还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
1、某个人给“我”带来的温暖瞬间可以是熟悉的人，也可以是陌生人，比如亲人的关爱、老师的指导、陌生人的帮助等，可以通过语言、动作或神态来描述这个人带给你触动的那一刻、让你感到温暖的那个瞬间
2、某件事给“我”带来的温暖瞬间比如路人突发疾病晕倒，众人暖心救助，再比如在传统节日，邻里一起包粽子、做月饼等，当你看到这些场景时，心里一定会有所触动，这些也是温暖你的瞬间2023年湖北随州中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题按要求作文题目二阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负一一尼采如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》要求思想健康，观点明确，论证合理；不得出现真实的姓名、校名；不少于600字【名师解题】2023年湖北随州卷中考作文题采用了命题作文和材料作文“二选一”形式最让人称道的是，在第二道作文题中，命题者从考生学过的《道德与法治》教材中选材，十分“接地气”，真正做到了课内与课外相统一，命题源于课本而又高于课本2生命的意义题目提供了关于生命的意义和价值的两则材料一则是尼采的名言，一则是考生初中七年级教材《道德与法治》中的一句话两则材料表达出不要虚度时光，不要浪费生命，要热爱生命，充满激情，用尽力量努力奋斗，绽放生命的精彩考生在构思立意时，可先把这个材料作文题转化为以“让生命有意义”为话题的话题作文，然后再选准角度，自拟标题，写一篇议论文例如，可以拟标题为“热爱生命，绽放美丽”“让生命之花绽放光彩”“生命在于奋斗”“生命在于奉献”等【写作指导】本题考查材料作文
一、审题立意要求根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文根据题干中的材料“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩”可知，材料的主旨内容在于强调生命的意义和生命的价值，探讨如何珍惜和利用生命的每一天来展示生命的意义故在进行作文立意时，可以紧扣“寻找生命的意义”“活出价值”“活出精彩”等论题进行作文
二、选材构思可以以“寻找生命的价值”为论题，通过探讨司马迁、文天祥、鲁迅等人对于人生的选择，阐述每个人都应该积极追寻自我价值，发掘内在潜能，确立起为社会、为祖国贡献属于自己的一份力量的人生理想；可以以“活出精彩”为论题，通过探讨邓稼先、袁隆平、张桂梅等人的事迹，阐述人生要找到属于自己的奋斗目标，活出独属于自己的精彩……在论述时，应提供充分的论据和证据来支持自己的观点，可以引用权威的观点、事实、统计数据或个人经验等来加强论证的可信度文章要求逻辑严密，段落间要有合理的过渡，每个主题句应明确表达一个观点，并与上下文相连【构思角度提示】
1、奋斗的生命才精彩考生可以通过对生命的意义的诠释，提出“奋斗的生命才精彩”这一论点，然后围绕这一论点进行论证在论证过程中，可以列举奋斗让生命绽放光彩的人物事迹，比如司马迁、钱学森、桂海潮、徐梦桃等，采用摆事实、讲道理的论证方法去论证中心论点
2、我们不能辜负生命这是从尊重生命、热爱生命、让生命有价值的反向角度进行构思、立意的我们要知道怎么做才是对生命的辜负尼采说“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”“不曾起舞”，是指不奋斗、得过且过、坐享其成、不思进取等，这些都是辜负生命的行为和不积极的人生态度考生可从这一角度来行文，强调要摒弃这些辜负生命、浪费生命的行为或态度【作文原题】阅读下面的材•料，从下面两个题目中任选一题按要求作文放眼人类历史，每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好（摘自2022年3月9日《中国教育报》）
（1）以“我为狂”为题，写一篇记叙文•••要求
①在横线上补充一个爱好方面的词语，如书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……
②思想健康，内容充实，运用细节描写，具体表现“痴狂”；若有想象，应合情合理不得出现真实的姓名、校名；不少于600字
（2）结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文•••要求思想健康，内容充实；不得出现真实的姓名、校名不少于600字【题目一写作指导】第
一、审题这是一道半命题作文结合材料“每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好”“补充一个爱好方面的词语，如书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……”可知，本题主要要求围绕“爱好”展开叙述，并且要突出“爱好使人成功”的主题；另外，“我”限制了人称，“狂”指的是热爱，“写一篇记叙文”限定了体裁，可以在横线上补填词语如书、歌、数学、科技、篮球、剪纸……写出自己与爱好之间的故事，突出爱好带给自己的成长第
二、构思如写“我为书狂”，可以写幼儿时期我阅读卡通书籍，书让我对这个世界充满好奇；小学阶段我阅读童话和寓言故事，书是我的灵魂导师，我从书中感受到真诚、美好、无私以及博爱等美好品质，中学阶段我开始阅读名著，收集古诗，从书中我明白了如何做人、如何生活，在书中感受爱与责任如写“我为绘画狂”，一个画板，一个颜料盘，数支颜料我坐在黄昏的余光中，在画纸上涂抹，勾勒出星辰、苍穹、大海、森林、原野、沼泽的轮廓，我在绘画中感受生命的炽热，感受生命的静谧，感受世间的美好；如写“我为琴狂”，一架钢琴，88个黑白夹杂的琴键，我坐在黎明的晨光中，温柔地轻抚琴键，沉醉在悠扬悦耳而又浸润着情感汁液的旋律之中，感受钢琴带来的生命的律动注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受在材料安排上，注意详略得当在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨【题目二写作指导】第
一、审题这是一篇材料作文结合材料“每一个取得重大成就的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴狂的、恒久的爱好”“写一篇议论文”可知，主要围绕“爱好”这个论题展开论述，并且要突出“爱好是一个人取得成功的重要因素”的主题第
二、构思可以以“生命因拥有爱好而精彩”“爱好使人成功”“热爱让人与众不同”等为中心论点或论题，然后可以选取古今中外因热爱某个爱好而取得重大成就的事例做论据进行论证，如北宋处士林逋隐居西湖孤山，终生不仕不娶，除了专注写诗，惟喜植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话；再如我国化学界先驱、著名化学家张子高业余喜欢收藏古墨，他说“藏墨是我的爱好，也是我研究化学史的一个小方面”因为好墨讲究胶轻、烟细、杆熟，涉及胶体化学的知识职业和兴趣如绿叶配牡丹，相得益彰也可以引用名言如“兴趣是万丈大厦的奠基石”“人生必有痴，而后有成”等作为道理论据进行论证，最后总结全文，再次强调论点【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文
（1）阅读下面的材料，以“伴我成长”为题（结合材料，在横线上补充一个词语，使题目完整），写一篇记叙文读书点亮人生，书法浸润灵魂，运动健美身心，亲情教化责任三年来，在参加随州市教育局组织开展的“语文（英语）阅读”“书法教育”“体育与艺术教育”“家校共育”等系列活动中，你一定有独特的体验与感受要求思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字
（2）阅读下面的两则材料，写一篇议论文
①谢公（谢安）夫人教儿，问太傅（谢安）“那得初（从来）不见君教儿？”答曰“我常自教儿”一一（刘义庆《世说新语》）
②有许多年轻人在读了《傅雷家书》后说“我能有这样一个父亲就好了”其实他们应该这样说“我要努力成为傅雷这样的父亲”一一（林可行《现代散文鉴赏》）要求结合材料，选好角度，自拟题目；思想健康，内容充实；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字【题目一审题指导】L审题与立意首先补全题目从题目材料来看，可以填入读书、书法、运动、亲情等内容因此补充的词语可以是生活中体现出的一种精神或者品质，如“坚强伴我成长”；也可以是一种具体的事物，如“书香伴我成长”“阅读伴我成长”“篮球伴我成长”；还可以填入亲情类的题材，如“妈妈的微笑伴我成长”“爸爸的肩膀伴我成长”“外婆的枣茶伴我成长”从命题来看，切入点越小越容易打动人，写“爸爸的肩膀伴我成长”就比“爸爸伴我成长”要好很多倍题目中有个关键词“伴”，就是“陪伴”，应该是个长时动词，是一个过程是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义“我”是写作主体，表明文章要写真人真事，抒真情实感
2.选材与构思本文明确要求写成记叙文因此结合题目“伴我成长可以确定作文应该体现时间的推移、事件的转变，可以采取并列式的行文结构来安排作文，截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段一一幼时、童年、青年；也可以重点写一个时期、一件事情，但是在作文的结尾能够略写其他时间段、其他事情，体现“伴”要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实【题目二审题指导】这是一道材料作文试题，材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大第一则材料的意思是谢安的夫人教导儿子时，追问太傅谢安“怎么从来没有见您教导过儿子？”谢安回答说“我经常以自身言行教导儿子」即他注意言传身教第二则材料中“我要努力成为傅雷这样的父亲”告诉我们，追寻傅雷那样的人不如成为傅雷那样伟大的人，即强调了榜样的力量“榜样”基本的意思为“样子，模样”，深层次理解为“楷模”“典型”,写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格写好这篇作文，应该选取合适的素材我们可以从身边选材父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样，仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史在社会上，有很多值得我们学习的榜样,如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等榜样，是鲜活的价值观，是有形的正能量榜样无处不在，无言却自放光芒，为人们指引前行的方向写作时注意题目的要求，写一篇议论文，参考立意时代需要精神楷模；学习时代楷模，做品格高尚的新时代青年；青年一代应积极培养勇于担当、甘于奉献的崇高品质；以社会主义核心价值观为指导，大力弘扬先进模范人物的崇高精神2020年湖北随州中考作文题【作文原题】根据要求作文在你的成长中，总有那样一件事让你终生难忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心……请以“从那以后”为题，写一篇记叙文要求思想健康；内容充实，有细节描写；书写清晰；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字【分析】本题是命题作文“从那以后”是指具体一个节点以后，重点写历经了什么事以及“我”的变化文体要求写成记叙文写作时要抓住“从那以后，我变得XX”立意；二者应为因果关系因为“人”或“变化”，如变得“自信”所以写作思路可以先重点描写“我”的形象，或描述“变化”的经过，最后抒写自己内心真实感受2019年湖北随州中考作文题【作文原题】阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文（50分）材料一教育部、国家发改委等n部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动材料二艺术若是最美的花朵，生活就是开花的树木（《傅雷家书》）材料三孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择——于漪（教育家）要求从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得••抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名【解析】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题材料一告诉人们研学旅行和学校课程浑然一体、密不可分的关系研学旅行作为一种重要的课程形态，在学校育人活动中起着重要作用从让学生感受生活的美，感受中华文化的博大精深来立意材料二告诉人们再美的艺术素材也是来自现实生活，人们每一个充满美的想法一定是依照现实基础来的美来自生活，生活创造的美来立意从材料三，是重视榜样的力量孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择我非常重视先圣先贤的榜样力量，通过鲜活形象传达中华文化自强不息、厚德载物精神，传达再困难的情况下都能坚持奋斗的精神品性比如，屈原“虽九死其犹未悔”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，陆游“僵卧孤村”却“尚思为国戍轮台”，做梦都是“铁马冰河入梦来”作为中华民族子孙,我们应该感到骄傲和自豪如果学生能够学习这样的榜样、从小在心中树立这样的偶像，必然胸有大天地、大格局总之三则材料的核心是青少年正处在心灵发育关键期，最重要的教育是“点亮生命的灯火”，树民族精神之根、爱国主义之魂中华优秀文化正是能够点亮生命灯火的“火种”，是滋润身心成长优质的琼浆用中华文化的火种点亮孩子们生命的灯火,就是要从小立民族精神之根、树爱国主义之魂，把个人学习、成长、命运与民族复兴、祖国强盛紧密联系在一起【点睛】写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点
①认真阅读材料，准确把握题意正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求,准确地理解和掌握题意，然后据此写作否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象
②紧扣材料要求，把握写作重点在读懂材料内容、明确写作要求的基础上,要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章2018年湖北随州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文“柳扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”春天，满眼的绿意这绿意，是希望，是活力，是温暖，是欢喜……成长路上，一切美好的追求与陪伴，都是绿意的生活请以“绿意的生活”为题，写一篇文章要求1选择你最能驾驭的文体写作2文中不得出现真实的人名、地名、校名3不少于600字诗歌不少于20行【解析】这是一篇命题作文，难度较大，但提示语中“成长路上，一切美好的追求与陪伴，都是绿意的生活”给我们提供了写作的思路题目中的关键词是“绿意”，既可以把它理解为“充满生机”，写一篇描写美丽景色的散文；也可以理解为“美好与温馨”，将生活中自己的真实经历和独特感受展示给读者“生活”一词提示我们，要写成长的旅程，这样才会有感染力,便于抒发真情实感【点睛】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么2017年湖北随州中考作文题【作文原题】头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光请以“共享”为题，写一篇文章要求1将题目补充完整2大胆选择你最能驾驭的文本写作3文中不得出现真实的人名，地名，校名4不少于600字诗歌不少于20行【解析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于我们一起成长的，本作文写作难度不大，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路从本材料的可以得出本篇作文的方向可以是“共”是个副词，为“一起、共同”的意思这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现，因为懂得共享，我们一起走过的那段美好时光所以最难忘【点睛】半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉2016年湖北随州中考作文题【作文原题】题目家有要求
①把题目补写完整
②大胆选择你最能驾驭的文体写作
③文中不得出现真实的人名、校名、地名
④不少于600字（诗歌不少于20行）2015年湖北随州中考作文题【作文原题】在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章要求
①书写规范，卷面整洁
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
③文中不得出现真实的人名、校名、地名2014年湖北随州中考作文题【作文原题】请以“爱上语文”为题写一篇文章要求
①书写规范，卷面整洁
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名、地名2013年湖北随州中考作文题【作文原题】每个人都是一道亮丽的风景线因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱,旅途多了一处风景……请以因为有我”为题，写一篇文章要求
①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
②不少于600字（写成诗歌不少于16行）
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
