤单某次组队活动时正好剩下“我”一个，正当“我”难过之时，身边的同学却都向“我”伸出了手，邀请“我”加入，“我”十分感动，从此敞开了心扉，高中生活因此充满欢笑【思路导航】从文体上看，这次作文比较适合写记叙文，在叙事的过程中可以适当穿插议论和抒情来升华主旨从内容上看，可以写成长经历，可以写感动温暖等抓住“一次”，告诉考生只能写一件事或者一种经历“想象”一词貌似可以天马行空地去写，实则需耍考生把已经经历过的某事或某经历，转移一个时间点，还是考查平时的作文功底比如你在新的学校可能会认识新的朋友，遇到新的老师，参加某项活动等，都需要把现在和未来进行组合【思路导航】记一次“红五月”表演活动我穿着统一的服装，闷闷的阴天，因为紧张，表演时拘谨，最后还是鼓起勇气表演下去，并受到了好评通过这次活动，让我明白了一个道理成长路上，只要勇敢去面对，就有成功的可能
二、记一次参加演讲比赛活动在一次关键的比赛中，由于评委老师的一时疏忽，竟然给了我高分，得知结果后，我深感不安，最终经过心理战斗，我主动我评委老师沟通，获得好评……
三、记一次参加游学活动我生来就胆小，可在拓展训练营中，培训老师反复强调的就是要有勇气那天，走一段锁链桥，我不断犹豫，不断挑战自我，最终故胜自我，走到了终点
四、记一次数学考试求援考试时一道数学题难倒了我，关系不错的同桌已经做完了，而且我正想向他求援，但我内心在想作弊是不诚信的表现同桌把试卷向我这边推了推，我只要稍微定睛细看就没问题，但我没有抄袭，虽然这次考试成绩退步了，但我为我正确的抉择而骄傲年安徽省中考作文题2020【作文原题】请阅读下面文字，按要求作文（满分55分）我们可以不美丽，但我们健康我们可以不伟大，但我们庄严我们可以不完满,但我们努力我们可以不永恒，但我们真诚一一毕淑敏《精神的三间小屋》请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文提示和要求
（1）自拟标题，自选文体；
（2）文中不要透露个人的身份信息；
一、命题特点今年的作文材料和去年一样，均来自部编初中语文教材学生相对比较熟悉，在某种程度上也降低了难度这也提示我们教学过程中不能考什么教什么学什么，要充分发掘和利用教材资源材料作文已成为中考作文命题的大趋势，也是为了实现中考和高考的接轨，使得中学两个阶段的语文教学不是独立的，而是衔接的、过渡的，进而实现无缝对接因此，在初中的最后阶段，应该强化材料作文的审题训练，适当地训练议论文的写作
二、写作思路第一组“美丽和健康”，可以是一个人外貌上的美丽和生理上的健康，也可以是生命的绚烂和内心的坦荡可以写也许我们的外表并不美丽，但我们拥有美好的心灵，我们热爱生活，富有爱心，努力让我们的生活更美好第二组“伟大和庄严”“伟大”可以指个人品格的崇高，也可以指生活的轰轰烈烈“庄严”主要是指一种认真的态度和执着的精神无数的白衣天使、逆行战士日夜奋战在抗疫一线，他们的名字我们可能永远无法知晓，他们的工作可能永远平凡，但是国家和民族有难,他们却日夜奋战在一线，无私奉献他们也许不伟大，但是他们的生命是庄严的，是值得尊敬的第三组“完满和努力二“完满”即完美，没有缺憾；“不完满”即不完美，有缺憾；“努力”即全心付出、全力以赴可以通过叙述自己一直坚持某项特长的练习，一心想追求最高的成就，但是各种原因未能实现，虽然未能如愿，但是“我”会一直带着执着的精神努力向刖第四组“永恒和真诚“永恒”指的是外在价值的实现，长久地拥有某个东西；“真诚”指的是我们内心的热爱以及精神追求的高度可以写我们做的事情，看似平凡，但是我们真诚地奉献着自己的青春，为创造和谐社会发光发热每一组词都不是对立的，但是却提醒我们现实的不完美是一种常态，关键是我们内心该如何选择，以怎样的心灵来对待我们的人生材料的导向性也很明显，我们应该自我努力，应该积极向上，应该充满热情，应该永远真诚
三、考场得失虽然今年作文命题比较开放，但考生对于题目中蕴含的辩证关系理解得不够准确，所以论述不深刻转折复句主要强调后一分句，但有的同学没有抓住这一点，丢分很可惜【名师解题】2020年安徽卷的中考作文命题有意识地把教材中美好的思想注入考生的生活中去，起到内化作用命题者意在以毕淑敏的《精神的三间小屋》启示考生:要建立有大爱、有责任和担当、独立的精神世界，让自己的人生充满健康、庄严、努力、真诚等积极向住的揣縻材料中的四句话，每一句都有两个关键词，其中第一个是我们想要追求但不一定能拥有的，而另一个是我们本身就具有或通过努力可以得到的这就告诉我们:成长是一个不断改变自己、不断进步的过程，人生的价值不是要达到某种高境界，而是要活出自己的精彩【构思角度提示】
1、从健康向上的角度写“健康”既可以指身体方面的健康，意味着朝气和力量:也可以指精神方面的健康，如热爱生活、积极向上的生活态度如果拥有有趣的灵魂,拥有积极向上的生活态度，即便没有美丽的外表，也能拥有耀眼的美
2、从庄严人生的角度写大部分人的一生都是在平凡中度过的我们向往人生的光环，追求辉煌、伟大，这无可厚非但不能因此看轻平凡，更不能因平凡而自卑，失去追求目标的勇气我们应该认真地对待身边的每个人、每件事，认真对待每一天，这份庄严感会让我们敬畏生命、敬畏生活我们要以“庄严”的方式对待“平凡”的生活,追求霓妫睡雌良地、努力奋斗的角度写我们常说“过程比结果更重要”，与其盯着遥不可及的“完满”结局，不如踏踏实实地做好自己力所能及的事可以写自己或身边的人一步一个脚印，通过努力与坚持书写灿烂人生的故事，展现自己或他们笃定踏实、不懈奋功的面对、争取最好的角度写“永恒”“幸福”其实体现在我们生活中的一点一滴只有珍惜现在拥有的一切，认真对待生活和工作，才可能有收获和进步，感受到幸福可以写自己或他人执着地追求梦想、美好生活、事业的事例，从而提醒大家学会真诚、学会珍惜、学会感恩、学会知足常乐、学会把握幸福，让自己成为优秀的人年安徽省中考作文题2019【作文原题】阅读下面文字，按要求作文（55分）子日知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《论语》）责任完了，算是人生第一件乐事（梁启超《最苦与最乐》）虽然我们的工作带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐（艾芙•居里《美丽的颜色》）你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文提示与要求
（1）自拟题目，自选文体；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息;
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章【原题特点】从近5年的中考作文题来看，2019年安徽卷的中考作文题是稳中有变前几年安徽卷的作文题一直偏向命题作文与半命题作文，2018年的“原来，我也很—”属于半命题作文，2017年的“这就是我的承诺”属于命题作文，而2019年的是以话题作文的形式出现从内容上来看，2019年安徽卷更加关注考生的内心世界，引导、启发考生关注内心世界，唤起内心的正能量如“乐”“责任”“快乐”等词，都具有良好的引导作用，有利于考生发现身边的美，书写身边的好人、好事及美好的情感与品质2019年安徽卷的中考作文题要求考生阅读一段材料，然后围绕核心词“乐”完成作文这道题给了考生广阔的写作空间，但要写得出彩也并非易事充分解读给出的材料是审题的前提，若忽略材料而单纯扣住“乐”来写，有可能会偏离文章的具体要求综合三则语录，我们不难看出，这道作文题是想通过启发式的引导，让考生挖掘心中的“乐”处于不同年龄段或属于不同人群的人都有属于自己的乐事，而考生一定要明白自己的身份是中学生，选择适合中学生身份的素材来写，是完成这道作文题的前提和关键作文要求虽然说“自选文体”，但是考生还是要尽量以记叙文来作文首先要解读材料，给出的材料中有三位名人的名言，都是围绕“乐”字的考生要能感悟到材料中不同人物的“乐”是不一样的，设置作文标题时，可以将“乐”融合在题目中，也可以不在题目中出现“乐”，但内容上一定要围绕“乐”，既要让“乐”贯穿全文，也要写出“乐”的深层含义【思路要点】2019年安徽中考作文题打破了近年来命题、半命题交叉安排的形式，采用了话题作文的命题形式，并就话题提供了三则材料从所提供的话题“乐”来看，依然是引导考生积极进取,乐观面对生活三则材料则提示考生要从求知、担当、进取等角度来诠释话题由此看来，虽然命题的形式有所变化，但命题意图依然是立足成长，让考生围绕话题梳理自己成长中的经历、体验和感悟，考生只耍明白这一点，审题就没有障碍，而且都会有话可说三则材料均来自于教材，《论语》中的这句话强调的是求知的态度；梁启超的这句话则告诉我们，人最大的快乐是学会了担当，尽了应尽的责任；艾芙・居里的这句话是启示我们:不要被困难吓倒，直面困难，迎接挑战，以苦为乐三则材料紧紧围绕人们的生活、学习、工作的实际，告诉我们应该有什么样的“乐”、如何追求这种“乐”、如何用这种“乐”来提升自己的境界所以从材料中提取出来的观点就可以作为立意的参考比如以学习知识为乐、以尽职尽责为乐、挑战困难以苦为乐，这三点都很贴近生活，相信大家都有深刻的体验，考生可以根据其中的一点从生活中选择感受最深的事例来写作【文题解析】这是一道材料作文三则材料均来自部编语文教材，不偏不怪，又接地气“乐”的话题非常切合考生的年龄心理特点和实际生活内容，让学生有话可说，有事可写这三则材料体现的“乐”的本质内涵其实就是“喜欢一种工作或做一件事，要有责任感，不能半途而废,虽然工作的过程很艰苦，但最终通过努力体验到了成功的快乐J如果单纯的紧扣其中的一则材料构思行文，就容易写得肤浅，缺少思想深度“乐”的内涵很丰富，选材范围很广泛，我们可以从以下角度进行发掘
1.垂钓之乐我喜欢垂钓垂钓是一件很辛苦的事，但通过学垂钓，锻炼了我的意志，培养了我的耐心,让我体验到了“钓胜于鱼”的乐趣
2.读书之乐先写自己不喜欢读书，然后写自己参加读书会的困惑，最后在妈妈的指导下，迷上了读书，发现了读书的乐趣……要想写好多则材料作文，必须认真分析材料，准确把握材料内涵，然后确定采用求同法，或求异法，或互补法总之，只有全面地把握命题者的命题意图，写出的文章才会命中靶心中十环【构思角度提示】
1.从求知获得快乐这一角度立意写自已嗜书并积极创造条件获取书籍、争取读书时间和机会等角度去选材，从中反衬出积极求知的乐趣
2.从尽了责任而快乐这一角度立意写自己在家庭中做家务、照顾家人，尽到了自己的责任；在学校担任班干部，为班级尽职尽责等事例虽然有时会感到劳累，但从中可以体会到一种担当的快朱
3.从拥有好心态而快乐这一角度立意爱学习，就会从求知中获取快乐；发生活，就会从简单的生活小事中感受快乐；爱亲人，就会从与亲人相处的点点间滴中获取快乐“我”很幸运，拥有这么一个快乐积极的心态，“我”的生活充满快乐，这份快乐让“我”更加健康地成长
4.从战胜困难，敢于挑战而快乐这一角度立意面对学习、生活中遇到的困难没有放弃，而是迎难而上，积极寻找解决问题的办法在不懈的努力下终于战胜了困难，取得了成功，“我”在这个过程中不断成长，收获了快乐【思路要点】
1.读书的快乐阅读能够使人了解世界各地的风土人情，能够与古今智者对话，能够拓展自己的知识面读书的范围不受限制，可以是文学类的，可以是哲学类的，也可以是地理类的一一广泛地阅读不同种类的图书，是提升个人修养的重要途径阅读还让我们的业余生活更多姿多彩，在长久的坚持中，语文水平自然会得到提升，也不再怕写作文
2.拼搏后的快乐“我”在运动会上参加三千米长跑，赛程进行到一半的时候，因体力消耗过大，步伐渐渐慢下来，所以被身后的同学追上了这时候，“我”听到了老师和同学们的加油声，最终鼓足勇气，奋力奔跑，从而取得了优异的成绩在登上领奖台的时候，“我”才明白只有经历过拼搏，才能体会到真正的快乐
3.合作的快乐在学习上，“我”虽然很用功，但成绩总是不理想后来，在老师的指导下，同学之间组成了合作小组，遇到不会的问题大家可以一起讨论，共同解决难题经过一段时间的小组学习，“我”和小组成员的学习成绩都有了明显的进步，大家都感受到了合作的快既寻找快乐“我”学习压力很大，很怀念小时候的快乐时光，由此开启了寻找快乐的旅程在寻找快乐的过程中，“我”见识了不同年龄、不同行业的人对快乐的理解听过不同看法之后，“我”认识到，快乐原来就在“我”身边“我”拥有的一切和与“我”朝夕相处的亲人，都是“我”快乐的源泉考生在写作过程中、要能写出个人心理的变化
5.被忘却的快乐繁忙的学习让“我”的心情变得浮躁，“我”似乎已经忘记了什么是快乐一个偶然的机会，“我”在储物柜里看见了小时候的玩具原来，“我”小时候的玩具都被爸爸保管在一个箱子里了看着这些曾经给“我”带来快乐的玩具，“我”的思绪仿佛又回到小时候一一那时候“我”是快乐的其实，现在的“我”有父母的陪伴，也是快乐的，只是这种快乐往往被“我”忽略了年安徽省中考作文题2018【作文原题】阅读下面文字，按要求作文成长是奇妙的旅程软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧请以“原来，我也很为题，写一篇不少于600字的作文提示与要求
（1）请自主选择词语，把题目补充完整；。
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