湖北十堰历年中考作文题与审题指导（2013—2023）

（1）向许下一个心愿

（2）我们每天都在路上生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考请以“在路上”为题目，写一篇作文要求

①选择题目

（1）的同学先正确补题再作文；选择

（2）的不能改变题目

②写记叙文要做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字

⑤文中若出现真实的人名、校名、地名，请用“XX”代替【题目一详解】本题是一篇半命题作文第一，审题谁是许愿者？要确定，可以是“我也可以是别人向谁许下心愿？可以通过补题来确定如，父母、同学、老师，朋友；也可以是高山、草原、大海；也可以是其他事物心愿是什么？这个心愿有没有实现，又是怎样实现的，这部分应该是文章的主体部分，应该详细地记叙第二，文体选择和选材本题适合写记叙类的文章如，许一个关于个人的心愿想去看高山、草原、大海，希望自己能学会一门技能、语言，想要努力学习让爸爸妈妈过上更好的生活，想要去跳伞、蹦极、去冒险……这些心愿主要与个人相关关于家庭的心愿希望生病的奶奶能够快点好起来，希望许久不见的外公外婆能够出现在身边，希望爸爸妈妈多陪陪自己、希望调皮的弟弟能乖一点；关于其他人的心愿希望失去联系的朋友能再见、吵了架的朋友能和好、还在一起的伙伴友谊长存，希望严厉的老师能够温和一点，辛苦工作的医生能够稍微休息一下，身处困境的残疾人能得到更多的关爱……关于其他生命的心愿希望流浪的猫狗能被人收养，希望野生动物不再成为人们口中的食物，希望濒危的动植物能够幸存下来，希望枯萎的大树能焕发新的生机……总之，围绕“心愿”，写出自己的真情实感【题目二详解】本题考查全命题作文写作第

一、审题立意题目“在路上”，首先要搞清楚“路”的含义“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想路、生活之路，还可以是相对于结果而言的过程……写作时，重心应落在“过程”的思考上其次，要进一步想一想究竟是“谁”在路上，又是在“什么”的路上，可以是自己，像“我在学习的路上”“我在与同学相处的路上”“我在保护鸟类的路上”,也可以写他人、他物、甚至是国家，如“李白在前行的路上”“鸟儿在迁徙的路上”“我国在富国强民的路上”等第

二、文体选材可以写记叙类的文章，可表现“生活或人生路上”的所见所闻，重心在过程，而不在结果比如生活是一条路，在这条路上，我们经历各种体验；学习是一条路，在这条路上，我们虽有艰辛，但也有丰厚的收获；交友是一条路，在这条路上，我们要付出真心才能结交挚友；追求是一条路，在这条路上，我们有无尽的期盼和思考由此拓展开去，我们还可以赋予“路”其它的象征意义读书之路，进取之路，拼搏之路，成功之路，人生之路、艺术之路等；可以写议论文，可阐述在什么样的路上是如何做的强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息可以表达“要走，不要停”的理想之路追求真谛像“路是人走出来的，不肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景.只要为远大的理想而奋斗不息、，即使永远达不到目标,也是可贵的」都可作为选材和主题来表达2022年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文

（1）生活中，我们不断告别，也不断成长请以“别了，”为题目，写一篇作文要求

①选择题目

（1）的正确补题后作文，选择题目

（2）的不能改变题目

②写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上，写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替【题目一分析】这是一道非常贴近学生生活实际，让学生有话可说，有情可抒的作文考题“别了”的对象，非常丰富要迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材如，告别某个人，可以与老师告别，与亲人告别，与朋友告别等；告别某个地方，如告别家乡，告别母校,告别游乐园等；告别一段时光，可以是自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；告别一种心情，可以是自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻等；告别一种习惯，可以是自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯……这道作文题目非常自由，还可以写成诗歌在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍因此考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法如果考生的语言功底不错的话,写篇抒情散文甚至一道诗歌也很好创新的关键在于“人无我有，人有我新”在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破可采用相声小品、镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等方法实现形式创新【题目一详解】本题考查半命题作文审题这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受一间老屋、一个教室，都可能会引起你对往昔生活的追忆！立意立意方面可以归纳为几类，与母校或者故乡的离别；与某个关系密切的人物的离别；与某个时代（如童年、青春）的离别，围绕留恋、依依不舍等悲伤情调展开叙述理解选材我们在写作时可以用象征的手法创造意境，比如将童年比作好朋友，家乡比作养育我们的母亲等等；或者使用错位法，把想象到的离别后双方不如意的境况抓住细节具体描述出来，可以使不能相聚相守的痛苦表现的更浓烈2022年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文

（2）青春是美好的，青春意味着无限可能用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力……请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文要求

①选择题目

（1）的正确补题后作文，选择题目

（2）的不能改变题目

②写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上，写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替【题目二审题指导】本题考查命题作文第一，审题“样子”一般指人的外貌，或物体的形态这里显然指的是人的精神面貌,“青春”本是一个成长时期，是指青年时期结合导语可知，这里突出的是一种充满青春气息的气质，由导语可知，青春应该是乐观的，勇于探索实践的，敢于创新的但这不是青春的全部，有“青春”气质的人，可以是充满热情的、充满自信的、充满活力的、充满好奇心的、充满探究精神的、不怕失败的、热心助人的等等，体现出青春这个阶段的人应有的特质的就是具有青春模样的人这篇文章要求写出青春的样子，就是要写出青春的这些气质和特点，而目的就是展现青春样子的可贵，表达对青春的赞美与歌颂之情第二，思路文章适合写成记叙文或散文，围绕“青春的样子”这个内容写作，先明确你理解的青春的模样是什么样子的？它一定是某种精神气质，而不是外在的面貌，当然这种精神气质要通过人的言行举止展现出来，而这个展现这些气质的人，可以是自己，写自己的某件或一些展现青春模样的经历、事件，例如面对困难的拼搏与不放弃，就是青春的样子;可以写身边的同学、朋友，这些人因为年龄正是青春时期，所以比较容易展现青春的模样,抓住这些人的生活细节去写，书桌前静静的学习是青春的模样，绿茵场上活力四射的奔跑也是青春的模样，展现青春的不同样子；可以写身边的中老年人，他们年龄上已经不再年轻,但是他们的精神面貌可以永远年轻，对于新事物的好奇与研究，对于工作的热爱与负责等等,也是青春的样子【题目二分析】这是一篇命题作文题目中关键词“青春该有的样子是什么样子的青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光审读题干，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福青春是一个比较大的话题，在写时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用2021年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文题目一最的时刻（横线处可填温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）要求

①正确补题后作文，选择题目

（2）不能改变题目

②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字

⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名,请用“XX”代替题目二按要求作文很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，眼前那似乎遥不可及的终点线，定下的一个小目标……请以“踮一踮脚就够到”为题目，写一篇作文要求

①不能改变题目

②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文,做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字

⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“XX”代替【题目一审题指导】本题考查半命题作文的写作能力先审题这是一道半命题作文，要求写一个“时刻”，也就是要写一瞬间的心理感受题目提示语中有“温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……”，可以选用其中的词语，也可以自己另外写其他的词语写作中首先要详写这一瞬间的感受，要有细致的心理描写不过，考生不可能仅仅通过这一个瞬间来表现主题，还应该有这一“时刻”出现的铺垫，也就是为什么这一“时刻”会有这样的感受，把前因后果交代清楚另外还要注意“最”字，这个字表明，考生要写的是能够触动心灵的内容，感受要强烈、震撼再看立意本次作文可以写来自父母、朋友的关怀，表达亲情、友情的可贵；可以写自己帮助了他人得到的快乐，表达快乐的源泉来自奉献；可以写通过自己的努力取得成功的激动，表达人应该上进的主题等等最后看选材本题作文要求写记叙文写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事，体现出对自己的人生感悟写事要避免平铺直叙，可以设计一些情节上的曲折；写人要注意描写方式的多样，比如正面直接描写和侧面烘托等；更要注意细节的刻画，尤其是细致的心理描写【题目二审题指导】第一，审题这是全命题作文踮，动词，即提起脚跟，用脚尖着地踮脚，是一个引体向上提升的动作出于某种目的，才会踮脚而题目的后半句也写明了目的，就是为了“够到”够到，即得到、获得、成功《踮一踮脚，就能够到》可以实写踮脚做某事，如踮脚够树上的果子，但思维就此搁浅，文章很难写出新意深意事实上，“踮一踮脚”是一个比喻性的命题，表现的是个人的“努力”“提升”“发展”这一中心正如牛顿所说“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上J此题可以写记叙文，也可写议论文写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰第二，立意选材一可由外而内，就是透过现象看本质，找到事物的深层意蕴认真分析思索，从而引起写作冲动“踮一踮脚，就能够到“，我们可以透过题目表面去看其背后的实质，可以围绕自身谈备考经历，或者自己某一次成功的突破等二从小题材、小问题着笔,从而揭示普遍意义的主旨，可以从身边小事写起，拓展联想至名人家国生活中，我们都会遇到力不能及的时候怎么选择，决定了你的人生长度与高度只要你鼓起踮起脚尖的勇气和信心，就会看到不一样的风景，得到不一样的人生，就会与梦想又近了一步踮一踮脚是为了提升自身的高度，提升自己的眼光，让自己“够到”，让自己最终顺利到达远方写作时，可以与人生体悟、精神追求联系起来，加深文章的内涵，使文章亮眼动人2020年湖北十堰中考作文题【作文原题】题目一记住（横线处可填老师的眼神、这件事、那抹绿色、你的爱……）要求

①补题后作文；

②内容具体，情感真挚，积极向上；

③除诗歌、戏剧外，文体不限；

④不少于600字

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替题目二按要求作文“度”有两个读音，读“dfi”时在《现代汉语词典》中的部分释义及举例如下

①人的气质或姿态风度、态度

②限度适度

③对人对事宽容的程度度量、气度

④过（指时间）欢度春节、光阴没有虚度

⑤次再度

⑥温度、热度请以“度”为话题，写一篇作文要求

①选择题目

（1）的补题后作文，选择题目

（2）的另拟题目作文；

②内容具体，情感真挚，积极向上；

③除诗歌、戏剧外，文体不限

④不少于600字；

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替【题目一解析】审题立意这是一道半命题作文，题目是个动宾短语的词，“记住”意味着产生重大影响的、值得铭记于心的、难忘的、永远怀念的因而半命题可补写的内容一定要符合这些要求补题选材如果写人，可写身边的老师、同学、亲人，例如记住“您温暖的微笑”，记住“他鼓励的话语”，记住“母亲慈爱的叮咛”等可以写当今生活中给你留下印象深刻或者有重要影响的人，例如战疫英雄，记住“你们义无反顾的身影”，记住“护目镜下疲惫的眼睛”，记住“你钢铁般的意志”，记住“最美逆行者”，也可以写古今中外的名人，还可以写文学作品里的人物，当然也可以写自己，记住“自己为梦想奔跑的日子”等如果写事，铭记这件重要事情发生的日子可以这样补题，记住“这一天”，记住“2020年的春天”等；铭记这件事情产生的影响，记住“那一次失败”，记住“那一次悔恨”，记住“成功的滋味”等行文构思:确定中心，选好素材之后，为了确保考场上行文的高效，应当列一个简单的写作提纲，注意运用考场作文技巧，比如，开头写一段吸引人的的“凤头”，结尾有一段耐人寻味的“豹尾”，内容丰富且层次清晰的“猪肚二【题目二解析】本题考查话题作文第一，审题结合导语中关于“度”字义的内容可知，“度”字有不同含义，那么也就有不同的立意角度结合“风度、态度”可知，谈到的是人面对失败或成功时的态度、风度，成功时的张扬，失败时的颓丧，都不是好的风度或态度，越是在突发情况、有利或不利的情况下展现出一种从容、镇定、不惊不喜，越是能展现人的风度和态度结合“适度、限度”的内容可知，这里突出的是人的行为、言语等的自律性，不张扬、谄媚、炫耀，而是能够遵循一定的规则、规律、道德、法律去做、去说、去想结合“对人对事宽容的程度，度量、气度”可知，这个字义突出的是对人对事的态度，是一种品质，宽容，；是一种能力，大度面对他人的错误、伤害，能够展现出容人之量，能用宽容和气度成就他人和自己结合“欢度春节、光阴没有虚度”可知，这里突显的是时间，人对时间的珍惜、把握、利用结合“次，再度”可知，这里突出的是面对失败、面对成功之后的路途的行动、态度，无论失败还是成功，都不是终点，人总是要再度出发的，所以人不要被一时的失败或成功所困住，要擦亮双眼，看到远方等结合“温度、热度”可知，这里谈的不是实际的温度，而是待人的态度，是热情的，温柔的，关心的，体贴的，这样的待人的态度能够更容易获得良好的关系，能够促进团体、家庭、社会的和谐第二，思路结合某一个或几个“度”的意思进行立意，明确了文章的中心思想之后，考虑写记叙文还是议论文但无论哪个文体，文章的中心一方面是突出“度”的内涵，另一方面要用记叙或议论性的语言回答“为什么是这样”“如何做才可以”这样两个内容，体现文章的思路和深度第三，选材在选材上要考虑数量和质量，目的都是为了突出主题，要有详略之分，对于素材要有处理，不能原封不动的使用，而是要选择一个适合表现主题的记叙、议论角度,以便突出主题行文思路要鲜明，开头结尾点题，给读者比较清晰、鲜明的印象2019年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文1在中起飞⑵以“打开”为话题作文要求

①选择题目1的补题后作文，选择题目⑵的另拟题目作文；

②内容具体，情感真挚，积极向上；

③除诗歌、戏剧外，不限文体；

④不少于600字；

⑥文章中若出现真实的人名，地名，请用“xx”代替2018年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文1请以“无言的褒奖”为题，写一篇作文2芬芳我们能嗅到，也能用心感受到请以“芬芳”为话题写一篇作文要求

①选择题目2的另拟题目作文；

②内容具体，情感真挚，积极向上；

③除诗歌，戏剧外不限文体；

④不少于600字；

⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替【思路解析】这是一篇话题作文，话题是“芬芳”题目中“芬芳我们能嗅到，也能用心感受到”已经给了提示，这里的“芬芳”，可以是“花草树木”的芬芳，也可以是“美好品德”的芬芳关键在于要把“芬芳”化虚为实，赋予芬芳的具体内涵从生活中选取能体现“芬芳”事物,表达真挚的情感，抒发人生感悟作文即可这篇文章在立意上要有一定的高度点睛要想写好话题作文，要善于“化大为小二话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去写文章，那样内容就会空泛、文意散漫所以，写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章2017年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文⑴请以“温暖了我的心”为题作文⑵爱自己，接受自己，展示自我，绽放本色,一，做真实的自己，行走在自己的风景里，一切美好，都随之而来请以“做真实的自己”为话题作文要求

①选择题目⑴的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目⑵的另拟题目作文

②内容具体，情感真挚，积极向上

③除诗歌、戏剧外，不限文体

④不少于600字

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替【题目一写作指导】本题考查半命题作文1审题立意关键词“温暖”，本意是暖和或使感到温暖的意思本题结合“我的心”，可知是使我感到温暖，暗含之前有寒冷之意使人感到温暖的东西很多，有物一一太阳、灯、暖气等；有人一一如妈妈、老师、同学、陌生人等；有事一一妈妈给我送雨衣、同学帮我解决难题、老师帮我疏导心理障碍等；有景一一运河水榭、阳台的兰花、路边的小草等无论选取哪个角度，越具体补题就越生动，也越容易选材和立意，如想写妈妈温暖了我的心，要想到妈妈的哪一点温暖了我的心，如妈妈给你做的包子、妈妈的拥抱、妈妈的眼神等，补题可为那个包子温暖了我的心、（妈妈的）拥抱温暖了我的心、（妈妈的）那个拥抱温暖了我的心等立意上，应表达对给你温暖的对象的感激，以及对你成长的积极影响适合写成记叙文

（2）选材构思根据对题意的理解，补全题目，如腊梅温暖了我的心行文时，应先写我在什么时候、什么情况下，感觉到寒冷，（可以渲染一下，以便突出后面的温暖）然后写是什么让你感觉到了温暖事件的起因、经过和结果要交代清楚，让你感到温暖的点是重点，需要仔细刻画，详细描绘要用心理描写写出自己的感受；要用议论抒情语句，点明对你的影响或作用2016年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文

（1）请以“的光芒”为题作文

（2）人在旅途，最美的状态为追赶，有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着请以“追赶”为话题作文要求

①选择题目

（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目

（2）的另拟作文题目

②内容具体，情感真挚，积极向上

③除诗歌、戏剧外，不限文体

④不少于600字

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替【题目一审题指导】【分析】本作文题为半命题作文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文半命题补题有三种前补、后补，中间补本作文题属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大【审题立意】请以“的光芒”为题作文，需要补充的内容应该是充满正能量的词语人性、善良、诚信等【思路指点】写人的文章要对人物的思想品质、精神世界作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的文章要以小见大，通过小事反映社会生活的主流，并透过现象分析问题的本质,这样才能做到深刻.立意新颖，就是要体现时代精神，要富于生活气息【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记.也可以使用几个小标题，串联起几个事件，使文章层次清晰，也很好【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文2015年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文

（1）最美的

（2）以“新”为话题作文要求

①选择题目

（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目

（2）的另拟题目作文

②内容具体，情感真挚，积极向上

③除诗歌、戏剧外，不限文体

④不少于600字

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替【思路要点】这道话题作文题没有任何的引导材料，给考生的构思立意提供了极为广间的空间“新其义项大致有:

①刚出现的或刚经验到的（跟“旧、老”相对），如新风气、新品种、新的工作岗位;

②性质上改变得更好的（跟“旧”相对），如新社会、新文艺、粉刷一新;

③使变成新的，如改过自新、一新耳目；

④没有用过的（跟“旧”相对），如新笔、新锄头、这套衣服是全新的;

⑤指新的人或事物，如尝新、以老带新、花样翻新、推陈出新;

⑥新近、刚，如我是新来的、这本书是新买的立意时可以从词语的内涵入手，结合生活实际，联想发散【构思角度提示】

1、创新改变历史，丰富世界:

①科学上，瓦特发明蒸汽机，将人类文明向前推进了一大步;爱迪生发明电灯，为人类带来了光明；贝尔发明电话，莫定了现代通信时代的基础

②艺术上，徐悲鸿将中国画法与西洋画法相结合，创造了自己的画风;柳公权从模仿到创新，走出了一条属于自己的新路

③社会发展方面，改革开放是一条前所未有的新途径，唯有创新才能走出传统生产模式的桎梏，开辟全新的发展天地

2、努力才能开辟新天地:

①写自己通过努力走出一番新天地的心路历程，表述真切感悟;

②由物及人，托物言志，先与一棵树是如何通过不懈努力，树根在地下不断掘进,开辟新的领域；树枝树叶也在不断生长，日益繁茂，占领新的高地，由此引发人生也要努力奋进的思考与感悟

③苏轼开创豪放词风，不仅丰富了词的内容，提高了词的创作水平，还使词这种文学样式发展成为与诗歌地位比肩的文学样式，成为中国文化宝库中一颗璀璨的明珠2014年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文••••

（1）请以“激励我成长”为题作文

（2）有这样一个故事弟子问师父“怎样创造奇迹？”师父答“你现在为我做饭，一会儿告诉你”饭熟后，师父说“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火,就将生米煮成了熟饭这不是一个奇迹吗？”弟子恍然大悟做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生请以“做”为话题作文要求

①选择题目

（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目

（2）的另拟题目作文

②内容具体，情感真挚，积极向上

③除诗歌、戏剧外，不限文体

④不少于600字

⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替2013年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文••••

（1）请以“写给逝去的”为题作文

（2）请以“难题”为话题，写一篇作文••要求

①选择题目

（1）请先将题目补充完整；选择题目

（2）请另拟作文题目

②自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；内容具体，积极向上文章中若出现真实的人名、地名、校名，请用“XX”代替。