小学2024-2025学年教学工作计划

小学学年教学工作计划XXXX2024-2025本学期我校将以区教育工作精神为指导，认真贯彻落实城阳区教体局和街道教育服务中心工作要点精神，以推进课堂教学改革为核心，以强化学校管理为抓手，在不断总结经验、巩固成果基础上逐步彰显学校六大项目，实现师、生、校共同发展，本年度教学工作凸显“规范”

一、以课堂为主阵地，提升教师教学水平

1.加强课标研究，确立课堂教学方向一是根据区2025年工作制定学校教学工作计划；二是继续加强新课标的解读和学习，学习《新课程标准（2022版）》，会使用课标和教学用书2月、9月份，传达区教学工作计划，进行教学质量分析；3月、4月、10月、11月份，邀请区教学专家到校指导课堂教学；5月、12月份，共同体教研活动通过一系列活动，确立课堂教学的正方向，紧跟区课堂教学的研究要点

2.优化教学过程，提升教学水平以“问题导学”理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，构建自主、合作、探究的学习方式，切实提高课堂教学质量学校对教师的课堂评价重点看教师是否体现“教-学-评一体化生本高效课堂”，积极运用“小组合学”

3.拓展课堂教学，锤炼精品课堂继续开展好“3+1+X课堂展示”，即骨干教师示范课、新教师汇报课、青年赛课、一人一课活动、同课异构、青年教师大比武和校优质课比赛，促进课堂教学的改革和创新，构建自主、合作、探究的学习方式，发现和打造有思考、有深度、有品质的课堂3月、9月骨干教师示范课；4月、10月青年教师赛课；5月、n月新教师汇报课；6月、12月骨干教师复习示范课，全学期穿插一人一课及同课异构等比赛活动

4.深化课题研究一是继续情境课题的课堂研究各科根据课题研究的进度，有侧重的推进研究；数学学科继续做好数学文化的研究；英语学科加强“一核两翼三驱动”教学法实验研究；二是邀请市、区、街道教研员和教育专家定期到校指导、诊断，完善教学模式，加快自身发展；三是努力搭建平台，争取推广课题经验四是继续深入研究落实全学科小组合作的教学模式

5.加强多种联盟学校的合作一是借助联盟，深化多元评价课题研究学校参与了青岛市合作教学联盟二是充分发挥“养正”教育集团的优势资源，提升青年教师的教学技能积极参与集团联盟组织的培训、教研等活动，邀请联盟校骨干教师送教进校，交流研讨

6.加强集体备课按照语文、数学、英语、科学、音体美、劳动、道法等分成9个教研组，每个教研组根据学科特点、课程进度和自身发展需要组织活动做到“三定”“四统”，即定时间、定内容、定中心发言人；目标统

一、进度统

一、作业统

一、检测内容统一教研组的活动以课堂教学、集体备课、课标学习、疑难研讨等为主要内容，以“师徒结对”、“研教研模式”自主进行，教研组长负责通知分管领导，分头参与

7.深入“守正致远”阳光课程体系建设着眼于“积步致远，蒙以养正”的课程理念，学校继续深入“守正致远”阳光课程体系建设，继续深挖“五养”校本课程一一养德课程、养智课程、养美课程、养健课程、养正课程和必修课程的内涵通过三类课程实施国家基础课程、地方课程和特色校本课程的实施，激发学生兴趣，培养学生鲜明的个性特征和特长

二、完善质量监控，全面提升教学质量

1.细化领导教学分工，全员参与听课领导小组合理分工，分年级分学科走进课堂，指导教学通过“走课”、“推门听课”和“一日导视”等形式及时了解教学情况，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学的各个环节，找出问题解决的办法，学科教师交换意见，共同反思与提高，促进全面、稳定、快速的提高教学质量每位领导干部每学期听课不少于50节

2.重视常规管理规范

（1）选拔年级组长按照年级选拨骨干教师担任年级组长，统领年级组活动安排，明确年级组长责任，增强年级凝聚力

（2）规范年级组活动，加强集体备课年级组的活动以课堂教学、集体备课、课标学习、疑难研讨等为主要内容，以“师徒结对”、“研教研模式”自主进行，年级主任统筹各学科安排，并负责通知分管领导，分头参与

（3）进行学生常规训练，养成良好习惯加强学生课堂常规的训练，结合《XXXX小学小学生课堂常规》《XXXX小学执笔姿势歌》的要求，每节课对学生进行训练，培养学生形成良好的习惯，学校通过“一日导视”、随堂听课、赛课等活动观察、评价

（4）学校定期对各种手册、备课、教研情况进行抽查，并做好记录一是制定明确的备课、上课、作业等课堂教学五环节的规范要求的标准；二是通过早读、上课、午练等进行抽查，并计入当月量化；三是学期末做好汇总，计入年度考核评价中

3.专题调研与质量检测

（1）学校在期末前进行专题或综合调研，年级组长根据调研情况，自主进行年级组的横向分析，并根据分析情况，调配力量，有侧重的督促、检查师生的教与学，从而改进教学、促进学生学习

（2）做好区质量检测的抽查工作

三、强化专业发展，打造学习型团队

1.扎实做好校本培训工作结合我校发展实际，制定详细的教师专业化发展规划拓展教师读与写、讲与练相结合的工程一是把读名篇佳作与钢笔字练习结合起来；二是把古诗鉴赏与粉笔字练习结合起来；三是把读教育名著与撰写教育随笔结合起来;四是把外出培训学习与撰写心得体会结合起来

2.建设适应高位发展的教师队伍建立“新教师一青年教师一骨干教师”三级教师发展梯队，通过请进来走出去、师徒结对、经验交流等形式，加快教师专业化发展水平

3.搭建适合学校实际的外出学习平台

（1）借助联盟平台组织教师参与教学研讨活动，学习联盟内的成功经验，推进我校教学研究

（2）鼓励教师积极参与市、区、街道各级教研活动了解最新教研动态，把握教研方向，提升教师教育素养

（3）结合学校实际和上级组织的线上线下培训学习组织青年、骨干、新教师参与培训，学习先进的教育理念，感受教育大家的教育智慧和魅力，开阔教师视野，提升教育品质

4.开展班主任培训活动通过选派班主任参加线上线下培训，邀请校外教育人士走进学校、组织开展班主任优秀工作成果交流活动等途径，提升教师班级管理水平，打造优秀的专业班主任队伍附件《XXXX小学2024-2025学年度教学工作具体安排》XXXX小学2024-2025学年度教学工作具体安排时间活动内容备注

1.举行学校期末质量分析会暨“养正”教育集团教学评估会议

2.传达区教研工作计划、学校教学计划

3.准备好期初视导，落实全学科推门听课

4.落实作业公示制度8月

5.教学常规材料上传（学校教学工作计划、教研组教学工作计划、集备组教学工作计划、教师个人教学工作计划）

6.学科专项竞赛，每周一赛

7.“养正”教育集团交流反馈会议（根据上学年活动开展情况及成效，商议本学期工作思路）微信期初视导、“养正”教育集团活动

1.五六年级组“同课异构”活动

2.骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动9月

3.师徒结对活动

4.语文学科书写小达人比赛

5.举行课标学习竞赛

6.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

7.学科专项竞赛，每周一赛微信五六年级同课异构活动、骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动、语文书写小达人

1.“养正”教育集团青年教师基本功比赛

2.三四年级“同课异构”活动

3.数学学科书写小达人比赛

4.第二届“校长杯”优质课大赛10月

5.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

6.学科专项竞赛，每周一赛

7.“养正”教育集团交流反馈会议

8.“养正”教育集团优秀班主任交流反馈

9.城阳区学校课程展示现场会微信三四年级同课异构活动、语文书写小达人

1.青年教师汇报课

2.一二年级“同课异构”活动

3.英语学科书写小达人比赛11月

4.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

5.学科专项竞赛，每周一赛

6.“养正”教育集团学生阅读展示活动微信一二年级同课异构活动、英语书写小达人L骨干教师复习示范课.举蕊攀2甄秉痍量分析会暨“养正”教育集团教移12月学作普译知、各类手册、备课、导学案展评东传赴虚教佛奏作铎弼〕拳校教学计划3淮誉婢期越施集团）每妻卷挛裸推有墀镰活动2月鼠落羹库亚教春穗剧交流反馈会议微信睛羲教保魏府寿范禊、（麦嚎翥•赢计划、教研组教学工作1月年翌高@,撷辘工作计划）g..做舞筐生般鬻集原要流反馈指铁石猴上学年活动开凰情藏藏,教意薛崎翁信教师读书系列活动

7.区公开课报名微信期初视导、“养正”教育集团活动

1.五六年级组“同课异构”活动

2.骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动3月

3.师徒结对活动

4.语文学科书写小达人比赛

5.举行课标学习竞赛

6.作业评比、各类手册、备课、导学案展评微信五六年级同课异构活动、骨干教师示范课暨“养正”教育集团活动、语文书写小达人

1.“养正”教育集团青年教师基本功比赛

2.三四年级“同课异构”活动

3.数学学科书写小达人比赛

4.第二届“校长杯”优质课大赛4月

5.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

6.“养正”教育集团交流反馈会议

7.“养正”教育集团优秀班主任交流反馈

8.城阳区学校课程展示现场会微信三四年级同课异构活动、语文书写小达人、现场

1.青年教师汇报课

2.一二年级“同课异构”活动5月

3.英语学科书写小达人比赛

4.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

5.“养正”教育集团学生阅读展示活动微信一二年级同课异构活动、英语书写小达人

1.骨干教师复习示范课

2.语数英专项竞赛6月

3.作业评比、各类手册、备课、导学案展评

4.“养正”教育集团优秀作业设计与展评活动

5.“养正”教育集团交流反馈会议微信骨干教师复习示范课、专项竞赛78月

1.各类手册、学生日常成绩上交

2.做好学生假期线上学习生活指导工作

3.“养正”教育集团寒假教师读书系列活动。