小学课程实施制度

变教师教学方式和学生学习方式，提高课程实效，实现单位时空内效益的最大化

8.改革课程评价树立新的发展性评价理念，建立学生、教师、学校三位一体的发展性评价体系

9.改革教师培训方式提高教师实施各级课程的能力,促进教师专业化成长，建立一支符合全课程要求的专家型、课程型的教师队伍

10.建立和健全课程的管理制度，构建全课程管理运行机制

11.认真履行学校全课程管理职责对学校实施的所有课程进行管理，特别是对教学、评价与考试、课程资源开发与利用等进行自我监控，确保学校课程质量的稳定和提高

12.继续加强全课程理论的学习，特别是对非学科课程、校本课程的解读和学习，提高对全课程的理解和认识

13.加强课程的过程性管理和监控，不断反思、总结、推广成功经验。