《课孔子与老子》课件

课孔子与老子欢来课们将伟迎到孔子与老子的程我一起探索两位大思想家的智慧，了解们对他的思想体系，以及中国文化的影响引子此课程的目的和意义探索感悟传承们将应现传传为现探索孔子与老子的人生、思想和影响感悟他的智慧，并其用于代生活承中国统文化，代社会发展提供贵鉴宝的借孔子家庭背景、思想理念出身思想鲁贵张调养谐孔子出身于国族家庭，从小接受良好的教育孔子主仁义礼智信，强以德治国，注重个人修和社会和孔子的政治主张与治国理念仁政1民本2为为谋以民本，施行仁政，民福祉礼治3谐以礼治国，建立和的社会秩序德治4导以德服人，用道德的力量引社会孔子思想的核心仁——仁爱包容爱爱爱仁是孔子思想的核心，指人仁精神包容多元文化，尊重不如己，以仁心待人同思想和谐爱谐现仁推动社会和，实人与人之间的良性互动孔子对教育的重视学无止境因材施教传道授业解惑认为习终断调进仅传识养孔子学是身的事业，不追求知孔子强根据学生的不同特点，行个性孔子不授知，更注重培学生的道识进质责和步化的教育德品和社会任感孔子的历史地位和影响思想巨匠文化瑰宝创为贵财孔子是儒家思想的始人，被尊至孔子的思想是中华民族的宝精神师圣先富世界影响传对孔子的思想播到世界各地，人类产远文明发展生了深影响老子生平和道家思想生平道家思想传为为张顺应为老子，名李耳，相春秋末期人，曾任周朝守藏史道家思想以道核心，主自然，无而治，追求天人合一老子的道和德道德规现为道是宇宙万物的本源，是律和德是道的外化表，是人的行则规养秩序，是自然法范和道德修老子的无为而治顺应自然无为而治顺应规为为为顺为自然律，不强求，不妄，以自然之道，治理天下无不是无所作，而是其自然，不妄，不强求老子对人性的看法人性本善返璞归真认为纯张归弃为老子，人性天生善，是后老子主回本真，摒人的环为预缚归状态天的社会境和人的干，才欲望和束，回自然杂使人性变得复老子的庄生梦蝶1还庄周梦蝶，不知是蝶梦周，是周梦蝶2现现对虚为梦境与实的界限模糊，体了老子无和无的追求孔孟之学与老庄之学的异同相同点不同点调养谐调积进责张顺应都强道德修，注重个人价值和社会和儒家强极取，注重社会任感；道家主自然，追求遥逍自在儒道两家的价值观比较儒家规为调责重视社会秩序和道德范，以人本，强任感道家规为归重视自然律和个体自由，追求无而治，崇尚返璞真儒家和道家的治世之术儒家道家为顺应规轻赋为预以仁义礼智信治国，注重教育和道德教化以无而治，自然律，注重徭薄，减少人干老庄思想对中国文化的影响书法绘画茶道调为书静为道家思想强无，影响了中国法艺道家思想的天人合一思想，深刻影响了道家思想的清无，影响了中国茶道术简审观内的追求自然、洒脱、朴的风格中国山水画的美念的精神涵，追求自然、平和、淡泊的境界孔子与老子的智慧启示仁爱无为导们爱们顺应规孔子教我要以仁之心待人老子提醒我要自然律，谐关为谐，构建和的社会系不强求，不妄，追求身心和如何实现儒道融合取长补短平衡发展将积进顺应结儒家的极取与道家的自然相合，形成完整的价值体在社会治理中，既要注重秩序和道德，又要尊重个体自由和自然规系律人与自然的和谐相处尊重自然1保护自然2善待自然3崇尚与自由simplicityy简朴生活自由精神简单质缚追求的生活方式，减少物崇尚精神自由，不受外物束，归内静欲望，回本真追求心平和自在建设小康社会的儒道思想12富强和谐调现张儒家思想强民富国强，实社会共道家思想主天人合一，追求人与自谐同富裕然和相处实现中国梦的道德基础仁爱和谐爱结现伟谐进结现以仁之心，团一致，共同努力，实中华民族大复兴构建和社会，促各民族团，实共同发展当代社会中的孔孟老庄新时代孔老思想的创新应用科技创新经济发展将现将导孔老思想融入代科技发展，孔老思想融入经济发展，倡伦诚营谐场推动科技理建设信经，构建和的市秩序社会治理将扬传谐孔老思想融入社会治理，弘中华统美德，构建和社会以仁爱化解社会矛盾1爱进谐以仁之心，化解矛盾，促社会和2导谐以德服人，用道德的力量引社会，构建文明和的社会修身齐家治国平天下修身齐家养关营谐加强个人修，提升道德水平，处理好家庭系，造和的家则围以身作庭氛治国平天下为贡为进进国家发展献力量，社会促世界和平，构建人类命运共贡步做出献同体传统文化的当代价值文化自信精神力量时代精神扬传传为们们传为们弘中华优秀统文化，增强文化自信，统文化我提供精神力量，指引我统文化是中华民族的精神瑰宝，我进应对现战提升民族凝聚力前的方向代挑提供智慧和力量结语继承优秀传统文化让们传传为伟贡我一起承优秀统文化，中华民族大复兴献力量！。