支教实习心得体会

支教实习心得体会支教实习心得体会1命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自我以激情和勇气这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会一一每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈,那么胜利就离你不远了第一次上讲台是实习开始后的第三周周五至今还记得当语文学科的科组长一一黄老师告诉我要去给九年级

三、四班上课的时的忐忑不安虽然临时接到要给学生上课的消息让我很慌张，但幸运的是我有古老师和黄老师这两位和蔼可亲的指导老师有这两位经验丰富的老师为我的初次试讲保驾护航，虽然准备的不是那么的充分，但这次试讲还是取得了比较满意的效果，真的很感谢两位老师在我备课过程中给予的悉心指导以及讲课后的指正建议在古老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点经过多次的修改，终于完成了第一份教案令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见帮助我完成了第一次的备课并为我的教育实习做了充分的准备第一次试讲除了让我尝到了成功的果实外，也让我更加清楚地看到了自己的不足本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课可是，事实却不如我想的那样当我站在讲台上,看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱还好黄老师看出了我的紧张，及时帮我稳住了课堂，让我得以继续讲课下课后黄老师还教给了我一些缓解紧张的小技巧经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件

三、班主任工作除了教课实习，我也进行了班主任工作实习我担任的是七年级12班的实习班主任这是全年级最调皮的班级之一，刚开始担任他们的班主任我感到很担心刚开始的一个月，为了让他们尽快适应住宿生活，养成良好的生活习惯，我每天晚上都要到宿舍检查共同努力一个月后，我们班的大部分同学都适应了初中的学习和生活，也养成了较好的学习生活习惯支教后期虽然我没有上我们班的课，但每天还是尽量抽时间到班里去了解情况，每天大课间也会下去看他们跑操虽然有时候会被他们气得半死，但我还是很喜欢这些活力四射的孩子们，也很感激可以参与到他们成长旅途中

一、学习需要目标和计划一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来,辛苦定会有回报最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫败感谢学校和领导给予我锻炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长我会铭记这段宝贵而难忘的经历，并乘载这些经验和教训，以感恩、积极、进取的心态，不断向前！支教实习心得体会7—中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校校园位于地苏乡，校园面积50多亩学校一切教学设备齐全现有26个教学班，学生总数为1896人共有在编教师98人但教师队伍结构不合理除语文外其他科目的教师都还是极缺的特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足实习内容、过程及体会顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作概括的说就是教学实习和班主任工作实习

1、教学实习方面第一步在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解其是“备好学生”“备好课堂”的基础通过听二十多节的课这让我受益良多其中的收获是让我了解了学生的基本情况比如学生的性格；学生上课是的专注度；与及学生在课堂上参与课堂的态度；学生的基础情况等而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课从中我明白了教学方式的多样化最主要的是如何实现语文教学的生活化是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活即学生感兴趣并引起学生注意的话题这样才真正的有实现语文生活化的问题总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色第二步十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作着期间自己全面接手172班的无问教学工作期间完成了三个单元（一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元）的教学活动在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习这让我在教学实习中取得了很好的效果在各单元的测验中得到了较大的提高最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动并且加强了和同学、老师的交流与此同时我把教学形式向课外延伸让他们自己感受生活化的语文这样是他们对语文不再陌生感觉到的是现实中的语文以上说的都是在学生方面的信息以下是我整个实习教学中的感受和体会首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力并在教学过程中逐渐形成自己的风格这是属于“备好学生”的环节要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了并且随见随叫出他们的名字这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的因此在这期间我还认真的批改了他们的周记并叫每个学生进行教学的访谈从中我了解到了学生的学习兴趣他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文他们接受的是一种简明的教学方法针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式并让他们自己组织学习兴趣小组通过交流式的学习教他们从中取长补短让他们感受到学习的快乐和轻松在这种环境中得到知识和各综合技能的提高“备好学生”，我现在看来就是“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人要让他们感受到被尊重、被爱其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职在他的身上要有多种知识的综合“备好文本”就是这样要求我的”备好文本”的第一步是要我有设计者的才干文本的知识是零星的部件只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系而这个知识体系的创造者、设计者就是老师“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云相反,如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生比如我在12月10日上的公开课一样“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智也就是要“备好课堂”在我教学的过程中我有这样一个发现如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉并且课堂也非常的混乱而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是的比如我在上《聚龟》时就由学生的一个问题“龟，王八，而王八最笨了我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨最后在对比中的出“聚”的本质所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了而效果比预期的要好很多除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题学生喜欢的是快乐的老师因为他们想在语文的课堂上寻找快乐在这里我深深的感受到其中的利害关系在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”

2、班主任实习工作方面在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务并且在其间感受很多而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的第

一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表一一学生花名册并且在第一时间内熟悉了本班的学生2天之内叫出他们的名字而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨而这也促进了我观念性的转变这种改变使我提前进入了状态让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作第

二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作首先从关爱学生做起根据他们班级情况做出工作计划做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园而这期间我只告诉他们“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识地位所以在实施这一项工作时就显得很顺利在这一点上我觉得只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果管理班级，从小爱做起其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显一共和他们聊了九次这个孩子原本非常调皮一切问题学生身上有的问题在他身上都存在而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起如今虽然他们还没有完全的改变过来但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系“家访”是其中的关键我在几次家访的过程中学到了很多家访是学校教育与家庭教育的桥梁通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键这有助于我对学生进行教育教学工作并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展这种了解三方的教育才是完整的教育问题与感受通过这几天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获同时也取得了各项技能提高但也还存在很多不足和缺点无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理首先，突出表现在师德方面用他们的话说“只管学生打架.这类事,其他问题一概睁一只眼闭一只眼”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因第一，教师的师德教育跟不上教育的改革；第二,教师的职业道德教育跟不上；第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁其次，表现在学校管理水平上第一,学校的管理章程不明确；第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护真正有管理才能的人不能发挥其作用；第三，学校管理层内部不和谐这造成了分工不明、职责不清从而导致了工作的不分孰重孰轻支教实习心得体会84月25日-4月29日，我们政法系28名在校大学生怀着无比激动的心境奔赴马坡小学支援教育、宣传法律，我也有幸成为其中一员，自然也是开心不已短短五天的时间，我们由陌生到熟悉，分别时大家的依依惜别，都让我们倍感窝心，大家就像亲密无间的亲人，让我们有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历马坡小学位于榆中县马坡乡马坡村，在兰州市属于海拔最高，所以构成的高寒气候当然不利于农作物的生长，而是种些蔬菜作物,鉴于此轻壮年大多常年在外打工挣钱，只留些妇女和老人照顾孩孩子、维持生计，但也正是由于没有活力的注入，经济发展程度也就落后，自然成为比较贫困的地区可能对于有些来踏青旅游的人来说，有种回归自然，放松紧张心境的功效，可是由于当地政府并没有真正注重旅游的开发，长期住那肯定会失去新鲜感，这些实际存在的问题也就被忽略了，可能大家此刻还没有注意到建设家乡的重要_##B!这样的环境，在别人看来可能不怎样的，那只能说你不够了解，甚至于我们刚到的时候可能或多或少的觉得还不如我们自我的家乡经过接触，你会发现他们真的很“真”初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，教师热情周到的帮忙，听到我们的食宿问题有困难，小朋友们争着抢着要带我们回家，有的因为没人去还哭鼻子了，晚上回到家，看到家长们和蔼亲善的面孔，我们的紧张感自然就消失无影了，饭桌上精心准备的可口农家饭菜，板后不厌其烦的解释着本地的风土人情，睡觉前细心体贴的嘘寒问暖，早间走在去学校的小路上，听得清脆的蛙鸣、闻到属于特有的乡土气息、周遭清新怡人的空气、缈缈的炊烟、小朋友们叽喳喳的谈笑声，神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，平静安宁！有种世外桃源、返璞归真的的错觉，这样的好山好水好人，你难道不觉得身在其中也是种对生活的享受吗经过了解马坡小学于前不久自安徽引进了一种名为“活动单引导”教育模式即以小组为单位，充分发挥小朋友们集思广益、畅所欲言的特点，这种寓学寓教、寓教寓乐的模式，有助于提高同学们课堂氛围、增进师生间的互动、加强进取回答问题的自信心，以减少师生的隔阂，课堂效率自然就高了，同学们融汇贯通、举一反三的能力也得到了煨炼总之，这种打破传统教育方式的教学，培养了学生们的逆向思维能力，尤其是对象生员较少的马坡小学来说，其优越性更是不言而喻，所以深受学生们的欢迎和因地制宜的推广五天的时间，虽然短暂，但我们还是觉得受益匪浅，不枉此行，当然我们也实现了我们支援教育、弘扬法制的目标恰逢建党九十周年，为表庆祝也教育后人，马坡乡学区发文各校开展“童心向当”以歌颂党和国家的伟大功绩为主题的红歌会在校长及全校师生的配合下，顺利进行并完美落幕!由于我们是学法律专业的，校长就要求我们给学生开个法制讲座，这与我们的普法宣传不谋而和，自然欣然应允，在我们的充分准备下，效果还是不错的！还有我们都不一样程度的根据自我的兴趣和所擅长的学科，真正的以一个教师的身份站上三尺讲台，在实践中找到自我的缺陷和不足!还有我们最终搞的联谊-“火距之旅”等文艺活动中国自古就有句老话“寒门出才子”当然，随着经济的发展、社会的提高，我们应当用辩证的观点看问题，不能一味的在强调“寒”，抑或者是也该改变其标准了但在马坡，我们确实是看到了，因为自身的生长环境的限制，他们渴望长大，或者是强大到能够建设自我的家乡，使其也繁荣发达看到课堂上他们那双双清明纯透的充满求知欲的眼睛，课间进取向教师请教问题的活跃身影，做不完作业不回家吃午坂的决心和毅力,真的值得那些“温室花朵”甚至我们这些所谓的大学生们的深思我们在享受谁的幸福，我们在过谁的生活看有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做计划应该是个性化的计划要具有可操作性应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实

二、学习需要兴趣老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了

三、学习要专心专心是效率的保证人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报到他们，你也许就明白了，因为体此刻他们身上的那种属于少年所特有的生机勃勃、意气奋发和自信怡然的勇气，那正是恶劣的环境所激发的旺盛动力，丰盛的供给所不能代替的鲜活生命的冲劲与活力，这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度，而不是蹉跑光阴吧！这次的支教，真的让我有种体验生活的感觉，以前经常想离开父母的护佑，吵着要自立自强、要自由自在过没人束缚的生活可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的能够独立的担负起“家”的重责，能够处理好自我与社会的关系，实现自我所谓的目标，平顺坦荡、问心无愧的走完自我的一生吗在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煨炼自我能力，供给广阔天地、完成人生试卷的舞台；是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的硬码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最终，我期望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我必须会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活！支教实习心得体会9我就像一个对手我偶尔在那片土地上点燃它虽然它立刻熄灭了，但它毕竟留下了光和热，这对我来说已经足够了虽然我不知道当我选择支持教学时，我将面临什么样的工作和生活，但我仍然感到高兴和自信，尤其珍惜这个来之不易的机会在庆阳市罗城小学支教的15天里，虽然时间很短，但我对教师的身份有了更深的理解，这让我明白了作为一名教师的幸福是什么它来自于没有功利主义的天真的孩子，也来自于日常工作的每一滴也许我没有留下任何东西，但我带走了一段值得我一生珍惜的记忆人生没有对错，只有选择！我只想说，选择去农村支持教育是我一生中最简单、最精彩的一笔尽管是一个炎热的暑假，这是一个有意义的暑假，因为我很荣幸也很高兴参加协会组织的暑期社会实践活动，并成为暑期教学志愿者之一我们团队的13名成员在大一军训的第七天一月-我上了公共汽车,下午7点多出发小学有一个为期15天的项目-夏季志愿教学活动疲惫而快乐的教学支持很快就结束了在月日上午的艺术展结束后，我向简单可爱的学生们告别短短15天的教学支持让我受益匪浅我学到了很多，知道了很多，也知道了很多新的工作和新的挑战第一次在支教点学校当英语、汉语和物理老师有点难由于小学没有物理课（只有社会课），缺乏教育，孩子们的整体水平很差，他们对这个阶段原本属于他们的最基本的常识一无所知最后，他们不得不给他们讲一些生活中的相关故事，希望能激发他们学习物理的热情我踏上了我一直关注的三英尺高的平台，突然意识到支持教育的真正开始和履行神圣职责的开始为了不辜负学生和家长的信任,尽一切努力备课，努力不错过任何知识点突然意识到“要给别人一杯水，你必须有一桶水”的意思在课堂上，尽量活跃气氛，调动学生的积极性，不让任何学生落后，尽量处理好不同程度学生之间的关系；下课后，及时和学生沟通，检查并填补空缺，努力向学生讲得越来越好提前阅读时间来帮助贫困基础的学生补习当天他们不了解的课程几天后，虽然我的喉咙有点痛，但我坚持到底经过几天的接触，我发现这些孩子对未知知识充满了兴趣然而，由于时间有限，在这段时间里，我们所能做的就是打开他们的知识之门，只为他们带来一些新的想法和方法，为他们的暑假增添知识的乐趣学生们每天早上7:30前大约一小时来学校我们只有在他们到达之前起床；平均来说，每个支持成员每天有3节课，有些甚至每天有4节课；每天晚坂后，我们都要定期开会备课基本上，我们每天至少23点睡觉；白天，我要拍照，一日三餐，做研究，中午和下午送学生回家然而，与这些艰苦的工作相比，学生们在课堂内外的活跃和微笑，师生之间的课堂互动和课后交流，以及教学支持团队成员之间的和谐与互助，给我带来了更多的感动和快乐罗城小学的学生都很朴素可爱在我们离开的前一天，许多学生说“老师，不要走，我们受不了……”许多学生哭了看着他们的眼泪，我感到心酸在过去的15天里，一些学生的家长送我们蔬菜，许多学生送我们礼物作为纪念品有些名字仍然很难记住有人这样写信给我“曲老师，虽然你有时看起来比我哥哥严肃、凶猛，但我不怕你你的课很有趣谢谢你教我们，给我们带来了快乐！”有人说，当他们看到我的皮肤很黑时，我被晒黑了（其实很黑），下次回来时请我带防晒霜，有人问我的电话号码和QQ号，还有更多的人写下了感谢的话和诸如“别走，我们不忍离开”，“明年再来”哈哈，这些可爱的孩子们当老师很难，尤其是在小学过去，我觉得当老师很酷这么多孩子在家里淘气又淘气，但他们在老师面前听话我记得我亲戚家是小学一年级的孩子他们不怕在家里挨骂挨打每次他们太淘气而无法控制时，他们就会像杀手铜一样离开老师只要说，“如果你再不服从我，告诉你的老师！”就行了支持教学后，我觉得当老师不仅不酷，而且很辛苦辅导学生的家庭作业和备课已经够累的了下课后，我要总结和反思我还要处理一些学生的问题，如矛盾、争吵、打架、课堂闹事、抄袭作业等等我必须和学生或他们的父母谈谈不管怎么说，有很多事情，这些都是作为一名教师的个人经历如果学生年龄大一点，就容易一点如果他们是一年级、二年级或学前班的小学生，他们必须注意课堂纪律下课后，他们不得不盯着学生看，生怕他们惹麻烦如果有一件小事，他们会很费劲，很罗嗦想起来很重要当老师很难做一名小学教师真的很难坚持早起，按时工作，每天严格要求自己的教学支持支持教育的生活并非一帆风顺虽然有思想斗争和情绪波动，但因为这里的孩子、家长和每个人都很诚实和友好，我感觉自己像是四年级和罗城小学的一员我只想说，正是“爱”让我快速适应，正是“爱”让我全身心投入，正是“爱”让我坚持下去在我的教学生活中，每天我都告诉自己尽力照顾每一个人，帮助每一个人任何学生都不能少为基础差的学生提供个别指导,沟通和引导学生养成不良习惯，加强对罗一帆的教育，这是一个非常聪明但很懒的学生过了一段时间，我发现很多学生知道专心学习，很多学生知道努力学习，而罗一凡知道在课堂上写作看到他们的进步，想象他们最初的决心，并真正做到了在这里，我要感谢一群人首先，我要感谢罗城小学的孩子们和他们的家长他们给了我锻炼自己的机会，他们的热情和信任支持我克服困难和弱点，让我们麦田之光团队的工作更有意义，让我感受到爱的真谛，让我们的暑假更加充实，是他们给了我们前进的动力，坚定地走在支持教育的道路上我没怎么教我的孩子，但我从他们那里获得了宝贵的财富！其次，我要感谢麦田为我提供了这样一个机会和挑战的舞台我开拓了人生的新领域，迸发了青春的激情和力量，展现了当代大学生的风采生命中最美好的回忆，总是有这样一个世界，记录着青春的骄傲和骄傲！最后，我要感谢我的队友们给了我充分的发挥正是他们的信任让我有勇气和信心去做这件事正是他们和我一起努力，才能成功地完成这项任务正是他们的辛勤工作使我们的活动更加精彩和完美支教实习心得体会102月26日参加了由威县名师指导团为我们实习生准备的岗前培训课程在来威县之前的出征仪式上，顶岗办的潘主任向我们分享了他的教育理念爱是教育的核心与灵魂老师向我们讲，没有爱就没有教育，爱是需要智慧的，没有孩子不可爱老师说，孩子需要尊重，要多送鲜花，少用戒尺，在批评声长大的孩子学会的是指责，在表扬声中长大的孩子学会的是感恩带着这一教育理念，我来到了威县，来到了二中，在培训会上，在各位老师用鲜活的例子讲解中，这一理念又一次的深入我的内心，让我深受启发……在26日下午的培训会上，刘校长首先向我们介绍了威县二中的基本情况，然后以如何做一名学生心目中的好老师为题，向我们大家分享了他作为一名基层教师的心得体会“如果耽误了孩子，就耽误了一生”，“老师的精彩在课堂”从这些平凡而又真实的语言可以看出，刘老师是一个有着很高责任感和很强的奉献精神的老师他以一篇一感恩为主题的阅读课为例，向我们分享了他的教学设计，把教学目标中的情感态度和价值观目标展现的淋漓精致让学生不仅学到了知识还学会了怎么感恩，怎么做人……接下来获得威县最美教师的杜书霞老师，为我们分享了她作为一名班主任的经验和收获作为一名学生的班主任，不仅要做其良师，还要做其益友要有爱，因为学生只有喜欢你的人才能喜欢你的课不仅要关心学生的各科成绩，还要关注他们的心理状况，在过生日或者学生生病时要给学生特殊的关心同时用实例像我们分享了他作为班主任的工作经验，通过爱心淹没术、优点无限放大术、马拉松纠错术等一个个体现杜老师对学生无微不至的关爱的小计谋，让我们明白作为一名教师，特别是作为一名班主任教师的伟大与光荣，同时也让我明白要想成为一名合格的老师特别是要成为一名合格的班主任还学要向老师们学习，还有很长的路要走，最后像我们分享经验的是,教语文的特级教师翁月华老师，他是我的舍友刘风雷同学在威县二中学习时的班主任，早就听说这位老师，今天有幸能听到老师为我们做分享，非常的激动老师说做一名教师，不光要有渊博的学识，幽默的谈吐，更要有爱心，要把责任放在肩上，把爱放在心上同时要以爱温其心，以严导其行，要努力做一辈子老师，更要一辈子学做老师同时结合自己的工作经验，为大家分享了“一支钢笔的故事”，要把最美的眼神传给学生要做好备课，不要怕吃苦，多备课，注重细节，经常进行课堂反思告诫同学们兴趣是最好的老师，要注意引导学生产生兴趣，同时做老师要不为名而教，不为利而教，不为检查表演作秀而教，鼓励我们努力做一名好教师27日上午，在威县一中会议室，我们和王健、王录全、赵国增一起做了交流王健老师是教地理的特级教师，我非常的兴奋，认真听了老师的分享老师从三维目标的设定，课堂核心的转化、教学效果的评判、课堂环节的改善等方面为我们做了分享老师说现在的高考越来越注重学生技能的培养，要求学生学会运用课本知识去解决现实中的问题并结合实例给我们讲解了3/4法则的运用老师说现在的学生综合智商比较高，情商比较低，所以要老师去正确的引导学生去树立正确的世界观、人生观、价值观在课堂上老师认为学生是主角，老师是陪衬，老师需要了解学生那些知识还不会，那些知识已经掌握，即要学会订单式学习在教学效果的评判上以往注重背讲批复考，是从老师的角度出发的现在的及教学要从学生的角度来考虑要了解学生听懂了哪些，掌握了哪些，学会应用哪些，他们在课堂上的心理表现是怎样，是否感到兴奋、快乐还是表现出很压抑在课堂环节上，要打造快乐课堂，激情课堂，有效课堂让学生勇敢去问，大胆质疑，大胆创新对于我来讲，两天的培训不光让我学到了大学课本学不到的教育教学知识，还让我更加深刻的认识到，作为一名教师，尤其是一名合格的教师，是需要付出巨大心血和努力的，顶岗支教实习之路,也是我寻求和实践“爱是教育的核心与灵魂”这一理念的学习之路记得上大学时老师给我们讲的一段话，考100分的学生你要对他好,以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔？盖茨或乔布斯路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……支教实习心得体会11持续半年之久的顶岗支教生涯即将结束，我内心感慨良多在这半年至中我学到了许多课本上根本涉及不到的东西，比如经验在顶岗之前，我私下里从学长学姐那里了解了一些关于顶岗的事情,并且还从学院组织的相关座谈会中了解到了更多情况但是在自己真的投身了这项事业之后，依旧还是会有新的感情和体验不断涌现顶岗支教真的是一场低调的盛宴，你的收获远远比想象中多

一、班级管理是场持久战我们被束缚在大学这所象牙塔里太久，以至于忘却了自己曾经也是一个调皮的孩子的年代刚刚和学生接触时，我被那些他们层出不穷的“花招”震撼到了，比如他们会用橡皮蛇此类稀奇古怪的东西来捉弄你，再比如他们会发明一些类似“弩”一样的东西来捉弄其他同学，刚开始我偏执的认为他们是在和我作对，不支持我的教学工作，而我忘却了他们只是一群还是处于青春期的孩子为了能够尽快“收服”这群顽劣的调皮鬼，我不得不重拾自己这样大时的回忆和重新体味自己这个年龄时的思考方式，并且为了“知己知彼，百战不殆“我不断的向他们的班主任以及其他任课老师了解这些孩子的情况在了解情况之后我决定先用“擒贼先擒王”这条计谋，在成功的“招安”了班里的孩子王之后，我决定使用第二条计谋“个各击破”对于不同性格的孩子在犯了同样的错误之后我实行分化处理，对于很快能意识到自己错误的孩子，我基本上都是用眼睛盯着她看或者走到她身边敲敲桌子；对于相对顽劣一些的孩子，我采用要他独自反思的方式或者把他叫到办公室告诉他，他哪里不对，然后要他保证自己下次再犯将会怎样办；对于屡教不改的孩子，我只能送到班主任那里听凭发落了所有的人包括我在内，只要触犯了错误，都会受到相应的处罚，因为游戏规则我们是提前制定好的，没有任何人可以违反

二、知识与技能在学习中进步在学校学到的知识技能和现实相比真的是差很多，你只有不断的学习在学习才能填补空缺在我们正式带班之前，实习学校为我们每人分配了一名有多年教学经验的教师作为指导老师，并且在听了两周课之后我们才正式上岗在上岗之前，自己信心满满的外加些许忐忑，但真的上岗之后只有“书到用时方恨少”的感觉这个“少”不仅仅是知识储备量上的少，更体现在技巧经验上的缺乏虽然每节课的备课都会提前准备好多，但是上课时还会有好多状况发生，比如，怎样设计导入，导入只有符合孩子们的口味才能吸引他们的眼球，如果总是一个口味孩子们也会失去兴趣；再比如，上课讲的内容的多少，过多孩子们会产生倦怠感这就等于你做了无用功，少了就等于浪费时间；再比如，教师可以声调的变换是学生知道哪里是重点、难点，也可以利用声调的变化是学生在课堂上有适当的休息调整这些技巧的掌握并不是朝夕就能完成的，但掌握这些技巧还是有捷径的，就是不断的听有经验的老师讲课和不断的向指导老师请教只有不断学习，才能使自己更快的成长

三、批评是成长不可或缺的部分最新一轮的听凭课结束后，指导老师和其他老师给我的指导意见只有四分之一张纸我看着那四分之一张纸的评论，问老师，就这样多，还有吗？我的指导老师一一苗—老师说觉得比刚开始时少了许多那就对了，这说明你进步了成长在批评中体现记得第一次指导老师听我讲课时，给的指导意见有满满的两张纸那样多看到那样多的意见之后，我告假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来

四、学习要刻苦学习要刻苦可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话但从很多人的经验来看，你需要这句话刻苦会使你的学习成果很扎实也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的通过实习我们更能接触到我们生活种种，而不是以一个学生的身份来看待自己所生活的环境，而通过实习我们更能够体会我们生活中的种种现象在广西法治快报实习，感觉很多都是陌生的，不在想学校学的那样的简单，也不仅仅是处理新闻业务那样的理论化在实习期间感受最深的是人际关系，人与人之间的交往可能是出于大学生的自傲，总是会碰很多的壁不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系和为贵，不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些矛盾的时候，你第一个想到的诉自己只有努力修改和完善自己，才能成为一名合格甚至优秀的教师然后我按照指导教师给的意见逐条完善自我为了完善自我,首先在备课方面我更是加大了时间投入，去阅读更多信息；其次为了提高教学的质量，特别是提高学生的积极性与运用能力，我更加注重教学的质而不是量，这样可以增加学生的信心让他知道他很聪明别人学会的他也可以；再次为了进一步完善自我教学质量，每节课之后我都会回顾自己上课是的情境，认真写教学反思除了来自指导老师的意见之外，我们南宫二中小组内部也在进行了“互相评比活动”小组成员之间互相听课，然后找个共同的时间大家互相探讨一下彼此的优缺点，同时做的好的战友还要向大家传授经验，在开始新一轮的听课活动经过一段时间的“互相评比活动”之后,我发现大家给予我的肯定越来越多，特别是活跃课堂氛围这方面得到了大家的称赞批评是进步中不可或缺的环节，接受批评是进步的开始为期半年的顶岗支教活动，使我深深体会到成为一名优秀的人民教师并不是一件容易的事除了本身需要具备渊博的学识和较强的综合素质之外，还需要不断的积累教学经验当然，我体会更多的是当一名老师的快乐与幸福和我的学生在一起自己重新体验了自己为梦想而奋斗的点点滴滴当站在讲台上给我的学生讲课时，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我读了这么多年的书，学来的知识终于有了用武之地，让我自身有一种成就感实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给在避免如何与他们之间的利益关系，或者说如何让自己的导师更为真心的想代你毕竟，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，如果让任何一个人破坏了导师的心情，说不定将来吃亏的是你与导师和睦相处，在同事眼中，你的分量将会又上一个台阶每一个人，都有自己独特的生活方式与性格有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，很多，面对他们的同时有着不同的应对策略，不过一定要尊重对方在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题我们开始出自己的新闻，可是很多的时候，我们辛苦的工作都被人所忽视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动，而自己的积极性也在这样的失败中逐渐的消磨我想在这样的时候我们都是选择坚持，坚持自己一定能成功，不管以后有怎样的困难接下来就是学习，不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的锻炼自己,让自己的作品得到别人的认同学校现在也不能给与自己太多的帮助，在这里一切都是要靠自己证明了自己的价值至少我知道，我只能是做的更好，学的更多，让自己的碳码更重，找一份更好的工作要出校门了，面对未来，面对工作有很多的压力，要调整自己的心态有点紧张，有点郁闷，也有点不知道干什么，貌似我们的所学的都是为了将来的工作，而现在很多的工作都要求有工作经验,也有点无奈经过这这段时间的实习，我的实践能力提高了不少，最关键的是我的心态更加平和了我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低，许多才毕业的大学生总是希望一出社会就能找一个好工作，又舒服又找钱的工作，不愿意去做一些比较辛苦的工作，我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天，你现在所看到的拥有令人羡慕工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流动性大，许多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作经验的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习，提高自己的工作能力，放平自己的心态，不要怕辛苦，现在是在为自己积累资本，积累的经验越多，你以后在工作中越能体现自己的价值支教实习心得体会2人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情20—年9月7日，我怀着兴奋而激动的心情来到和静县八小，开始体验实习的点点滴滴、酸甜苦辣,这应该是太阳下最光荣事业的崇高和艰辛一眨眼，我已经在这个学校实习一个月了，似乎已经慢慢适应了这里辛苦又有意义的实习生活下面我想说一下这几天经历的事情及感想当我第一次站在学生讲台上的时候，很紧张，但现在我能非常自如地面对28位多同学；当我第一次安排学生的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的工作实习支教是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错当我漫步在校园里，听到学生一声声“老师好”的感觉真好！在上课的过程中，也我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题在我上课的班是三年级所以他们都特别调皮，活泼，不听话，但是他们特别可爱，招人喜欢，我刚来到这个学校不久就是教师节,那个时候学生们都给我自己做的小花，还写着“老师你辛苦了”，我看这些真的很感动我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师一一阳光下最最崇高的职业！实习支教给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们谢谢你们！支教实习心得体会3—、实习基本情况转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路带着老师的忠告，20_年9月1日至12月31日，我在—中学进行了为期一个学期的教育实习回顾这四个月，虽然有些辛苦，但是很有意义热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好实习的基本内容包括课堂教学，班主任工作基本情况如下

二、教学工作实习期间，我的指导老师是语文老师一一李丹丹，班主任老师一一龚玲俐，实习科目一一七年级语文及班主任工作，实习班级——七

（1）班、七

（2）班、七

（12）班在此期间，我的主要任务就是听课一一写听课笔记一一写教案一一试讲每次，古老师和龚老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导这让我很感动这期间，我深深的体会到“台上一分钟，台下十年的功”这句话的内涵

1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊“老师好！”那句简单的话语，让觉得我的心里暖暖的

2、听课阶段每天我都会坚持听课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去因为我认为我可以从中学到一些教学技巧就以着这种理念，我共听课60节通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好将她们的教学方法运用到自己的教学中,并思考、使之更加完善

3、试讲阶段。