《散步》试讲稿和教案初中语文课件

《散步》试讲稿和教案导读背景介绍主要内容本文是著名作家余光中先生创作的散文章以散步为线索，描写了与家人在文，收录在他的散文集《左手的稿乡间散步的温馨场景，表达了对亲情纸》中的珍视以及对生活的热爱写作手法文章运用细腻的描写和真挚的情感，展现出平凡生活中的真善美，给读者留下深刻的印象课文简介《散步》是当代著名作家莫言创作的一篇散文，发表在1986年的《收获》杂志上文章以散步为线索，描写了“我”与父亲、母亲、女儿一家四口在乡间散步的温馨场景，以及“我”对家人深沉的爱和对故土的眷恋之情教学目标理解文章内容体会散步的意义12学生能够理解文章的故事情节，学生能够从文本中感受到散步的人物关系和的写作意图意义，并能够联系自身生活进行思考和感悟提升语言表达能力3学生能够运用恰当的语言表达自己的理解和感受，并能够进行有效的表达和交流教学重点与难点重点难点•散步的乐趣理解深层的含义•情感表达教学流程导入1以图片或视频等方式导入课题，激发学生兴趣探究2学生分组讨论，自主探究课文内容和写作技巧讲解3教师讲解课文重点和难点，并结合实例进行分析拓展4引导学生进行拓展学习，如阅读相关名著或进行创作练习导入同学们，今天我们来学习一篇散文《散步》这篇散文是著名作家莫怀戚的作品，它以平实的语言，细腻的描写，展现了平凡生活中蕴藏的真情和温暖提出问题人物关系散步环境心情感受文中哪些人物？他们之间是什么关系？散步的环境怎么样？文中人物的心情如何？学生自主探究阅读文本学生独立阅读课文，并用笔记录下自己遇到的问题和感悟思考问题结合课文内容和课前导学，思考文章的写作背景、人物形象、情感表达等问题小组讨论学生以小组为单位，分享阅读感受、讨论问题，并尝试找到答案讨论交流小组讨论分享见解学生分组讨论课文内容，分享对文章的理解和感悟老师可以引导学学生们可以分享他们在讨论过程中产生的新的见解，例如对人物性格的生从不同角度进行思考，并鼓励学生积极表达自己的观点理解、对文章主旨的理解等等教师点评引导思考肯定优点指明不足教师要引导学生深入思考文章内容，并结教师要肯定学生积极参与讨论、认真思教师要指出学生在理解文章内容、表达观合自身的生活经验进行思考和体会考、表达观点的积极性，并鼓励学生继续点、语言表达等方面的不足，并给予相应努力的指导重点解析文章语言质朴自然，叙事平实流畅描写家人之间平凡而真挚的感情，展现人性的以散步为线索，展现了乡村田园风光的美好温暖文章主旨父爱如山平凡生活之美珍惜亲情文章展现了父亲对孩子的深沉的爱，以及孩子文章通过描写平凡的散步生活，展现了家庭的文章强调了珍惜亲情的重要性在人生的旅途对父亲的依赖和敬爱父亲在散步中，细心地温馨和谐，以及生活中简单而真挚的幸福散中，家人是最重要的陪伴，我们要珍惜与家人照顾着孩子，对孩子的安全和感受十分在意，步不仅是一种运动方式，更是一种享受生活、在一起的每一刻，因为这些时光是弥足珍贵体现出浓浓的父爱感受亲情的方式的散步的收益身心健康减压放松12散步是一种温和的运动，能有效散步可以帮助人们缓解压力，放地锻炼身体，增强心肺功能，改松身心，改善情绪，提高睡眠质善血液循环，促进新陈代谢量灵感启迪3散步时，人们可以接触到不同的风景，感受不同的氛围，这有利于激发灵感，促进思考散步的乐趣感受自然放松身心锻炼身体在公园散步，可以呼吸新鲜空气，享受阳光散步可以帮助我们释放压力，缓解焦虑，让散步是一种简单易行的运动方式，可以帮助的温暖，感受大自然的美丽身心得到放松我们保持健康，增强体质散步的意义散步能帮助我们放松身心，减轻压力，让散步是一种简单的运动，可以增强体质，大脑得到休息预防疾病散步可以让我们发现身边的美好，感受生活中的点滴名人散步观点苏轼鲁迅“无事此静坐，一日当两日心闲“散步是最好的运动，便宜又有意自得，无事胜有事”效”村上春树“散步时，我的思绪特别清晰”名言警句赏析“散步是最好的解药，可以治愈许多疾病”——亚里士多德“漫步在田野里，呼吸新鲜的空气，可以使我们身心舒畅，充满活力”——莎士比亚“散步是一种艺术，一种生活方式，一种对生命的热爱”——鲁迅学生分组讨论思考问题1学生分组讨论散步的收益、乐趣和意义分享观点2小组代表分享讨论结果互动交流3学生之间互相补充和评价展示交流学生展示小组交流学生分组展示探究成果，分享对文章的理解和感悟学生之间相互评价，补充完善，提升学习效果教师总结评价积极参与深入思考学生们积极参与课堂讨论，并分享自学生们能够深入思考文章的主题和意己的观点和理解义，并提出一些有价值的问题表达流畅学生们能够流畅地表达自己的想法，并运用恰当的语言和修辞手法知识拓展其他散步主题的文学作品散步的益处，如促进健康、减轻压力等散步的社会意义，如增进亲子关系、朋友间的情谊等思考与练习感受体会12阅读完《散步》后，你有哪些感文章中体现了哪些家庭成员之间受？的感情？思考3散步对于生活有什么意义？作业布置课后练习写作练习课外阅读课后练习有助于巩固课堂所学知识写作练习可以提升学生的表达能力和写作技课外阅读可以开阔视野，增长知识，提升语言巧表达能力课件展示通过精心设计的课件，将生动形象地展示教学内容，如课文原文、人物图片、插图等，以增强学生的学习兴趣和理解力板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，并与教学内容相呼应可以参考以下示例:•《散步》•主题亲情、生活、幸福•写作特点语言朴实，情感真挚，充满生活气息教学反思课堂活跃度教学效果学生积极参与，课堂气氛活跃学生对《散步》的主题和情感有了更深刻的理解后续建议课后延伸实践活动鼓励学生课后继续阅读相关书籍，加组织学生进行散步活动，体验文章中深对文章的理解描写的亲情和自然之美写作练习引导学生以“散步”为主题进行写作，表达自己的感悟和体会总结培养学生阅读理解能力激发学生思考和表达能力引导学生深入理解课文内容，体会文章的思想感情鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和见解答疑环节针对本节课内容，老师将耐心解答学生们的疑问，帮助他们更深入理解课文内容，并鼓励他们积极思考，提出自己的见解。