幼儿园教育活动的评价心得体会（11篇）

幼儿园教育活动的评价心得体会（11篇）幼儿园教育活动的评价心得体会（精选11篇）幼儿园教育活动的评价心得体会篇1幼儿年纪还小，尤其小班的孩子，年龄都在3—4岁之间他们还没有具备辨明是非的能力，他们的性格是天然的，他们做事情只会有一个标准，那就是“自己喜欢不喜欢”如果喜欢，他们就会去做，不喜欢当然不会去做了这种天然的本性有些是正确的，有些是错误的正确的行为要给予表扬并延续，错误的行为却不能听之任之，要及时地去组织，给他们正确的引导，并且帮助他们及时地改正错误我相信这才是培养孩子正确的方法我班王宜煌小朋友是一位很棒的小朋友，热心、爱帮助他人、能很快适应幼儿园，总体来说很不错但是宜燧有时变得顽皮，任老师怎么叫他，他都像没听见一样那天中午吃完饭，老师要求小朋友去穿衣服大多数小朋友都去穿衣服了，有几个小朋友不仅不去穿衣服，还蹬着食堂的石梯趴到玻璃上等我回头看的时候，他们几个正趴在玻璃上咯咯地笑当时其他小朋友老师说一遍就回来穿衣服了，可唯独宜煌像没听到似的我带着宜煌去到了教室，单独问了问他，“你那样做对不对？”“不对”“那怎么样做才对呢？”“好好去做，好好穿衣服，好好站队”“宜燧，你是不是好孩子呢？”“是”“那你知道那样做不对还是去做了，那就不是好每个人的性格特征都不同，对于不同的性格特征管理的手段也不同！所以首先我们教师要了解学生，清楚学生是属于哪种性格的人，知道其兴趣爱好才能更好地和学生进行交流谈心！

二、解决学生问题的步骤一一陈述、解释、预测、调控当在教育过程中学生间出现问题时，教师很容易带有主观态度对事情妄下定论，这就使得问题不但不能解决甚至会阻碍我们教育工作的进行通过培训让我懂得了，当学生出现问题时，我们教师先要保持一颗平常心让学生陈述问题，再解释为什么会出现这一问题再假设如果任由问题继续下去会导致什么后果，根据此预测再进行调控！这样不但能比较容易解决学生问题，还预防了一般事件和重点事件的发生！

三、课堂管理的核心一一交流与发展课堂管理不只是外部控制，它需要交流；课堂管理不应是刚性,它需要柔性；课堂管理不是亡羊补牢，它重在预防课堂管理是建立在合理期望值上的大局意识

四、班级管理的基本方法与途径一一对管理的理解要做到让班级管理有效进行，首先必须要管也就是说要建立制度、建立规范，然后再理一一理顺关系、理解对方管理工作刚开始时要先管后理，比较熟悉以后就轻管重理，驾轻就熟以后就可以善管巧理，当我们的管理完全做到位，也培养了得力班委以后，我们就可以到达管理的境界一一不管不理

五、教师自身的提高一一强化沟通意识和能力有效沟通能力包括两个方面

1、理解别人的能力；

2、让别人理解自己的能力要想让我们的沟通有效，我们必须做到知行结合，也就是注意一了解一接受一行动那怎样的沟通才算有效沟通呢？首先，我们和学生沟通时必须让对方听得进去这就要求我们注意沟通的时机、场合、气氛是否合适如果说我们不注意身边的环境，只一味的进去我们所谓的沟通，那么最后就可能导致有沟没有通二其次，我们和学生沟通时，要注意让学生听得乐意因为只有学生听得乐意，他们会真正地听那怎么保证让对方听得乐意呢？这就意味着我们沟通前要想好怎么说对方才喜欢听，沟通时哪一部分较容易让对方接受，同时还要注意如何使对方情绪放松最后，我们和学生沟通时还要让对方听得合理从心理学的角度看，我们应该先说对方有利的，再指出彼此互惠的，最后再提出一些要求当然了，我们要注意的是在与学生的沟通中，学生更需要得到的是教师的同感，而不是同情和怜悯

六、让教师对学生的爱有回报一一学生对教师的爱领情我们在爱学生的同时如果让学生对我们的爱有回报，让他们也爱我们，光傻傻地爱是不行的爱是一门艺术，能爱是一个层面,善爱则是另一个层面那么怎样才能做到善爱呢？那就需要我们平时注意走进他们的世界，爱其所爱，至少也要关注其爱，和他取得共同语言，否则他们对你的爱就很可能不领情

七、教师在进行教育工作时要懂得保护自己—懂得教育政策法规作为一名教师，班级是我们的家庭，我们是家庭里的家长我们除了要教育这群孩子外，我们还要注意保护好自己，让自己的骨肉能在一个健全健康的家庭中健康快乐成长也就是说我们除了要对学生进行安全教育之外，平时也要对自己进行安全教育作为一名教师，尤其是作为一名新教师，终身学习是必须的！不管是专业知识方面还是其他领域或是能力方面，我们都需要不断学习，不断反思，不断进步，不断完善自己，做到快乐学习，学习快乐！我相信态度决定一切！通过这次培训让我学会了调整自己的心情，保持良好心态重新出发，在新课改的道路上积极探索！我将以学高为师，德高为范来要求自己！千教万教教人求真，千学万学学做真人！我相信教育因为有了我们这群年轻的新老师而沸腾起来！因为我们是新鲜的血液！我们充满热情！我们热血沸腾！未来会因为我们的奋斗而变得更加美丽多彩！幼儿园教育活动的评价心得体会篇6孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过的,由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活动规则因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感每天都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作幼儿园教育活动的评价心得体会篇710月份，我经历了人生中第一次岗前培训，这次培训让我开了眼界，学到了很多东西让我进一步认识到教师这一职业的特殊性,更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心经过此次培训，我明白做一名教师并不是像人们想象中不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自我的一份力量在培训中，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅我了解到要当好一名人民教师是十分重要的，同时也是很困难的教师并不是只教学生学习知识，还要教会学生做人异常是新教师，在进入学校后，对于新的环境和工作都必须适应，而这正是一个比较困难的过程如何与学生交流，如何让学生感受教师的威信，如何管理好一个班级，都是作为新教师的我们需要慢慢适应和努力的对于刚参加工作的我来说，对于新环境和职业都感觉到很新鲜,应对新的挑战既兴奋又害怕，对于如何做好这份工作、如何适应教师这份职业、得到教师和学生的喜爱成为我工作中的难题美国心理学家波斯纳曾提出教师成长二经验+反思经过培训我了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的经验，再加上贴合自我的特色教学才能让自我有不断上升的空间经过培训我有以下感想

一、主角转变，提升自我素养在生活中的每一个人都有必须的身份和地位并承担必须职责新教师从学生到教师的转变是一个重大转折从“我为人生”向“我为人师”转变，必须树立师表意识除了要学会有“只管读好书”向“如何教好书”转变，有“只管研究自我”到“要研究学生”外，还要尽快改变自我过去当学生时的一些不良习惯，以一个称职教师的高标准来严格规范自我的言行举止和穿着打扮，时时刻刻做好榜样作用作为教师，师德是必备的以前我们是学生，在学校受到教师的关心，在家受到父母的宠爱，对于如何做好别人的榜样并不在乎，在思想道德方面也没有对我们做出什么苛刻的要求可是，此刻我们作为一位人民教师，我们不但肩负着将科学文化知识传授给下一代的任务，我们还要教会学生如何做人，做一个合格的学生俗话说有什么样的家长就有什么样的孩子同样，有什么样的教师也就会有什么样的学生异常是中学生，教师的言行他们都会模仿就如我们班的学生，由于语文教师从来都是说普通话，所以我们班的学生无论在哪里遇到教师都是用普通话交流所以我认为教师的影响对学生是十分重要的，所以良好的师那样简单，它是一种职责，担任着为国家培育人才的重任培训让我明白我必须德师风也是我们成为一名合格教师的基础

二、教学技能，提高专业水平培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自我的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上，几位教师都强调了必须适时调整和更新自身知识、课堂教学；在谈到应对困难怎样克服的问题上，提出了加强教师之间团结合作的方法、多向有经验的教师请教；在教学教法经验方面，经过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精在这次培训中，教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸收和采纳

三、经过培训，我进一步确定了自我的方向，并且有了日后工作的指南针

1、终身学习，不仅仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等作为一名中学教师，说的通俗一点就是万精油，无论哪方面的都要懂一些，所以除了上好数学课外，还学要多学一些艺术课程，例如美术、音乐、舞蹈等

2、关心学生，不管学生做了什么，成绩有多差，都不能放弃他们每个孩子都有他们不一样的天性，相信一个好的教师总会感染到他们，学生们也会有所改变的虽然这是一个漫长的过程，可是必须坚持

3、不断反思，要想从工作中不断提高自我的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改善教师职业没有最好，仅有更好在不断的反思与积累中获得属于自我的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了在今后的学习工作中我将不断开拓积极，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自我，不断提高自我的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，构成新的工作思路，用自我的热情，良好的师德，积极的心态做好自我的本职工作幼儿园教育活动的评价心得体会篇8为期五天的学前教育培训，在激烈、紧张和不安中如期落下帷幕这次培训从开班典礼、学习计算机基本常识到复杂系统管理、学习幼儿体操、一直到教学活动竞赛的开始、结束，我的心情仍然难以平静回想五天的过程，可以用一句话概括:从新鲜、好奇、学习计算机的无奈到听课、授课、从震惊、震撼、感慨中结束了这可以说是一次我平生遇到的最大的一次教学活动，也是我人生中最难得的一次机会、一次学习的机会、一次成长的教训在开班典礼会上、我认识李忠仙园长，徐艳声老师她们对我们提出的要求和希望，从中了解她们对这份教育的热爱，在五天的学习活动过程中，我看到更多的是不管是对幼儿、还是教师，她们始终如

一、兢兢业业、每天都面带微笑的组织好这次教学活动，一直到活动结束，她们对我们的希望、历历在目、让我终生难忘

一、取得经验通过五天的学习，我感悟最深的是教师要不断的学习、不断的进步，否则我们真的被时代淘汰，不是别人淘汰自己，而是自己淘汰自己，我真的需要好好学习星期二下午开始进行教学活动竞赛从听第一节可开始到我授课至竞赛结束，我知道我与其他老师之间的差距；年轻教师方法新颖、独特，教态大方、端庄自然，活动过程中语言有诗情、有画意，创出优美轻松的学习环境，切和孩子的年龄特点，让孩子在轻松愉快的环境中，快乐的学习这次活动竞赛有艺术、语言、社会科学、手工制作等多种学科的课堂竞赛在观摩17位教师的课堂教学后，我从她们的身上学到了非常多的知识与技能，比如《语言》“我喜欢的颜色”一课的教学，教师充分利用多媒体课件，让孩子通过观察图片、找到自己喜欢的颜色，加以语言链接；再如手工制作课《孔雀开屏》一课的教学过程中，教师精心设计的“孔雀”图案栩栩如生，我自叹不如为了上好这节课，教师肯定花费了不少的时间，而我虽然也紧张的准备了20多天，在丈夫及各位老师的帮助下，教案改了又改，课件试了又试，才在战战兢兢中完成了竞赛，虽然有了荣誉，但我并不开心，说真的，这份荣誉里有太多的付出

二、存在问题由于我从来没有参加过这种大型的活动，上台胆怯，胆子小，怕这怕那，不自信，所以在活动过程中没有跟孩子交代清楚，在与孩子交流中缺乏耐心，不相信孩子，老是犯一个毛病，怕孩子回答不出来，给他们提示，整过活动中我唱主角，孩子们参与问题提出后，没有让孩子有思考的余地，焦急、烦躁是我最大的弱点

三、努力方向通过这次培训竞赛，我深深体会到，一个幼儿教师，不但要有丰富的文化知识、扎实的基本功，还要有超强的应变能力，平和的心态我要从老教师们的身上学习他们对这份职业的热爱、对孩子满满的爱、对培训教师无微不至的关心，他们是最优秀的幼儿教师,孩子了啊”“宜煌要做好孩子呢，做事就要认认真真的，听老师的话”“嗯”“你答应了老师，那我以后就看你表现了啊，好好表现,老师就跟所有小朋友表扬你，给你发小明星，好不好？”“知道错误就改正过来，我们宜燧就还是好孩子！”一席谈话下来，对不同的孩子起到的成效因人而异但是每次谈话都会有价值，并且以后这种谈话坚持不懈下去（只要孩子一犯错误，就马上给予提醒制止,告诉他这样做不对，怎样做才对），相信长此以往的坚持，孩子一定会变得越来越棒的！前段时间偶然间在一部电视剧听到了这么一句话“你要快快长大，每一天都要在长，但是哪一天也不能长歪了！”当时颇有感触，愿这句话能与所有教育者和受教育者共勉幼儿园教育活动的评价心得体会篇2虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的认识园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通孩子的领导者和组织者感谢您们，李园长、徐副局长，是您们的关心了解，使我有了这份自信，是您们的理解和帮助让我成长我知道，一个教师只有终身学习，不断完善、提高自己，才能胜任教师这一重任活动结束了，我的耳旁、脑海中时时响起李忠仙老师、徐艳声老师的话语“老师要终身学习、加强自身的学习我希望自己如此，其他老师也如此好好学习、终身学习、爱孩子、更爱自己的职业”幼儿园教育活动的评价心得体会篇9前天参加了幼儿园飞翔班的亲子活动，从中体会到许多东西幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式幼儿园的亲子活动促进家园共育，增进家园之间、亲子之间的情感交流，“东夷文化园亲子趣味活动”内容丰富、形式多样的各类趣味游戏活动，深深地吸引着家长与孩子们老狼老狼几点了？、S型跑步、小鸟小鸟飞几只？、钻圈活动、活动中孩子和父母一起游戏、呐喊、你追我赶，情趣盎然，家长们仿佛又回到了童年时代，体会到与孩子共同游戏的欢乐亲子趣味活动的开展，让家长在参与游戏的同时，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受了成长的快乐！我和孩子感到，幼儿园组织这样的活动太好了，平时工作太忙，忽视了与孩子的游戏，今后他们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏，增进亲子感情！从活动的场所布置，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从校园内的布置可以看出，每位老师精心安排，辛勤付出的结果孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举粉的亲子活动！衷心祝福所有的老师身体健康，合家欢乐！幼儿园教育活动的评价心得体会篇10作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为20_年张店区新教师队伍中的一员区教育局的领导们为了使我们新教师尽快适应未来的教学工作，特地对我们进行了五天的岗前培训培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这为期五天的培训，却使我受益匪浅作为一名师范专业毕业的教师，从事幼儿教育工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多通过这次岗前培训，在各位有经验的老师深入浅出的讲解中，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的潜力得到提高，对以后的教学工作充满信心现将这一阶段的学习和工作心得作一个总结首先，”传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张这种复杂的情绪来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧在培训中，映象最深的就是“敬业、职责心”这几个字扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负职责、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师其次，培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究潜力的培养，在谈到应对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法最之后说一下拓展训练，这次岗前培训，教育局的领导们不仅仅给我们安排了理论学习，还给我们安排了为期三天的拓展训练这次拓展训练使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，能够说是一次十分难得的经历这种心理极限上的突破不是随便的生硬的活动项目就能够到达理想效果的，通过对拓展项目的精心设计和拓展师的职业潜力最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，与此同时也能够体会到个人潜力的发展潜力证明了自己，超越了自己拓展训练是短暂的但是它对我的影响确实是深远的，我要把拓展训练中体会到的切实应用到今后的工作中，使自己充分融入到创造卓越的团队之中岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的幼教工作者短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益同时我也相信区教育领导和我们全体教师的共同努力下我们的教育事业会走向一个又一个的辉煌幼儿园教育活动的评价心得体会篇11承蒙园领导关心和厚爱，今年5月17日至5月20日我有幸地在我们学园美术课题组长剑容老师的带领下，参加了20年福建省幼儿园美术教育研讨暨师资培训会现将学习期间的一些收获与大家一起分享，希望能与大家共勉由于能力有限，不妥之处敬请批评指正本次培训不光重温了幼教方面的理论知识，还学习一些从未接触的技能技巧如听取了南京师范大学教授孔起英的《幼儿美术创作与作品解读》专题讲座，观摩了福州市晋安区实验幼儿园、福州军区总院幼儿园的现场观摩活动及聆听专家对观摩活动的点评，并参观其幼儿园的美术工作坊所见所闻开拓了我的思路，提高眼界，收益非浅这次的培训，还为我们安排了省幼儿园部分骨干教师的示范课,跟着省幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助如福州市晋安区浦下幼儿园刘伟群老师的手工创意童印之象棋兵示范课，让我们目不暇接在她手里，简单的一粒棋子摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们篆刻的用品孩子们玩的乐此不彼整个教学都在游戏中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习又如福州总院幼儿园中班刘文琴老师的美术欣赏活动昆虫的对话她结合自己在幼儿园美术欣赏教育实践，给我们上了一节美术欣赏示范活动使我们学到了一些幼儿园美术欣赏教学的方法、手段，让我们知道美术欣赏活动是丰富多彩的，将静态的画面转化成动态的画面，进一步提升幼儿的审美、创作的能力再如福建省实验幼儿园董双红老师的大班剪贴画古香古色的三坊七巷她将孩子们的日常熟悉的生活环境进行本土文化的熏陶及审美启蒙，了解这经典古街的历史文化元素，引导幼儿欣赏古代建筑的美，在原来平面创作的基础上以半立体浮雕的表现手法细致地展现美感，并引导孩子在平时个人创作的基础上提升到集体合作，共同完成大幅画卷通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教“，而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索有人说过开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否几天的幼儿教师观摩培训结束了，但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的服务工作针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点,尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们认识到我们要一起为我国的教育事业做贡献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享多年的幼教经验有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们认识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟；还有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的认识，安全大于天！在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术,不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创造不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加；园长班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃幼儿园教育活动的评价心得体会篇320_年5月8日，我参加了—县教育局组织的为期一天的学前教育培训活动本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样,内容丰富通过这次培训学习，我收益颇多首先，我对园务管理有了更深刻的理解一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体教师的配合园长必须管好教师，教师管好幼儿二立建立健全各种机制，统一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人制度的形成要全园教职工探讨，有透明度，便于以后监管执行要做到实、快、准、宽、狠四是细化执行要求，管理就是做好无数细小的细节工作，学会把繁细的事情做精细，把简单的事情做精致,把平凡的事情做精彩做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级教师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解其中对班级教师管理有更多的了解，教师之间要有明确分工，教师要根据国家规定的幼儿园纲要,结合本班幼儿的特点和个性差别，制定教育计划，并组织实施观察、分析记录幼儿发展情况；经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况对班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求培训中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人对托幼机构卫生保健知识的学习,让我学到了不少的卫生保健知识，包括健康检查、全日制观察制度最后，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也感谢教育局领导为我们一线的幼儿教师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少知识我会将所学的知识传达给我园其他教师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦幼儿园教育活动的评价心得体会篇4学前教育在国民教育体系中越发受到国家、教育界以及家长的重视，对幼儿教师的专业素养和职业能力提出了更高要求新入职幼儿教师培训，能够帮助其更好地进入职业角色，为教师个人的专业化发展提供有力的教育支撑，同时进一步提高幼儿园师资和办学水平，从而满足幼儿健康成长的需要

一、新入职幼儿教师的特点1理想与现实的落差感尽管许多教师入职前对于幼教行业已经有了深入了解，但是理想的工作状态与现实情况是有出入的在正式工作后，真正的工作状杰与所期待的可能完全不同预设的工作状态是组织活动、带班等带有主导性的任务，但现实状态却可能是类似保育员的工作新入职幼儿教师的憧憬与现实碰撞产生落差，这种落差极易影响新入职教师的工作，使得对于职业的认同产生怀疑甚至有的人最终因此失去教育信心，离开幼教行业

（2）一日常规手忙脚乱幼儿园一日常规涵盖了幼儿的晨间及离园活动、生活活动、教育活动、游戏及区域活动和户外活动及自由活动新入职教师由于缺乏实际经验，每项活动的进行中或者相邻两项活动的衔接会出现各种问题一日常规往往手忙脚乱，无法有效地组织幼儿进行每项活动，以至于身心俱疲，感觉总是忙不完

（3）理论知识与实际工作的不匹配新入职教师在实际工作中，面对层出不穷的实际问题，总是感叹“书上没有这种情况啊”、“在学校学的不是这样做“这是由于新入职幼儿教师的实践知识欠缺，不能对实际工作中的问题进行灵活应对

二、新入职幼儿教师培训内容

（1）职业道德规范通过培训，使新入职幼儿教师学习掌握《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出的“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”四项基本理念，增强职业认同感，提升师德水平2一日常规等基本技能对新入职教师进行一日常规等基本技能培训，结合幼儿园教师保育与教育相结合的工作特点，不仅提高幼儿教师对教学资源准备、教学活动安排等基本环节的掌控能力，也要增强幼儿教师健康保育方面的基本技能，并且能够要根据幼儿园的特点对各个环节进行适当的调整熟练的基本工作技能是更好地开展幼儿园一日常规的重要保障3专业反思能力要解决理论知识与实际工作不匹配的问题，不仅要多看多学习,还要多思考，对实践工作中遇到的问题，反思自己处理解决的方式方法是否恰当合理，如果再出现类似问题应该怎么办新入职幼儿教师需要的是不断地反思总结，避免一味地对理论知识的生搬硬套

三、新入职幼儿教师培训的实施路径1全方位、多途径进行职业道德规范熏陶幼儿园为新入职教师提供专题讲座、优秀教师报告会等机会进行职业道德规范的熏陶鼓励优秀老教师帮带新教师，园长与带教老师积极对新入职幼儿教师职业行为的观察、指导通过榜样示范、“现身说法”、肯定激励等方式，培育道德情操，树立教育事业心、责任感和积极性2基本常规的岗位训练幼儿园一日常规通常包括入园、洗漱、如厕、进餐、户外活动、喝水、午睡和离园八个主要环节针对幼儿在每一环节遇到的问题,除了观摩学习幼儿园常规工作，还可以为新入职幼儿教师配备经验丰富的老教师，作为“师傅”让新入职教师在与老教师的合作过程中熟悉幼儿园的工作流程，了解幼儿一日生活常规培养的目标和要求，学习教育教学活动有效开展的多种教学方法，尽快适应幼儿园的各项工作

（3）学习反思中不断自我剖析新入职幼儿教师可以建立互助学习小组，将工作中的疑惑、问题进行记录，与其他新入职同事进行交流分享同样的身份和工作起点，更容易感同身受，大家集思广益，共同探讨有效的解决办法还可以邀请同事、老教师来听自己的课，虚心听取意见并及时记录,进一步自我反思幼儿园教育活动的评价心得体会篇520_年10月市教育局组织我们新任教师进行了一次为期半个月的新任教师岗前培训这次培训包含了教育学心理学在教学中的具体应用，也包含了有效课堂与班级管理、教育政策法规、教师职业道德修养、现代教育技术等等这次培训使我受益匪浅！具体总结如下、教育工作顺利进行的前提一一了解学生。