湖北荆州历年中考作文题与审题指导（2011—2021）

①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行

②贴近生活，关注内心,言之有物

③认真书写，力求工整、美观

④文章不得出现真实的校名、姓名【详解】本题考查写作命题作文第一，审题立意文题中“生命拔节”是“长大”的诗意表述；“倾听”的实质就是回眸成长历程，发现自我的成长之美、成熟之美这道文题要求考生盘点成长之旅，抒写人生之悟写此文立意十分关键，我们要紧扣“拔节”一词深度思考，抒写出个人的成长感悟学会做人、独立生活、奋发有为、孝顺父母、尊敬师长、富有爱心、乐于奉献、善待他人、尊重别人、互相信赖等第二，本文要求写作记叙文写此文是若是能从思想和精神走向成熟与完美两方面来选取典型素材，一定会让你的文章脱颖而出写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰在材料安排上，建议不能写一个时间点的时间，应该写一个时间段发生的事情耍紧扣文题，要有对“声音”的描写2021年湖北荆州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文我们都有自己的校服它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟

（1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文

（2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服请你就其中一方的观点立论，写一篇辩论词

（3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文要求

①将你选定的题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写，力求工整美观；

④文中不能出现真实的人名、校名和地名【考题分析】今年的作文还是沿用去年的出题模式，给一个主题词，围绕主题词从三个角度出题，坚持一贯的原则一一让所有学生有话可写文体也可灵活选择，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写想象作文，总之就是你擅长什么就写什么命题者所选关键词“校服”也可谓是与学生息息相关，无论是与之相关的故事，还是针对这一话题的探讨，都是学生生活中随处可见的细节，所以，于学生而言是没有审题障碍的【思路导航】“校服的故事”这个题目很显然只能写成记叙文，毕业季看到自己穿过三年的校服，回想起三年来朝夕相处的校服，一定能想到许多相关的故事就写作而言，首先要求叙事清楚有条理，并能从生活小事中甄选出能体现主旨的故事；然后可以采用顺序、倒叙、插叙等方式行文，重点的故事需要细节描写来突出；最后一定要透过校服本身去体会生活中的小感动,去发现身边的小美好，立意要深远关于“是否有必要穿统一的校服”这一话题，同学们平常讨论得不少，不存在没话说的情况首先要明确自己的观点，不能左右摇，模棱两可；然后围绕自己的观点从不同角度进行论述，要做到思路清晰，说理要有条理；最后进一步深化文章主旨，引起人们的思考第三题“我想有一件这样的校服”是对同学们平淡生活的一份点缀，在前面两题的基础上让学生有更多发挥的空间可以借“这样一件”特殊的校服去完成自己现在还无法完成却急切想要完成的心愿，它可以是一个心愿，也可以是多个心愿，做到想象合理，以此来传递生活中的小感动、小幸福即可【审题指导】校服，是学生的亲密伙伴，是纯真青春的见证2021年湖北省荆州市的作文考题有三个选择，围绕“校服”展开这三个题目是一个整体的系统，但又有各自独特的特点“校服的故事”适合写记叙文，以事写人，以事写生活感悟，是初中生最基本的能力好写，但不见得好得分生活中的常用物品，想写出深情，想写出别致，想写得深刻，不是那么容易所以，这个看似好写的作文题既体现了出题者对广大学生的爱护，同时又有区分度以“是否该穿统一的校服”为立足点写辩论词，考的不仅是学生的语言文字表达能力,而且对逻辑思维能力有要求学生要有主见，有明确的观点，要层次清晰，要以理服人，还要有很强的号召力跟写记叙文相比，需要更强的语文素养以“我想有一件这样的校服”为题写一篇想象型作文，考查的不单是学生的文字功底,更是难得的想象力都说幼儿的想象力是最丰富的，越长大想象力就越单薄，那么中学生的想象力我们不是更要珍惜吗？这个文题给了那些敢于创新、敢于天马行空的学生非常大的发挥空间，他们可以在自己的想象思维中自由翱翔三个文题，三个层面，三个梯队，螺旋式上升，是积极语用在中考试题中很好的实践2020年湖北荆州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文书包与我们朝夕相伴，见证了我们生活中的点点滴滴那里，装着我们成长的秘密;那里，也装着我们对人生的思考;那里，还装着我们不羁的想象请从以下三个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文1请以“书包里的小秘密”为题，写一篇作文2即将毕业，八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题，写一篇演讲词3万物皆有灵性，请展开丰富的想象，以“饥饿的书包”为题写一篇作文要求

①将你选定的题目写在作文格的第一行;

②文章贴近生活，言之有物;

③认真书写，力求工整、美观;

④文中不能出现真实的人名、校名和地名【考题分析】这种“三选一”的出题形式给了学生更宽泛的选择空间，不同的学生可以根据自身情况，找到适合自己的切入点进行发挥是写记叙文，还是写演讲稿，相对于后两个演讲稿和想象作文而言，《书包里的小秘密》更贴近生活、选材广泛，考生更容易驾驭，但是如果想要写出有深度的作文，这个题目也还是有难度的这些作文题目在考察学生认知能力、阅读能力以及写作水平的同时，通过写作引导学生关注自我、关注生活、关注成长，鼓励学生尽情展示自我成长道路上的闪光点【思路导航】第一个题目《书包里的秘密》贴近生活、选材广泛、容易入手，比如一张狼藉的试卷、一张考试失利之后出现的神秘纸条、一份出乎意料的礼物、一封匿名信等第二个题目，演讲稿这种体裁较新，容易从其他文体中脱颖而出，也比较适合用更多贴近生活的语言来发挥《书包里还应该装些什么》可从散文入手，装下父母的叮嘱、同学的友谊、青春的梦想等，适合用优美的文笔来发挥而《饥饿的书包》这个题目需要丰富的想象力，给读者一个难以置信的结局2019年湖北荆州中考作文题【作文原题】一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的；一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，有可能是巨大的力量不只是力气，更是智慧与信仰有了精神的小屋，才盛得下喜怒，输得出力量请以“一个人的力量”为题，写一篇不少于600字的文章要求

①将题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写,力求工整、美观；

④文中不能出现真实的人名、校名和地名2018年湖北荆州中考作文题【作文原题】还记得《背影》里的“父亲”吗？“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它我顿时有了信心”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文要求

①将题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写，力求工整、美观；

④文中不得出现真实的人名、校名和地名【名师解题】2018年荆州市中考作文与前两年文相比（2016年“哇，好香”、2017年“邻居”）又有新的变化2016年以前大多数文题侧重于写景叙事有机地融合，2017年由叙事转变为写人,2018年则把写人与叙事有机地结合起来2016年的文题重在情境的摹写，2017年的文题重在人物个性的刻画，2018年的文题重在细节的打造此题的提示语，注重挖掘课本有效资源，全面对接考生现实生活，让考生具备“写作文，想课文”的意识，实现由课内向课外拓展、由文本体验走向生活体验之目的提示语的角度新颖，既有对“攀”的细绘，又有对“爬”的描摹前者是对父亲无私付出的礼赞，者是对自我心灵成长的讴歌此题意在于要求考生留心生活，关注自我，从他人“攀爬的姿态”中获得满格的正能量，从自我“攀爬的姿态”中获得成就感，巧妙紧扣“幸福都是奋斗出来的”这一时代主旋律此题既有全面的宏观视野，又有具体的微观角度，让考生与时代共振，唱响奋进的赞歌这种以课文引路来命题的方式，有利于考生调动积累，发散思维，彰显个性，挥洒才情此种“生活作文化，作文生活化”的命题风格，也充分体现荆州市中考作文的一贯作文主张一一“贴近生活、倾吐直情”,要求考生以自由之笔，叙自得之见，抒自发之情，显自在之趣，力求写出真情实感写此题时，一定要准确审颗，控制好写作方向“姿态”一词有两层含义一是姿势、体态；二是态度因此，写作时，不仅要展示人物“攀爬”的姿势，更应发掘“攀爬”的姿态之内涵，即透过外在的举止表现人物的品格、情趣、志向、精神等在行文中，如果由“攀爬的姿态”拓展到个人的成长、家庭的希望、社会的进步、民族的未来，其立意就会更加高远独到，胜人一筹此题既可以写群体，也可以写个体然而文章应重点再现“身体的苦旅”或是“心灵的跋涉”，让“攀爬的姿态”绽放最美的光彩如此行文，其文才能做到立意深刻，重点突出【思路要点】这是一道有引导材料的全命题作文题材料都出自课文，让考生有亲切感，有效缓解考场上的紧张情绪材料的可读性较强，理解的难度不大《背影》里，父亲的攀爬，体现了父亲的无私付出，凸显出亲情的伟大；《走一步，再走一步》里，“我”的攀爬，讴歌的是自我心灵的成长末尾两句，对审题构思的指向做了提示，提醒考生要从生活的角度入手，可以写自己，也可以写他人；可以写身体上的攀爬，也可以写心灵或精神层面的攀登【制胜技巧】如何写“进取”类考场作文

1.精心选材，打造细节“攀爬的恣态”是努力的姿态，是最美的形象就字面音义而言，可写他人为“我”攀爬采摘花朵或是果实的付出之姿；可写自己攀岩探险的心灵之悟就引申意义而言，凡是自我或他人为了梦想而克难奋进的故事均可以作为写作素材，比如自己为了学好理科而百折不挠、力争上游的身影;易修千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的精神无论是表现自己还是刻画他人，最好挑选最能引起读者共鸣的一次行动、一组镜头，或是一个场景，在以小见大之中，写出人物神韵在行文中，一定要紧扣“姿态”精雕细刻，无论是身体的攀爬，还是心灵的攀爬，我们要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面进行细致描绘，传神展现人物的外在之“姿内在之“态

2.妙用技法，精巧布局写此文，在构思上一定要讲究技巧，使得文章曲折生致、意蕴深刻、抢人眼球我们可采用倒叙开篇，增强文章的吸引力，并且可在文中反复呈现“攀爬的姿态”，让人物的高大形象永远定格在读者心中；也可采用顺叙写法，层层铺垫，有力表现人物的精神或品质；还可采用对比手法，把他人与自我的“攀爬的姿态”进行鲜明对比，有力凸显文章中心；还可采用抑扬之法，先写对其“攀爬的姿态”的鄙夷，再写对其“攀爬的姿态”的称赞，在先抑后扬之中抒写赞美之情；还可运用双线并行的手法进行写作，明写他人的奋进之姿，暗写自我变化之态，在双线并行之中，表现心灵的成长抒写成长的感悟还可以运用横式结构，选取三个典型人物的“攀爬姿态”，从不同角度进行描绘，以板块式或小标题式来讲行写作鲜明凸显其奋进前行的正能量对于自我的巨大作用与深远影响还可以蜗牛自喻，采用童话的体裁来创新表达

3、讲究方式，优化语言写此文，一定要运用多种表达方式，使文章语言更加生动形象在记叙、描写的基础上一定要运用抒情、议论来抒写赞美之情、揭示事件的意蕴止匕外，还要在语言表达上下功夫行文中，一定要精选动词或形容词，以此来生动塑造人物的形象在描写之后，还要善于展开想象，妙用辞格，写出自我情感体验与深刻感悟，以此增强文章的生动性与感染力还要善于巧“联”妙“引”，化用流行“金句”，为文章增光增彩比如“会当凌绝顶，一览众山小；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；苔花如米小，也学牡丹开；生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野如果还有梦就追，至少不会遗憾后悔，迎着光勇敢追，远走高飞说走就走一回；没有翅膀的孩子更应努力奔跑；把生活紧紧地握在手里，按照自己的意愿去塑造未来；脚没到达终点前，先把心扔过去；世界那么大，我想去看看；只要你一路走到天黑，每一步都算数”等句，倘若以此用作题记或是移植于首尾，一定会平添文章的文学色彩，增强文章的深度与理趣，定会让读者为之拍案嗯绝彩思路】语言灵动鲜活，会使文章分外出彩！

1.母亲之攀爬的姿态一一不畏艰难险阻，倾情全力付出，唱响爱的赞歌文章可通过叙写母亲约“我”去采金银花，我们一起重温过去的温馨，体验久别重逢的喜悦行文中，可细笔描绘金银花绽放的盛况，重笔描写母亲攀爬到树枝上为“我”采摘最盛的一簇，传神表现母亲为了孩子不顾一切的感人场景文章可借花香来衬托母爱的芬芳，以母亲攀爬的姿态之美来写活其伟大无私之形象

2.爬山虎之攀爬的姿态一一“我”要以爬山虎的姿态前行脚踏实地，坚持不懈，执着向上文章可先写考试失利，巧遇爬山虎，对其不以为然接着插叙同学无情地嘲笑，落寞的“我”就如眼前这渺小的爬山虎一样继而叙写对爬山虎产生兴趣、细心观察其努力攀爬的姿态，展现其顽强不屈、奋发向上之精种内核，由外在之姿到内在之态，写活其风采神韵最后抒写自我的心志一一不畏艰险，迎难而上，奋发图强

3.自我奋斗之攀爬的姿态一一只要我们有一颗向上的心，永不言弃，就会走向成功，拥有一个明媚的未来文章可采用倒叙开篇，巧设悬念，引起下文接着叙写自我与““数学君”两次斗争的经历:第一次以自己战败而告终，第二次以自胜利而结束最后总收全文，点明主旨，升华中心文章可运用“抄、盯、摇、瞟、皱、抿、挠、埋、捂、揪、做、托、枢、摇、写、跺、拍、笑、哼”等一系列动词，传种展现自己为了学好数学而努力攀爬的全过程，有力地表现自我积极进取、水不言弃、勇往直前的个性与神采

4.自我奔跑之攀爬的姿态一一挑战自我，勇往直前，流汗流血不流泪，做一名真的勇士，迎战人生的风和雨，让生命闪耀灿烂光华文章可以体育中考为素材，以“努力奔跑”为线索，生动勾勒自己为了获得好成绩而不顾一切奔跑的形象开篇可叙写自己跌倒之后的痛苦与愤恨，然而争强好胜的个性又想再一次证明自己“一定行”好在有老师热心的关爱、同学真诚的鼓励，自己再一次充满信心接着重回赛道，决心做一名勇士，努力奔跑，坚持到底其攀爬的姿态就如一只缓慢的蜗牛,即使力量单薄，没有能力达到理想的目标，但是起身去够一够的过程，也充满了意义【构思角度提示工

1.写亲人为自己的无私付出，通过对人物外貌、动作、语言、神态、心理等方面的描写，展示人物的外在之“姿内在之“态从而讴歌伟大的亲情

2.写自己遇到某件困难的事情，能够调整好心态，以“攀爬的姿态”直面困难，战胜胆怯，勇往直前，从而获得了人生的成长，让生命焕发出耀眼的光华

3.写议论文，由霍金坚忍不拔的息志，联想到自己克难奋进的姿态；从易炜千玺为了艺术梦想而苦练技艺、坚持不懈的形象中，联想到人生路上只有攀爬不停、奋斗不息，才能成就未来2017年湖北荆州中考作文题【作文原题】俗话说的好，远亲不如近邻邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动请你以“邻居”为题，写一篇记叙文要求

①将题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写，力求工整、美观；

④文中不能出现真实的人名、校名和地名【文题解读】与前两年的文题（2015年“那天，雨一直下”、2016年“哇，好香”）相比，今年荆州的作文题发生了巨大的变化，由写景叙事转变为写人状物，不但可写自己的邻居，也可把自然风物当作自己的邻居来写；不但可写实，也可写虚，其写作空间得以拓展，学生才情得以彰显提示语也充满人性化与大智慧一一前者写自己的邻居，要求嘉活人物个性与风采，着眼写实，易于掌控；后者以自然风物为邻，要求抒写体验与感悟，凸显特长，易于创新写好此题，不妨从如下方面入手

一、聚焦特质，细节出彩写此文，先要深度思考“邻居”有何与众不同之处？外在的形象与内在神韵如何？哪些方面的特质给你留下深刻印象？其次要善于提炼，无论是写人还是状物，均要精准地提炼与概括，力求让笔下的人、物、景的特质与神韵立体呈现，让人读之难忘最后是要写活细节，要抓住人物言行举止细腻描绘，展现其个性与精神对于自然风物要细绘其外在之姿与内在之美，凸显其正能量与影响力

二、巧妙布局，剪裁精当可以“个性或神韵”为线，横向展开，从不同角度，立体呈现“邻居”的亮点，写活其高大形象也可纵向深入，紧扣一点，运用正面与侧面相结合的方法，妙用对比、悬念、抑扬等写作技巧，由外而内，逐层深入地展现其动人风采在行文中，对于“真善美”的闪光点，一定要重笔细绘，只有如此，其文才会详略得当，主旨鲜明【思路要点】2017年荆州市的这道作文题总体上比较容易，审题难度不大，给考生留下了足够的立意构思空间材料共计三句话，第一句话是总说人们与“邻居”的关系，其亲近程度要高于远亲;第二句话是从写“实”的角度（人与人之间）对第一句话的内涵做演绎，邻居间彼此表达着尊重、传递着温情，说明人与人的相处是有情感的；第三句话是从“虚”的角度,说明人与自然外物之间也可以成为邻居，人与“一些别样的友邻”和谐相处，也会获得“温暖、慰藉和感动”【构思角度提示工

1.写人物的个性与精神风貌，抒写人物的内在美，传递真善美，弘扬正能量，从而表达真实的体验与感悟与你为邻，你带给我的温情，虽只在短短的一瞬，却影响了我的一生，那份感动，我永远铭记在心

2.可以写景状物，描写自然风光的外在美，表达善待自然、善待生命、保护环境的美好愿望

①我的村庄，我的好邻居，在我心中你最美，感谢大自然为我们创造了这样一个美好的环境，与自然为邻，我们的生活会更和谐，更幸福

②以树为邻，你的伟岸、高大、顽强、不畏恶劣环境的品格深深地感动了我2016年湖北荆州中考作文题【作文原题】走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文要求

①将题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写，力求工整、美观；

④文中不能出现真实的人名、校名和地名2015年湖北荆州中考作文题【作文原题】请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文写作要求

①将题目写在作文格的第一行；

②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；

③认真书写，力求工整、美观；

④文中不能出现真实的人名、校名、地名【名家解读】荆州市2015年中考作文题回归到了传统的命题作文方式，该命题的巧妙之处，在于寓“开放”于“限制”，在诗意的命题中，让考生在命题作文的“限制”下，“开放”构思，自由作文首先，该作文题是“限制”性的命题作文从整体来看，有以下一些“限制”一是限定了字数（不少于600字）和文体（记叙文），二是“写作要求”上贯彻了荆州市中考作文一贯的“贴近生活，言之有物”的精神从题目本身来看，限定了事情发生的时间（那天）和环境（雨一直下）由于有了“那天”的时间限制及“记叙文”的文体限制，则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限制，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中其次,该作文题也是“开放”性较强的题目虽然是命题作文，却贯彻了荆州市一直提倡的“不设置审题障碍”的作文命题精神,任何考生均有话可写，且不会偏离主题有叙事数量上的“开放”:可以是一件事，也可以是多件事有叙事空间上的“开放”:所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭之中，也可以发生于相对陌生的社会之中有叙述方式上的开放可以是顺叙或倒叙，更可运用插叙有叙事结构上的“开放”可以是“三段式”“镜头式”等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构有叙事情感上的“开放”可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的善良之情有叙事主题上的“开放”可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷茫，甚至可以是不良现象的批判再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼美的文章环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之一“雨”作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现这些文章，因为“雨”的出现，为文章增添了一份诗意之美同样的，考生可以在作文中通过对“雨一直下”的诗意描写，来烘托所写人物的心情或悲伤，或迷茫，或愤怒……甚至与所写人物心情形成对比虽然“雨一直下”，但“我”的内心充满了阳光“雨一直下”可以是故事情节发展的需要，在对“雨一直下”的诗意描写中，展开故事情节可以说，“雨一直下”为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意【误区解析】

一、忽视文体审题时应注意题目中的“记叙文”要求，加上有了时间及环境的限制,则只能写成叙事性记叙文，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直下”的自然环境之中

二、忽视“贴近生活，言之有物”的要求荆州市作文历来强调“贴近生活，言之有物”,即所写文章内容应该是考生所熟悉，最好是亲身经历的生活，所抒发的情感应该是考生内心情感的真实反应，切忌无病呻吟

三、忽视环境描写该作文题的亮点在于“雨一直下”，为考生的作文提供了一个诗意的自然环境，考生应该对“雨一直下”进行多次的诗意描写，让自然环境烘托人物心情，推动故事情节发展，达到表现文章主题的作用，使文章富于诗意2014年湖北荆州中考作文题【作文原题】水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的力量冰释前嫌，是真诚的力量；正义伸张，是勇气的力量有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的.张力真正的力量不是来自于外在，而是来自内心一一来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富深刻的心，来自一颗远离浮躁、独享宁静的心请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“梦想的力量”“生命的张力”“远离浮躁”“宁静的心”等等，写一篇不少于60字的记叙文要求

①将题目写在作文格的第一行

②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作

③认真书写，力求工整、美观

④文章不得出现真实的校名和姓名【思路解析】荆州市2014年中考作文依然延续了去年的命题形式，即从一段文字中撷取一个短语作为标题进行写作单从形式上来看，在全国范围内依然显得形式独特，创意盎然从常规的几种题型来判断，似乎很难对其进行归类既可以看作是全命题作文，因为列举出了儿个可供学生选择的题目，也可以看作是半命题作文，学生可从导语中根据自己的喜好选择一个短语作为题目进行写作说是材料作文，似乎也不无道理，因为学生要读懂这段话才能找准角度进行写作从命题意图来看，不仅引导考生关注个性成长，关注生活环境，叙写自己身边的生活故事，更关注学生思维品质的沉淀与绽放相对前几年作文命题而言，今年的作文命题更质朴，更有时代意义，也更有挑战性写好这篇作文，必须注重以下几点

1、读懂导语用心读导语是写作的第一步本段导语用了两组排比句，先从正面分别对“坚持的力量”“梦想的力量”“勇气的力量”三方面进行了解读，然后从反面进行诠释，最后，用一个句子进行过渡，“真正的力量不是来自外在，而是来自内心”考生在写作前，一定要用心读懂导语，明白导语的意蕴

2、找准关键词导语四次用到“力量”，一句用到“张力”，考生在读题时应该将其作为构思的一个方向另外，破折号后对“内心”进行了具体解释，这是全段话的核心和落脚点，命题意图重在引导学生关注内心，引导学生做一个“真诚善良”的人，做一个“丰富深刻”的人，做一个“远离浮躁”的人从这点来看，命题体现出了浓郁的时代意义，在物质文明高度发达的今天，远离浮躁、拥有自我显得尤为必要

3、勾画题目在读懂导语后，可以按要求从文中勾画短语，找出可供选择的短语你会发现，文中出现的导语远远不止列举的几个，具体有“水滴石穿”“坚持的力量”“化蛹成蝶”“梦想的力量”“正义伸张”“勇气的力量”“锋芒毕露”“虚张声势”“温文尔雅”“生命的张力”“真正的力量”“真诚善良的心”“丰富深刻的心”“远离浮躁”“独享宁

4、找准角度通过读导语和勾画短语，会发现很多题目仍可关联“成长”这个主题是写自我的故事还是他人的故事，是写“坚持”还是写“梦想”，是写“真诚”还是写“远离浮躁”……要迅速锁定角度，选择题目进行构思

5、把握文体题目已经明确要求写记叙文，无论选择哪个题目，要牢记记叙文的特征，梳理自己的生活，用具体的事例来抒发自己的感悟2013年湖北荆州中考作文题【作文原题】碎碎的光阴，浓浓的情意只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动请从上面这一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛”“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文要求

①将题目写在作文格的第一行

②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作

③认真书写，力求工整、美观

④文章不得出现真实的校名和姓名2012年湖北荆州中考作文题【作文原题】请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题.写篇不少于600字的记叙文要求

①将题目抄写在作文格的第一行

②贴近生活，关注体验，言之有物

③认真书写，力求工整、美观

④文章不得出现真实的地名、校名、姓名。