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文本内容:
（1）把题目补充完整；
（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭【分析】这是一道半命题作文“影响我最深的，命题立意较高明显地，这个“影响”应是正面的影响，写作时应将自己的视角投射到理想与精神的高度补题的内容，非常宽泛可以是人物，不一定是自己身边的亲人、朋友、同学、师长……只要是对自己有“影响”的“一个人”即可，如影视剧或小说的主人公、历史人物、公众人物等可以是其他事物，如一本书、一首歌、一件事、一种精神等等文体可以写记叙文或议论文如果写记叙文，可回忆在成长过程中给我们深刻影响的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等叙述某个人物对自己的影响，起引导作用的事情写作时要从正面选材，从他们对自己的正面影响入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题写议论文，可以论证正面影响对青少年成长的重要性等2020年广西梧州中考作文题【作文原题】请以“不一样的经历”为题写一篇记叙文要求
（1）文体特征要鲜明，要有真情实感
（2）不少于600字
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名
（4）不得套作，不得抄袭【名师解读】
一、命题特点从形式上看，回首广西梧州近几年的中考作文，2017年的半命题作文“与—相处的日子”，20子年的半命题作文“如今,才知道_______________“20子年以“最后一课”为题和2020年请以“不一样的经历”为，可见广西中考作文延续了一脉相承的命题作文或半命题作文的形式，呈现了命题的稳定性这是一道命题作文，写作指令具体，要求明确题目“不一样的经历”，就内容而言，可以通过叙事来表现“经历”，选材可以多种多样，但关键是要突出“不一样，需要写出这件事“不一样”的感受或意义题目引导考生写一篇记叙文，手法上可以采用曲笔，先抑后扬，巧设悬念，通过细节描写（包括肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、神态刻画等），也可以运用借景抒情、对比、烘托、渲染等手法细致地刻画“不一样的经历”这个题目并不难，每个学生都有切身的生活体验，只要平时留心生活，把“不一样的经历”运用细节表现出来，是可以拿高分的
二、写作思路这是一道命题作文，审题难度降低了，但应该注意的是，所叙的事应是完整的叙事（不限一件事），能突出“不一样”的感受或意义，内容积极健康，有真情实感即可可以有以下几方面的立意
1.在学校中，与同学相处时发生的某件事，可以将这一过程记叙下来，并突出其内心不一样的感受
2.在家中，与父母相处时，会发生某件让你记忆深刻的事情，在叙述中，重点突出内心“不一样”的感受
3.在社会生活中，因为某一时间发生的某件让你记忆深刻的事，给你带来“不一样”的感受
三、考场得失今年的中考作文题难度不大，不少考生写出了具有真情实感的好文章从阅卷情况来看，有两点应该引起高度重视
1.作文要求以“不一样的经历”为题，不少考生误以为以“不一样的经历”为话题，另拟题目导致失分，这种大意失分实在可惜题目已经规定了写作文体为记叙文,有的考生写成了议论文或者四不像，文体不明确的作文很难得到
一、二类卷的分数
2.文章内容只是记流水账，没有核心事件，也没有突出“不一样”的感受或意义,思想性不够，或者缺乏生动的细节刻画，十分平淡，很难得高分2019年广西梧州中考作文题【作文原题】阅读以下文字，完成作文2019年全国高考卷ni的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语……在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文要求
（1）文体特征要鲜明，要有真情实感
（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名
（3）不得套作，不得抄袭【原题特点】回顾广西近几年的中考作文题，基本上以命题作文或半命题作文为主，呈现了命题的稳定性今年的命题作文紧随高考脚步，以2019年全国高考卷皿的漫画作文材料中,老师在“毕业前最后一课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话作为切入口，把考生的视野拉回到初中的最后一课这一情景跟考生的生活密切相关，有利于考生结合生活实际进行思考，写出真情实感根据任务指令，题目已经设置了“最后一课”的氛围，指向十分明确，限定考生描写自己的最后一课这有助于考生抒写自我生活体验，抒发真情实感，回忆思考师生间的情谊若能从细节入手，写出饱满、强烈的现场感，使真情实感自然流露，文章则会更加出彩具体而言，在行文过程中，考生必须围绕最后一节课上的场景展开叙述文体上，题目规定考生写一篇写人记事的记叙文，考生可以采用曲笔、先抑后扬、巧设悬念等手法,通过细节描写（包括肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、神态描写等）、借景抒情、对比、烘托、渲染等技巧，细致地刻画最后一课上师生互动的场景审题上，这个题目不存在审题障碍，每个考生都有“最后一课”这样的经历，面对该题目，考生都会有话可说只要平时留心生活，熟练运用细节描写，本题拿高分是不难的【思路要点】
1.最后一课上教师对学生的不舍多情自古伤离别，三年的朝夕相处，今日就要分别最后一课上师生之间的眷念不舍是令人动容的，只有经历过的人方知其中滋味我们可以沿着这个思路，先从环境上渲染气氛,再捕捉最令人难忘的眼神或动作进行细节刻画，能写出精彩的文章
2.最后一课上教师对学生的鼓励教师对学生的鼓励伴随其求学过程的始终，而最后一课的鼓励往往是平淡中见真情，或许更加与众不同如能抓住教师独特的鼓励方式进行描写，比如一个意味深长的眼神、一句发人深省的话语……就能写出不错的考场作文
3.最后一课上冰释前嫌的拥抱最后一课上不仅有师生间的互动，也必然有同学间的交流在与同学、朋友朝夕相处的日子里，彼此之间难免会产生矛盾我们不必一直记恨在心，在毕业前的最后一课，不妨拿出诚意与他们敞开心扉地沟通，真诚地道歉，大家原谅彼此过往的过错，将来依然是好朋友
4.最后一课上学生对教师认识的改观在平日的学习生活中，学生对老师存在固化认识或误解在所难免，最后一课可能是认识转变的关键如能抓住发生转变的触发点进行细节描写，设置引人入胜的故事，也能写出出色的文章2018年广西梧州中考作文题【作文原题】阅读以下文字，完成作文小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文要求
（1）写出真情实感；
（2）不少于600字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；
（4）不得套作，不得抄袭【原题特点】这道作文题将考生的生活经验作为命题依据，关注考生的成长体验，引导考生审视自我、感悟成长作文题将课本学习与语文的生活外延勾连起来，引导考生运用学习语文的方法与智慧来观照自己的现实生活它既要求考生通过材料中的提示，联系所学过的知识来确立作文的选材、立意、表达，也要求考生深人生活，从生活中选取作文素材，写自己独特的成长经历和生活体验首先，作文题所给材料中，人物所做的事情都发生在小时候，所以我们作文所写人物一一“我应该是个孩子，而不能写成大人其次，材料中人物所经历的事件都能够表现人物的“长大”，所以作文内容的选择要以此为标准，写那些能表现人物变得懂事、成熟的事情最后，材料还对“长大”的内涵做了明确的说明，即“为他人着想”“承担责任”“感恩回报”等，这对选材做了进一步的提示所以，综合来看，作文题是要求考生写一件深深触动自己的事情，在这件事情中，考生学会了为他人着想,或者勇于承担责任，或者知恩图报，最终获得了成长止匕外，在具体确立作文的主题时，需要注意的是材料中提及的三种精神不必在一篇作文中全部涉及，选择一个或者两个写具体、写生动即可，面面俱到反而什么也说不清而且，考生也不必非得写这三种精神，长大、成熟的特征及相应的品质太多，只要作文时写出自己的生活经验和深刻的认识即可我们还要注意作文题中的另一个词语一一“那一刻，这要求我们写作时，主题的表达需要集中在一件事、一个具体的情节或某一个猛然醒悟的瞬间，从而使作文更生动、更深刻、更切题【思路要点】
1.学会分享独享资源的“我”很少会想到别人，即使是别人急需帮助的时候这好像已经成了习惯一次，“我”将自己的物品（如食物、玩具、工具等）或独有的经验与大家共享,获得了前所未有的快乐体验从此，“我”学会了与人分享，学会了帮助有需要的人那一刻，“我”觉得自己长大了
2.换位思考“我”与母亲因自己的学习、家中琐事等问题产生了隔阂，“我”始终不觉得自己有错一次，妈妈不在家，“我”独自一人处理一些日常由妈妈做的事情时，发现自己以前错了，从而消除了对妈妈的误解，真正理解了妈妈的良苦用心从此，“我”学会了站在别人的角度来看问题那一刻，“我”觉得自己长大了
3.学会担当“我”一直都认为自己不会犯错误，觉得自己总是对的有一次，“我”欺负了一位同学，“我”很害怕，就更不愿承认自己的错误了结果“我”每天都疑神疑鬼，胆战心惊后来，在同伴的鼓励下，“我”勇敢地向被“我”欺负过的同学道歉，获得了原谅那一刻，“我”开始懂得，我们必须为自己的行动承担责任从此，“我”学会了担当
4.“萩助别大了有一次，“我”独自乘坐公交车，把座位让给了更需要的老人，老人真诚地向“我”道谢；在图书馆看书时，“我”把有趣的绘本让给了眼巴巴看着书的孩子，他兴奋地跳了起来……看着他们开心的样子，那一刻，“我”学会了帮助别人，获得了成长2016年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题目中任选一题作文题目一我的自述题目二请以“这也是为题写一篇文章要求⑴如选题目二，请先在横线啥昂填上一个恰当的词语（如“爱、美、风景、鼓励……）然后作文⑵文体自选（诗歌除外），不少于600字⑶文章中不得出现真实的校名、地名、人名2015年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题中任选一题作文题一那一刻，我懂了题二我和父母之间、我和邻里之间、我和书之间、我和自然之间……我和他人（或事物）之间总有说不完的故事、理不清的情感请以“我和之间”为题写一篇文章要求
（1）如选题二，请先在横线上填上一个恰当的词语，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名2014年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题中任选一题作文题一“点赞”为一网络语言、来源于各大网络社区的“赞”功能“点赞”表示赞同、喜爱、支持之意请你以“请为我点个赞”为题，写一篇文章题二有陪伴的日子要求
（1）如选题二，请先在横线上填上一个恰当的词语，然后作文
（2）文体自选，不少于600字；
（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名2013年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题中任选一题作文题一以“追梦路上”为题，写一篇文章题二以“让我怦然心动的”为题，将题目补充完整（可在横线上填写“瞬间、风景、一句话、一首歌……”），写一篇文章要求
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字
（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名2012年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题中任选一题作文
（1）题目我最想感谢的是你
（2）阅读下面文字，按要求作文常常仰视会使自己变得自卑；常常俯视会使自己变得自傲;唯有平视才能客观看待事物、与人平等相处有了平视，世界才有和平；有了平视，社会才会和谐；有了平视，自我才能平和请以“平视”为话题，写一篇文章要求
①第
（1）题写记叙文；第
（2）题自拟题目，自选文体（除诗歌外）
②不少于600字
③不能出现真实的人名、校名和地名2011年广西梧州中考作文题【作文原题】从下列两道题中任选一题作文
（1）题目初中生活二三事
（2）阅读下面一段文字，按要求作文生活中总有一种力量敲击着我们的心房，催人奋发这力量来自于协作的团队、崇敬的榜样、真挚的友谊……请以“力量”为话题，写一篇文章要求
①第
（1）题写记叙文；第
（2）题题目自拟，文体自选
②不少于600字
③不要出现真实人名、校名和地名。
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