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文本内容:
①写我们的分担根据材料中的〃特别希望〃〃帮父母做点事〃，我们可以从这里切入写作，可以写帮助家里做家务、买菜、洗菜等力所能及的小事；也可以写精神层面的分担,如分担父母对我们成长的忧虑、家庭的压力、工作事业上的失利等
②写我们的感恩比如父母陪伴我们长大，我们应该在长大后多陪父母说话，回报他们的付出；比如写我们的情感和思想的变化，慢慢懂得理解父母的爱，不再任性的经历
③写让父母自豪材料中〃哪怕只是倒一杯水，扫一次地〃，告诉我们可以从小处着手，懂得帮助父母，让他们快乐比如做一个积极努力的人，勤奋学习、提高综合素质等，让他们感到自豪；也可以写在社会生活中做一个温暖、有爱心、守规矩的人，让他们看到我们的成熟和担当
④写你对感恩、孝道等问题的看法比如你如何看待孝道，先从材料引出你的观点，然后论述为什么要孝顺父母,如何才能做到孝，最后号召我们做一个孝顺的孩子2016年湖南长沙中考作文题【作文原题】我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟,会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章（50分）要求
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题，通过分析材.料，我们便可把握作文的写作方向结合材料与题目“凡人小事的背后”可知，本题是让我们挖掘“凡人小事的背后”那些“令我们感动或者让我们深思的东西”，是借事来抒发情感或感悟的在写作时，我们应注意两点
一、把握“凡人小事”的含义，即平凡的人与普通的事，绝不能去选择大人物和有重大社会影响的事情来写，否则就会跑题；
二、挖掘事件背后的意义，要有一定的深度以下立意均可判定为符合题意
①写一位老爷爷每天都会清理大街上的小广告，表现他持之以恒的精神和对城市环境的贝献
②写父母平时为自己做的一些琐事，从中表现亲情的伟大
③写一位普通人积极植树，赞扬他的环保热情，激发大家保护环境的意识2015年湖南长沙中考作文题【作文原题】请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章（50分）要求
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚【名师讲堂】这是一道命题作文题，作文题目“书，我的良师益友”简单易懂，主要考查的是考生的读书心得在写作内容方面，只要紧扣题目，写出自己从书中得到的教益、帮助即可在打好内容的基础上，如果能够在形式、构思上进行创新，比如采用与书对话，或者与书一同回到当时书的作者进行创作的情景等，那么可以令作文更加出彩以下立意均可判定为符合题思
①书帮助自己开阔眼界，提高了自身的素质和修养
②书教会自己与人相处的道理，改善了自己与同学、朋友的关系
③书给了自己美的享受，陶冶了情操
④论述书为什么是自己的良师益友2014年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章（40分）••题目
（一）那份不一样的真情题目
（二）我们一起品味过的（快乐/忧伤）要求
（1）若选题目二，须先从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整,然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（3）文中不得出现真是的人名、校名、地名；
（4）卷面整洁，字迹清楚【题目一思路解析】纵观长沙考区近几年的作文命题，风格鲜明，极具延续性这种命题风格，主要表现在三方面从题型看，采用选题作文，且一直以“命题+半命题”的形式出现因此,对当地考生而言，熟悉选题作文的写作技巧，掌握命题作文与半命题作文的出彩方法，尤为重要专家指出，这种风格，依然会影响2015年长沙地区的命题思路从内容看,高度关注自我生活更值得注意的是，近年的考题几乎每年都出现了“我”（我们）或“自己”之类的字眼怎样才能让作文写得与众不同，下面几点至关重要一要仔细审题，确保主题准确就“那份不一样的真情”这一考题而言，“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常，与众不同的地方；“那份”是一种限制，也就是说，文章所抒之情应该是重在某一方面写作“我们一起品味过的”，更要小心谨慎你可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐”，也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”,但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”，或是其他标题因为命题明确指出，你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中，任意选择一题写作另外要注意的是，无论选择哪一项写作内容，主人公必须是“我们”，而不能是“我”或其他人物二要精心选题，力求内容出彩2014年的这两道命题，其实是三道题，一题写“真情”，一题写“快乐”，一题写“忧伤”如何选取切入角度呢？比如，写自己与同学一起在语文、诗词等世界里寻找快乐，那就是很有意思的内容又比如，同样写忧伤的故事，你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤，写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷，内容自然不同一般如果这些材料，你都无法占有，选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择，因为在平时作文中，以情感为主题的作文你一定写过不少，将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来，也是个不错的主意【题目一名师讲堂】这道题只能从题目本身进行分析“那份不一样的真情”,“那份”“不一样”均是来限定“真情”的，因此作文的主题应为“真情”，即考生在作时，应围绕抒发真挚的情感来构思，表现出真情所带来的正面、积极的影响“那份”和“不一样”是对作文主题的限制,“那份”表明了情感的范围应限定在某个方面，比如亲情、友情等;“不一样”则强调了情感给自己带来的不一样的体验，即与自己曾经感受到的情感有所不同,这在作文中也是应着重表现的以下立意均可判定为符合题意
①写自己对一只小狗的不一样的真情，因为小狗是一位好友送的，从中表现友谊的美好
②写父母对自己的爱，表现父母之爱的与众不同
③写一个自己认识的家境贫寒的人利用业余时间捡破烂来资助贫困学生，抒发对此人的敬意【题目二名师讲堂】本题是用一句话来做题目，我们应重点留意主语“我们”和状语“一起”，它们表明“快乐”或者“忧伤”是“我”与他人一起经历的因此，在写作时，我们应该写的是自己与他人一起经历过的事情此外，在写作时，我们还应该从“快乐”和“忧伤”中提炼出正面、积极的意义，提升作文的深度以下立意均可判定为符合题意
①和同学一起品味参加竞赛的快乐，表现自己对合作与拼搏的领悟
②写自己和父母一起旅游时因环境遭到破坏而心生的忧伤，表现环保的主题
③写自己与朋友一起捡拾大街上的垃圾，清除小广告的经历，表达为维护市容而心生的喜悦之情2013年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章（40分）题目
（一）我不相信眼泪题目
（二）从另一个角度去一一（观察感悟思考）要求
（1）若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名
（4）卷面整洁，字迹清楚2012年湖南长沙中考作文题【作文原题】题目一伸出我的手题目二我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界爱网络的，有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会请以“在世界中的感悟”为题写一篇文章要求
（1）若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名
（4）卷面整洁，字迹清楚【技巧借鉴】写作“在—世界中感悟”这一半命题作文时，补题极为重要在不少考生叙说网络故事或音乐情结的时候，这位考生另辟蹊径，从书卷的世界里找到了一片美丽的世外桃源正因为考生从书卷角度下笔，文章也就有了诗词出彩、底蕴丰厚的可能与同类文章相比，本文洋溢着书卷气息，令人叫好写成长经历时，“一蓑烟雨任平生”、“秋水共长天一色”之类的佳句，信手拈来；写自我才情时「天生我材必有用，千金散尽还复来”之类的佳句，自然贴切；写对书卷的感受时，“读一本好书，像交了一个益友”,更是平添哲理看来，引用诗词不失为获取高分的一条捷径2011年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章题目一命题作文《给自己一个拥抱》题目二每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？请以“是我的一张名片”为题写一篇文章【要求】
（1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名
（4）卷面整洁，字迹清楚【剖析I此题为半命题作文，写好此文，要注意以下几个问题
1.准确审题从那个题目我们可以看出，“名片”是关键词，也是最能体现自己思想情操、精神风貌、才情特长等方面的人物个性
2.新颖选材补上的内容应力求做到新颖独特，例如从自己独有的爱好和特长方面来选材，还可以另辟蹊径，深入挖掘，从平凡，乃至看似是缺点、短处的个性特点中挖掘出美好的人生价值来
3.突出文体特点写成记叙文或议论文比较合适，要鲜明地突出文体特点2010年湖南长沙中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一个，写一篇文章题目（-）送他人一朵花题目
（二）你的,让我记住了你（温馨提示请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作）【要求】
（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字.
（2）文中不得出现真实的人名.校名、地名.
（3）卷面整洁，字迹清楚2020年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文（60分）学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办？.学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么」……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动征文的要求为:
①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；
②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；
④不得抄袭和套作请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等【名师解题】2020年湖南长沙卷的中考作文题具有较强的实用性、开放性和选择性，考生写作时，要注意明确写作对象，内容上要结合当代中学生的生活实际和心理状况题目设置了具体的写作任务，在文体和立意等方面都有一定的限制，但总体来说还是给考生发挥自己的写作特长提供了较大的选择空间擅长写记叙文的考生，可以选择成长过程中的故事，如在与父母、老师、同学等人产生分歧或矛盾时，如何以积极的心态和正确的方式解决要表达出自己在此过程中的思考和感悟，但注意不能一味地宣泄情感写作时，一定要将描写与记叙结合起来，注意贴近生活实际，抓住典型情节，不能只是简单地叙述事件，要表达出直情实咸，体现出思想的深度或哲理擅长写议论文的考生，进行论证时要灵活运用多种论证方法，注意语言的严谨性，避免片面化、绝对化写作的重点应该落在深入分析自己对成长困惑的思考，即遇到了什么困惑，如何解决，以及在思考过程中获得的收获与启示【考题分析】试题延续了往年的选题生活化，材料取自学生身边的素材，亲切熟悉，学生有话说、有文写，同时，很大程度地避免了考前押题、套题的弊端，同时在题目、选材、文体、立意上给了考生极大的自由性和自主性，更好地落实了新课标“自由作文，酣畅表达”的要求，客观上有利于学生个性的张扬，才情的抒发相较于去年来说、作文限定更清楚“成长”“困惑”“思考”“明朗”“启迪”只要思想正确、价值观积极向上，是很难写跑题的无论选什么材料入题、都要体现昂扬积极乐观的心态，宣扬正能量下笔时候应注意完成题目要求，体现自己的亲身经历或讲述身边的故事，并表达出真情实感【命题特点】从形式上来看，长沙近三年的中考题目都是材料作文，2017年是材料作文“父母希望孩子有帮父母做点事的举动或想法”；2018年是材料作文“针对写作要不要说真话，抒真情’的问题，谈自己的体会或思考”；2019年是材料作文“将社会实践活动等材料上传到‘综合素质评价网络平台上，家长要代替学生做”；而2020年依然是材料作文“根据举办的‘成长有困惑，爱思才会明主题征文活动，写出自己的困惑、思考、启迪:材料作文给予考生更多的发挥空间从内容上看，2017年作文重在强调父母希望子女能为父母“做点事”的迫切愿望2018作文重在阐述写作要不要说真话，抒真情，需做到言之有据；2019年作文重在表现家长是否放手让孩子“独立”而2020年材料作文极具现实意义和思想引导功能，既关注中学生的心理与情绪状态，切合中学生的成长实际,也能倡导或引导社会、家庭由过多关注成绩转而去更多关注成长的心理困惑，对引领学生形成积极向上的心态有重要作用【文题解析】2020年潮南长沙卷的中考作文题，从审题上来说难度不大，考生有一定的发挥空间但是，右的老生在写记叙文时只是按时间顺序交代事件的起因、经过、结果，没有借助修辞手法、表伙方式、情节专排等做独特巧妙的设计，致使文章读来平淡无奇略显枯燥还有的着生在写议论文时只顾着论证观点，而不注重语言的文采和流畅性，在结构上也没有表现出层次性那么，有什么好方铁能解决这此问题呢？在记叙文中，要注意运用不同的修辞手法和表达方式，增加语言的诗意，营造美的音培如《会唱歌的雨伞》的开篇以“凉风”“雨水”和“泪水”营造一种伤感的氛围原文如用家门，凉风吹着细雨扑面而来，我脸上湿漉漉的，不知是雨水还是泪水文章结尾含蒿隽永运用“滴答滴答”拟声词，写出“我”欢快的心情，“像唱着一首动人的歌”这一比喻生动形象，给人带来无限的想象空间原文如下回家的路上妈和我共撑一把伞，雨滴答滴答地落在伞上，像唱着一首动人的歌记叙文写作最忌讳平铺真叙，因此要注重情节的安排，尽量做到波澜起伏还是以《会唱歌的雨伞》为例，考生运用倒叙手法，先交代“我”与妈妈的争吵，然后才写矛盾产生的原因，有效避免了“流水账式”写作写议论文时，要注意文章的层次结构如《成长路上》，考生按照“总一分一总”的结构进行写作，主体部分采用并列式结构行文，又融入了排比手法，使得各个分论点一目除然上文提到的问题外，本考区中常见的误区还有如下两种
1、选取的事件不够典型有些考生在记叙文写作中，没有选取最能突出中心的典型事件，使得文章缺乏真实性、典型性、可读性，也不能塑造出丰满的人物形象这是因为他们平时不注重观察和思考身边事
2、论证不够严谨有些考生在议论文写作中，表达缺乏严谨，逻辑推论不够严密;或使用过多叙述性文字，且带有明显的主观色彩，导致文章缺乏深度、说理不透彻【思路导航】这篇试题乍一看似乎很难，不好下笔入题，其实仔细审题，发现该题为常写类型关于“成长有困惑”的，确有太多，比如考试屡屡失败、爱好和学习时间的难以平衡、父母的严格管教、同学之间的误会、升学的迷茫等等，都可以成为入题的角度全文的立意重点要落在“爱思才会明”，也就是通过自己的思考，让困惑谜团变得明朗清晰，不再成为绊脚石，也就是通过思考获得人生的成长写作时增加动作描写、心理描写、环境描写等，从细节感悟成长，表达真情实感，文章思路清晰，语言简洁通顺，故事铺设详略得当，避免流水账和过长的铺垫，这类“有人有事有细节，有情有景有描写”的作文是密健思路专睐的作文题的切入点是“困惑、思考、启迪”，要想写好作文，不能单单停留在只写自己成长过程中的困惑，更多的要写“爱思”，同时还要突出“明”，写出受到的启迪可以有以下几方面的立意，
1.与父母之间的矛盾让自己成长围绕与亲人之间的“矛盾”写一篇记叙文，先选取唠叨的内容学习的要求，生活的约束，言行的不满……再写矛盾巧妙解决的过程,采用以小见大的手法，揭示没有妈妈的唠叨和束缚，就没有自己茁壮成长的主题
2.处理好兴趣与学习之间的关系让自己发展特长给对方一封信，讲述兴趣爱好对学习的促进作用如喜爱文学，在名著阅读考试时取得高分；爱好旅游为学习地理打基础……结果都为自己个性成长和特长发展提供平台
3.制定好生涯规划是取得成功的开始可写一篇议论文，学生根据兴趣规划现在或将来的事情，挖掘自身潜能也可列举生涯规划好使事业取得成功的事例，如策划阿里巴巴帝国的马云，高一主动退学后执着地走自己的文学之路的韩寒等进而证明一个缜密的生涯规划是每个人取得成功的开始【构思角度提示】4结合生活实际，谈如何面对困惑遇到成长困惑时，要以积极的态度去寻求解决的方法:遇到成长困感时，要善于向他人咨询意见、寻求帮助;遇到成长困惑时，要主动抒发自己的感受，排解心中的负面情绪
5、关注生活矛盾，理性对待问题在与家人、老师和同学相处的过程中，难免会有矛盾出现，要学会客观、理性地对待问题，以宽容和相互理解的心态解决问题
6、重视自己的兴趣，合理规划时间每个人都有自己的兴趣，然而初中学习任务繁重,处理好兴趣与学习之间的关系就显得尤为重要其实，学习和个人兴趣并不矛盾我们应该以学习为先，但也要注意个人的全面发展，在学习之余发展个人兴趣【考场得失】审题不严往往导致内容有所偏颇，部分考生出现了以下几方面的问题
1.主题缺漏缺少对材料中关键词语“思”“明”过程的阐述，主题停留在表面；困惑的罗列，没有思考和解决的方法，以及带给人的启迪
2.立意角度不够积极在写与老师、父母等矛盾冲突时落到负面的情绪上，未得到疏通、解决，从而十分消极
3.语言不生动写作时只是单纯记叙，没有运用修辞手法，导致语言晦涩不生动，吸引不了读者的阅读兴趣2019年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的材.料，按要求作文（60分）学校要求同学们将社会实践活动等材料上传到“综合素质评价”网络平台上，初三学生王晓阳正准备自己动手上传，妈妈却说“听说这些材料关系到中考录取，很重要的这些事还是要你爸爸替你做，这样我们会更放心一些”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟愿目；写一篇文章要求
①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事也可以发表议论；
②文体自选（诗歌、戏剧除外）；
③不少于600字，
③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息，【原题特点】2019年长沙卷中考作文题延续了2017年、2018年的命题方式，给出材料，让考生自选角度谈论自己的体会或思考因此，考生在审题立意时，首先要注意概括分析所给材料的内容，其次要注意论述自己的体会和感受近三年的长沙卷中考作文题，有一个共性，就是所给材料都来自考生的学习生活方面，非常贴近每一个考生的生活实际如2017年谈“孝”，引导考生思考如何回报父母；2018年谈“写作”，而考生的语文学习便离不开写作今年所给材料也是考生的日常学习生活方面的内容概括所给材料的内容,有两个关键点:学生想自己上传社会实践活动等材料，这是其一;然而妈妈总有些不放心，让爸爸代为上传，这是其二考生可以就这两点展开思考
（1）学生想独立，自己能够做的事情就想自己去做；
（2）家长却以此事非常重要为由,代替孩子去做其实，这还是一个父母在孩子的成长过程中是否应该放手，让孩子独立的问题针对于此，联系自己的生活实际,考生应该有很多感触，找准立意角度,选取生活中的事例，写作时运用多种修辞手法和表现方式，注意语言的简洁、优美、流畅，便可以写出具有真情实感的好作文【解析】要求学生结合材料分析，材料中的“自己上传”和“爸爸替你做，其实就是在强调学生独立意识，正属于学生的“综合素质”；“妈妈说”反映的是当前的家庭教育中存在的问题，即家长的“包办意识”培养综合素质，要求学学生有独立自强意识，反对家长的“包办意识”那么，作文的立意就很明显作为当代中学生，要有独立，自立意识“自立”可以拆解，它包含的意义广泛有自己的主见、主意，不需要依赖别人生活中，父母主动为我们承担了许多事情，而这些本是我们能独立完成的因此我们需要有意识地去承担自己的责任，主动思考并独立完成；依靠自己的力量有所成就依靠自己的力量，披荆斩棘独闯属于自己的人生之路【思路要点】回顾近几年，2017年开启长沙中考作文新纪元一一材料作文横空出世，2018年长沙中考大作文分值升为60分，考查形式是一道典型的任务驱动型材料作文题，与高考近几年的考法极为相似今年的中考作文主旨“独立”与高考作文的“劳动观”极为相似，审题没有太大难度，话题也贴合考生的生活旨在重点考查考生的语言表达、思考感悟、价值取向等方面集中体现长沙市中考作文一贯追求“稳中求进”的风格如何审题立意、选择切入角度，做到构思新颖、立意深刻呢？以下角度可供考生参考L正确认识自己，才能找到自己的位置巴尔扎克说“正确认识自己，才能找到自己的位置”屈原因坚持“联齐抗秦”因而“信而见疑，忠而被谤”，仍能爱国忠君；杜甫坚持“致君尧舜上虽然仕途坎坷，却时刻不忘民生疾苦正确认识自己，才能认清自己的位置以及应该承担的责任
2.独立，成长必经之路“独立”除了个人能力的独立，更强调个人精神上的独立考生可以正面切入，论述独立对个人成长的重要，以及家庭教育应该兼顾分数与能力，学习上鼓励孩子的自觉性，生活上培养他们的动手能力和引导其建立独立人格也可以运用正反对比论证，如鹰妈妈狠心把幼鹰赶下山崖，幼鹰才能掌握飞翔本领；而被称为“东方神童”的魏永康，17岁考入中科院高能物理研究所，却由于妈妈不在身边，无法安排自己的学习和生活，被中科院退学通过“独立”和“不独立”的事例，论述独立是孩子成长路上不可忽视的品质
3.做真实的自己学校要求上传综合素质评价材料，因为关乎中考录取，家长想替孩子去做，希望在材料上多表现孩子精彩的一面却忽略了教孩子的真实的自己更为重要列夫托尔斯蔡曾说过“没有单纯、善良和真实，就没有伟大”伟大的人往往有一颗求真求善的心；“曾子杀猪”教给人们言而有信的道理；“一诺千金”教给人们诚实守儒艇蹿微迈青
1.记叙自己或同学独立完成的一件事可以记叙自己曾经独立完成过的一件事情，例如记叙自己曾经一个人坐火车去亲戚家的经历，或者记叙某位同学暑期离开父母，独自外出旅行的经历，等等在没有父母长辈的帮助时，我们可以通过独立的行为，自我成长
2.大树荫庇下的小树长不高可以描写野外的树林，有些小树生长在大树的荫庇之下，而大树伸展硕大的树叶，为小树遮风挡雨然而，大树下的小树却长不高，或者长得细小又瘦长借物抒情，通过描写小树的情形来表达成长过程中独立的重要
3.亲爱的爸爸妈妈，请放手吧可以运用日记、书信的形式，把自己对日常学习或生活中的一些小事的感受写出来，请爸爸妈妈放手让自己去做事
4.相信我们能够做好可以从自己的经历谈起，分析父母长辈为自己代劳的现象，指出父母长辈的代劳会影响我们的独立成长，使我们缺乏自理能力，进而缺乏人格的独立呼吁父母不要过多代劳，相信我们能够独立地做好一切事情2018年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的文字,按要求作文（60分）一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题,一位同学说“写作应该说真话,抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人”另一位同学说“可我们的经历太简单，从学校到家庭,两点一线,如果总是说真话抒真情,就有可能千篇一律,写不出新意」还有一位同学说“我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章,有时候得分也蛮高的J对这个问题，你有怎样的体会或思考请自选角度,写一篇文章要求:
①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事，也可以发表议论;
②题目自拟,文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
④不得抄袭，字数不少于600字【原题特点】2018年长沙市中考作文题和2017年的题型一样，采用的都是材料作文的形式近几年长沙市中考作文命题，真切地反映了中考考题稳中有变的特点2013年，选题作文“我不相信眼泪”和“从另一个角度—（感悟/思考/观察）”；2014年，选题作文“那份不一样的真情”和“我们一起品味过的—（快乐/忧伤）”；2015年，命题作文“书，我的良师益友”；2016年，命题作文“凡人小事的背后”；2017年，材料作文“母亲的心里话”无论是前几年的“眼泪”“感悟”“快乐”“书”“凡人小事”“母亲的心里话”等，还是2018年的“写作文”，都取材于考生的实际生活可以看出，在内容上，长沙市的中考命题一直秉承着这一理念，从考生实际出发，让考生有话可说，能抒发真情实感，切实反映考生的情感、态度、价值观2018年命题者所提供的材料十分贴近考生的生活作文是语文学习的重要组成部分，是语文考试的半壁江山，作为学生，谁没有写过作文？谁没有为写好作文发过愁？谁不想在考试时，作文能拿高分？也就是说，考生对材料中所提到的情景都非常熟悉但要注意的是,这则材料还是有重点的，其重点就是关于“写作要不要说真话，抒真情”的讨论材料中三位同学的意见，事实上代表着三种不同的观点、态度因此，我们在具体写作时，要围绕讨论的问题“写作要不要说真话，抒真情”展开，切入的角度除了材料中所提到的三位同学的观点，还可以根据我们自身的写作实际及思考来确定【文题解析】这是一个向高考命题靠拢的“任务驱动型”作文题，其反宿构反套作的用意是很明显的从这个角度说，它是一个不错的作文题，可是为什么网上有许多纷争？甚至有不少语文老师质疑呢？我个人认为这个作文题有优点，但也有一些值得争议的地方
一、审题不难表达难这个作文题的审题不难“对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章”这是“任务”“这个问题”指的是材料中的“写作要不要说真话，抒真情”的问题我想，命题者的用意应该是让学生就这个问题“发表议论”或者“写自己的经历、感受”，或者“讲述身边的故事二题目的意思很明确，不隐晦，也不抽象但这不是一道简答题，也不是一道只需要说上一分钟的口语考查题，甚至也不是一道只需写150-200字的小作文题，而是一道大作文，学生要写成不少于600字的作文，个人觉得不容易首先来分析一下学生的立意可以有哪些我认为，如果严格按照题目的意思，不外乎三种
①写作文要说真话，抒真情；
②写作可以虚构；
③写作既可以说真话、抒真情，也可以虚构无论哪一种立意，要让学生发表议论，从理论上阐释，我认为是对学生的不切实际的要求，因为这涉及到写作的理论，是大学中文系学生学习的内容，是中学语文老师思考的问题，是文学家、文学理论家研究的问题，让初中生来议论这个话题，这任务太难当然，学生还可以去写记叙文，“写自己的经历、感受”或者“讲述身边的故事”那么学生该如何在一篇记叙文中体现以上的观点（主旨）呢？我设想了一下，估计学生会写出诸如“自己虚构作文，被老师批评”“自己从生活中找到素材，说真话抒真情，得到肯定”此类的内容，以此来揭示“作文要说真话、抒真情”的主旨（可是，请原谅我的怀疑这样的文章本身是不是真的在“说真话”呢？恐怕只有作者自己知道）有没有学生会写到自己虚构作文的经历，来表达上述立意中的第二种呢？我觉得受中学写作教学的主流观念的影响，大多数学生不会这样写至于第三种立意，学生要用自己的经历或他人的故事来揭示，就更难了综上，我认为，这个作文题虽然审题不存在难度，但审题之后的表达，对于初中生来说，真的不容易
二、材料所隐含的观点存在争议这个作文题的材料是一群同学在讨论“写作要不要说真话，抒真情”的问题材料中列举了三位同学的话第一位同学说“写作应该说真话，抒真情，因为这样写出的文章才能真正打动人”还有一位同学说「我写作的时候就经常虚构，虚构出来的文章，有时候得分也蛮高的”从材料的字面上来看，材料中第一位同学的观点与第三位同学的做法是对立的，如果赞同第一位同学的观点（这是中学语文教学中写作教学的主导思想），那么就要否定第三位同学的做法，因为他并不是“说真话，抒真情:可是，文学理论告诉我们，文学创作是不排斥“虚构”的，甚至有理论家认为“虚构才是文学的本质”古今中外数不胜数的文学名著也无声地宣告着“虚构”的艺术魅力那么，为什么中学生写作就一定不能虚构呢？虚构写作就是做人的不诚实吗？那么吴承恩岂不是大大的骗子？中学生写作可以倡导“说真话、抒真情”，但不能将“虚构”逐出中学生写作的领地我认为，回答“写作要不要说真话，抒真情”这个问题，正确的观点应当是“写作既可以说真话、抒真情，也可以虚构:不知这是否符合命题者的想法如果命题者也承认中学生写作有虚构的权力，那么材料中的问题表述可以修改为“在写作中，说真话抒真情和虚构，你认为哪一种好？”以上的分析是建立在一个基础上的，那就是:说真话抒真情与虚构是矛盾对立的但是,我有限的写理论知识告诉我，这两者是可以不矛盾的虚构的作品中完全可以融注作者的真情，《红楼梦》是虚构的，可谁敢说其中流淌的情感不是作者的真情？至于“说真话”，关键是对“真”的理解，一是指生活的本来面目，即生活真实，二是指经过作家加工创造的、符合生活内在逻辑、能显示社会生活本质的、具有审美价值的真实，即艺术真实如果是将“真话”的“真”理解为艺术真实，那么，成功的虚构完全可以做到“说真话抒真情”，二者可以兼容可是，从作文材料来看，第一位同学表明观点后，第二位同学提出反对，反对的理由是“经历简单”“总是说真话抒真情，可能千篇一律，没有新意可见材料中学生的观点中“说真话”的“真”指的是生活真实当然，缺乏写作理论知识的学生如此理解是正常的具备写作理论知识的人对此就会产生争议一个隐含着争议的观点的题目让不明就里的学生来谈，真的合适吗？
三、“思考”的范围如何限定，不明确“对这个问题，你有怎样的体会或思考？”“体会”且不说，只说“思考”“思考”的范围有多宽？命题者的意图是要求学生只就“写作要不要说真话，抒真情”的问题作直接的正面的回答呢，还是允许学生由此及彼，发散思维，或者可以只从一个侧面来给予间接的回答？语文教研群里对这一点争论很多，许多对这个作文题做分析解读的文章里也提出了许多写作思路比如由写作“说真话抒真情”联想到“诚信做人”；由第二位同学“经历简单”“写不出新意”的说法，提出“要在简单的生活中发现真情”;从平凡的生活中感悟到美；严格来说，以上的写作内容并没有很好地执行“任务”，没有对提出的问题给予直接的正面的回答或是联想得太远，或是只抓住了材料的某一部分，等等但是这也可能是学生由此作文材料所引发的思考，也是对问题的间接回答如何评判，需要明确诚然，如果允许学生不着边际地发散开去，则考试作文防宿构、防套作的功能将被削弱但基于本作文题直接正面的写作实在“难为无米之炊”，那么，在紧张的考场上，学生们选择“旁逸斜出”就在所难免总之，我认为2018年长沙市的中考作文题话题独特，是反押题的杰作，且通过一个作文题引发语文老师对作文教学的关注与讨论，引发学生对写作的思考，对作文教学来说，是有益的但对于今年参加中考的学生而言，要想写好，实在不容易【思路要点】
1.原来，写好作文这么简单原本“我”的写作水平并不高，所以每次写作文，自己也没有抱很高的期望，只求老师别点名批评就好了可没想到的是，那天语文老师出了个作文题目，一下子触动了“我”内心深处的那根弦，于是有感而发，一下子就将真情倾注到方格纸上结果这次作文受到了老师的盛赞，而且还推荐到报刊上发表了那次经历让“我”发现，原来，写好作文这么简单,只要写出真情实感就可以了
2.教训I考试前，自己胡乱背了几篇范文考试时，作文题目正好对应考前背过的一篇范文，于是，“我”靠着自己的“好记性”一字不差地将范文背下来，誉写在试卷上原以为这次考试的作文得分一定会很高可没想到，老师竟将这篇作文评为“0分”理由就是抄袭套作，毫无真情实感“我”从中得到了深刻的教训，做人不能抱侥幸心理，写作文要写出真情实感，就要“以我手写我心”，不能抄袭套作
3.写作文难作为学生，经常待的地方除了学校，就是家，写作文要说真话，抒真情的话，哪有那么多的经历可写呢？写来写去，也无非就是身边那几个人、几件事，哪有其他内容可选择？如此一来，得到老师“老生常谈”“素材陈旧”“毫无新意”的评价也就很自然了
4.虚构写作可休矣的确，有时一些虚构出来的作文能得到阅卷老师的青睐，从而获得高分但那只是一时的如果你就此以为“作文只要虚构就好”，那就大错特错了毕竟，写作是要说真话，抒真情考场虚构作文，如此行为可休矣！
5.真情实感来自对生活的观察和思考“问渠那得清如许？为有源头活水来”作文要写出真情实感，可真情实感从何而来？从生活中来平日里，我们要用心观察身边的人、事、物，用心思考和体验只有平日里多积累素材到了真正写作的时候，我们才能“我手写我心”，写出真切的感受和真挚的情感2017年湖南长沙中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）一位母亲在接受记者采访的时候动情地「说“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角虔，写一篇文童要求
①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；
④不得抄袭，字数不少于600字【思路要点】这是长沙市自2010年以来首次命制材料作文题2010—2014年都是选题作文，在命题和半命题中“二选一2015年、2016年都是一道命题作文题命题形式虽然常常变化，但引导考生关注生活、关注成长、思考人生的命题理念却一直没有改变，且2010-2017年长沙市的中考作文题都比较平实稳健,立足于考生的实际,能让考生有话可说,有情前题材料是一位母亲接受采访时说的一句话，要求考生表达自己的“联想、感悟或思考:这位母亲话语的关键词语“特别希望”“特别的欣慰”“特别的感动”，其中隐含着这样一些信息:
①现在的孩子为父母做的事情实在太少;
②父母对孩子特别宽容，但也有期许与希望,有心理与情感上的需求;
③孩子应该反思自己的行为，思考自己在生活中该学会体谅父母,表达对父母的理解、关爱等【构思角度提示】L从孩子的角度:
①立足自我，叙写“我”与父母闹矛盾，无意中发现父母背后的付此幡然醒悟后，自责、感恩2观察身边,叙写邻家大哥生活不易却很孝顺父母的事，触动和影响了“我”；
③放眼社会,叙写众人的见闻,探讨“如何传承和弘扬中华民族孝道工
2.从父母的角度当家庭有困难时,父母需要孩子帮忙或者分担忧愁
3.从第三视角亦即从他人的角度描述现象或者事情，写成科幻类或者想象类的作文比如:可以把自己想象成各种器物，如杯子、洗脚盆、抹布等，或者把自己想象成机器人,进入到家庭中，帮助孩子改掉自身缺点，帮助家庭渡过难关,令孩子对自身行为进行反思,主动帮助父母做力所能及的事情审题:这则材料中一位母亲回答记者的话，道出了〃孝〃的内涵我们可以从中读出这样的信息:父母希望子女为自己做些事情，即使是一些平常的举动,都会换来他们的感动由此可以得知，命题者是在引导子女关爱父母、理解父母、孝顺父母，同时也是在指导学生学。
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