还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观【考题分析】作文命题要求很高，引领教育方向，尊重写作规律，关注关键能力培养，窜要重视教育公平，让所有学生都有话可说，有情可抒就此而言，《你的光照亮我的世界》这个作文题相当成功它有情怀，有温度，是对学生生命中光明、温暖与至善的发掘与检索，又巧妙地顾及关系辨析在“你的光”与“我的世界”的关联中考察学生“长见识、明事理”的本领,而“光”的虚虚实实和多指向性则破解了公平难题，让所有学生都乐于动笔，说真话，抒真情【思路导航】本作文题看似简单，但也要认真审题首先要理解“光”的含义，光是光明、温暖、鼓励、希望“你的光”，谁的光？父母、师长、朋友、一个陌生人，或者来自一本书、一句格言、一个微笑、一句暖心的鼓励“照亮了我的世界“是对我产生的影响在家里，父亲一个欣赏的眼神、母亲一声关切的叮野S亲情的光就会充满我的心房；在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，师爱的光就会驱散我心灵的迷茫；倚在窗旁，捧着书本,读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的光就会照亮我成长的方向【分析】本篇作文考查命题作文的写作这篇命题的题目“你的光照亮了我的世界”，其中的“你的光”，“你”指代的可以是老师、父母、朋友、某位名人、某句话、某本书等“光”可以是指智慧之光、品德之光、仁爱之光、友谊之光等，就如钟南山院士在新冠疫情战疫”中所表现出的国士担当，这种崇高的品德之光照亮了我的世界；快递小哥汪勇在疫情中表现出的无私付出与努力的品德之光照亮了我的世界等“照亮了我的世界“，则是指这些光，让我的内心世界更加光明，更加充满信心和希望等写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，完成这篇作文的写作【写作指导】第一，审题立意本篇习作要求以“你的光照亮了我的世界”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；文题中的“你的光”具有象征意义，代表的是“你”对“我”的指引、关怀，“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等；“照亮了我的世界”则强调“你”对“我”的深远影响，可能是教会了“我”如何生活，如何做人，如何面对困难，如何面对自己的弱点等可围绕“温暖、成长、蜕变”等方向立意第二，文体及思路本篇习作明确要求写成记叙文应先明确“你”是谁，可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、环卫工人等与我们生活密切相关的人,选取典型事件进行创作，可采用以小见大的手法，综合运用语言、动作、神态等多种描写方法，展现人物性格，丰富人物形象开篇可直接叙事，如老师课下总是辅导基础较差的我学习，老师的教导像光一样照亮了我的世界；朋友在我受挫的时候，陪伴我，朋友的关怀“照亮了“我的世界等，文章应该着重体现“光”是什么，对“我”的积极影响是什么，结尾体现自身成长或表述自己的感悟来深化中心2019年江苏连云港中考作文题【作文原题】请以“谁敢，就赢”为题，写一篇作文要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观【写作指津】“谁敢，就赢”这是一道全命题作文的题目这道作文题中的四个学，首先会让人想到“狭路相逢勇者胜”这句话题目中的“谁敢”和“就赢”两部分构成条件关系，可以扩充为“只要谁敢尝试，谁就会赢二可以立意为
①无论做什么事，只要有自信心，就一定会赢（取胜）；
②在一般情况下，谁最有勇气（或最勇敢），谁就会赢如写议论文，首先要亮出鲜明的观点“谁敢，就赢二题目中的“谁敢”可理解为谁敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于尝试等；“就赢”是前面“敢”的结果，即为取得胜利、赢得成功等为了论证“谁敢，就赢”的观点，可举名人事例，如爱迪生、居里夫人等，敢于失败，最终取得了成功；莱特兄弟敢于尝试，让名叫飞鸟”的飞机试飞成功，开辟了人类航空事业的新纪元；阿里巴巴创办者马云坚持不懈，通过自己的努力，最终取得了事业上的成功在反复举例，增强说服力的同时，还可运用正反对比论证、比喻论证、假设论证等多种论证方法关键处还可结合自己的实际情况说理，做到深入浅出，论证充分【试题分析】这是一篇关系型的命题作文，题目是“谁敢，就赢”写作关系型作文时,必须兼顾构成题目的所有要素，清楚要素之间的关系题目中的“谁敢”可理解为谁敢于拼搏、敢于坚持、敢于抗争、敢于冒险、敢于想象等想要去做某种努力；“就赢”是前面“敢”的结果，这里的“赢”可以理解为取得胜利，赢得美好的未来等比如，爱迪生、居里夫人等，敢于失败，最终取得了成功；美国人莱特兄弟想象，名叫“飞鸟”的飞机试飞成功，开辟了人类航空事业的新纪元阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功但他有坚持不懈，通过自己的努力，最终取得了事业上的成功作文时，围绕着“敢”来选择符合题意的素材，叙写“赢”的结果，表达积极健康的思想体裁上，叙议均可，选择自己最能驾驭的体裁作文2018年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面的材,料，按要求作文（60分）木心先生《文学回忆录》中有这样一段话书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统这是安身立命、成功成就的依托每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文要求
①除诗歌外.文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③字数不少于600字；
④卷面整洁，书写工整【名师解题】2018年连云港中考作文延续去年命题风格，依然是材料作文关于试题特点，正如命题专家在“设计思路”中所言“充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信J”既让每个考生有话可说，又让优秀考生能够脱颖而出与去年相比，今年的作文只是少了“提示语”，由材料+题目+要求”三部分构成但材料作文审题时，一般按“题目一材料一要求”的顺序来考虑比较适宜即先看题目，再看材料，重点应放在题目的准确理解与把握上准确理解材料作文的题目，如同准确理解命题作文的题目，方法是“字字落实，有所侧重”，依据题目结构，找准“题眼二这篇材料作文的题目是一个句子“我在书中找亲属属于陈述事件性题目所以，要吃准这个句子的主干“我找亲属”，特别是“题眼‘亲属我们可以把“亲属”理解为与我们有共同“精神血统”的人，帮助我们“安身立命、成功成就”的人，帮助我们年轻人走出“迷茫”的人,是我们“取之不尽”的精神源泉的人，等等但就是不能理解为“有血缘关系”的人对题眼“亲属”的理解有多透彻，作文的立意就有多深，素材选择的余地就有多大写作文时,我们就是要突破思维定式，多角度、多侧面地理解“题眼亲属，尤其是要结合材料中“精神血统”只有挖掘其深层含义，我们的作文立意才会胜人一筹当然，这个“亲属”是有条件的，一是属于“我”的，二是“找”来的，三是“在书中”的，作文还必须同时满足这三个要素同时，材料是我们立意的依据和作文的源头，而作文立意的依据常常隐藏在材料的字里行间，如“亲人”“安身立命、成功成就”“精神血统”“亲属”等只有既准确把握材料中这些关键词句的“指向”，又紧扣题目意图的作文，才是真正“符合题意”的作文【制胜技巧】写好“核心词””类材料作文“四部曲”
1.吃透概念连云港市这几年的材料作文中都有“核心词”，如前几年是“美好说‘不而今年的是“亲属”，它们有的是状态，有的是行为，有的是关系，它们都是一个概念既然是概念，那它就有内涵与外延吃透这个概念的内涵与外延就成了作文的前提条件作为今年作文材料关键词的“亲属”，材料界定为有“精神上的血统二
2.抓关键词除了核心词，关键词也很重要标题中的关键词有“我”，这无须解释还有一个关键词“书中:写作时，要写清楚这个亲属出自什么人写的什么书还有“找”也不应忘记
3.全面联想在明确“核心词”概念与分析了“关键词”作用以后，我们就要展开联想，看看能搜索到哪些素材，有了素材才好动笔看到“书”，我们可以想到，有文学书、历史书、科普书:有教材还有课外书……哪些书中的人物能做“我”“精神血统”的亲属呢？就要把读过的书都回忆一下，从中“找”出来“找”，有如何“找”和为什么“找”以及“找”什么人等的区别需要注意的是，有些人塑造过一些经典文学形象，他自己也被写进作品，他、他塑造的形象都可以成为“我”在“书中”“找”的“亲属:然后画一个坐标，把能够回忆出来的人物按思想家、文学家等分门别类写上去，供构思作文时思考4,做出决定根据坐标系显示的审题与素材搜索结果，结合自已平时练笔情况，选择最能展示写作才华的文体；然后确定本次作文的主题与选用的素材；再根据所选文体确定行文顺序或者说文章结构，记叙文要考虑是顺叙还是倒叙，中间是否用插叙或补叙或平叙；还要考虑表达方式的综合使用与细节描写的安排议论文要考虑全文是总分总结构还是层进（递进）结构，中间是并列结构还是对照（对比）结构；用哪些论证方法、如何穿插分析说理等问题不管哪种文体，都要考虑如何点题与扣题、怎样突出与强调、深化中心的问题多彩思路】L“我”的书中的寻亲之旅写一篇记叙文叙述“我”在书中寻找亲属的过程书中许许多多的正直、善良、仁慈、宽容、积极上进、给“我”精神引领的人，都是“我””的“亲属二所以，读书就有正能翻中亲属让“我”不再迷茫中考之前的模拟考失利，“我”干脆放下书本和打满红叉的试题，重新拾起《简•爱》，让“我”找到了“精神血统”，重新获取信心
3.“我”在书中找亲属的N个益处写一篇夹叙夹议的文章，阐述“我”在书中找到亲属后的几个好处，如，让“我”学会了待人处事，让“我”学会了面对困难与挫折，让“我”明白了如何对待荣誉与表扬，等等我“来告诉你，怎样才能在书中找到亲属写一篇议论文，阐述在书中找到亲属的几个条件，先提出人人都想在书中找到自己的亲属但未必都能找到，因为在书中找亲属是有条件的，如首先要有进取之心，其次要喜欢读书，等等最后呼应开头，重申观点，结束全文2017年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文或因为性格懦弱，或是因为虚伪的礼貌，或是因为情感的束缚，或是因为巨大的诱惑……我们常常说不出那个“不”字但是，为了遵从自己的内心，为了放飞自由的梦想，为了追求坚定的目标，为了拥有精彩的人生，我们需要对一些人、一些事，有时甚至需要对这个世界，大声说“不！”请结合自身的生活经历和感受，以“大声说不为题，写一篇作文要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③字数不少于600字；
④卷面整洁，书写工整2016年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文王小波说“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散J请以“让自己美好”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名、人名；
③字数不少于600字；
④卷面整洁，书写工整2015年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面的材.料，按要求作文我们每一个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意未经凝视的世界，是毫无意义的朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶帽人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体自选
②文中不得出现真实的校名、地名各人名
③字数不少于600字
④卷面整洁，书写工整2014年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝•门罗获得诺贝尔文学奖对很多人来说，爱丽丝•门罗还是个陌生的名字门罗是一个地地道道的家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作”门罗说门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数不少于600字；
⑤卷面整洁，书写工整2013年江苏连云港中考作文题【作文原题】在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行,再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！请以“成长的力量”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数控制在600字800字之间；〜
⑤卷面整洁，书写工整2012年江苏连云港中考作文题【作文原题】海子有这样的诗句“永远是这样/风后面是风/天空上面是天空/道路前面还是道路”请以“道路前面还是道路”为题，写一篇文章［要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数控制在600—800字之间；
⑤卷面整洁，书写工整2011年江苏连云港中考作文题【作文原题】阅读下面一段文字，按要求作文（60分）走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广请以“阳光路上”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，问题自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数控制在600—800字之间；
⑤卷面整洁，书写工整2010年江苏连云港中考作文题【作文原题】请以“留住那份纯真”为题，写一篇文章（60分）要求
①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；
④字数控制在600—800字之间；
⑤卷面整洁，书写工整【点评】连云港市中考语文作文题目，学生普遍反映不太好写，题目是《留住那一份纯真》听了这个题目，也感觉这个题目有难度，同时也出的比较有水平那么这个题目难在哪里呢？我觉得主要是写作主体（学生）与文题要反映的情感缺少年龄的“梯度”，简单的说，现在的初三学生都在
十四、五岁，还是在天真无邪的少年时代，他们目前还没有到失去纯真的年龄，所以，让他们思考“留住纯真”缺乏年龄上的“梯度”假如这个题目给我们这些成年人写能不能留住纯真，到是很有意义，因为我们在社会的大染缸里在很多时候在一定程度上已经失去了“纯真二梯度的缺失增加了文章的写作难度正因为有了这个难度，就题目本身而言，成了一个有“梯度”的题目，能使写作能力强的学生脱颖而出也就是说，一个很简单的作文题目会缺少区分度，使语文特长的学生发挥不出应有的水平，比如前年的高考作文《好奇心》就是可能让语文特长学生发挥不出水平那么，写作《留住那一份纯真》该如何写才比较好呢？对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟我们这里不妨举几个例子就同学话题来说，比如我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日Party……就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真……，就社会的话题我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨要给我们的同龄人留住那份纯真……这里所写事情要注意一个问题，就是什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点,不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
