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文本内容:
现代汉语授课教案源、题句群教学靛知识目标掌握现代汉语中句群的分类及其特点
1.能力目标能够准确掌握汉语的句群定义，了解常见的句群错误，并能够有效
2.应用相关知识点标了解句群的相关知识点，培养学生对祖国语言文字的兴趣X导入请学生说说何为句群，谈谈自己对句群的理解，然后引入新课讲授新课
一、句群及其分类句群也叫句组或者句段，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成例如:
（1）［一］两个人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦［二］那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着（鲁迅《药》）
（2）［一］谁是我们最可爱的人呢？［二］我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人（魏巍《最可爱的人》）句群的类型可以分为以下几个部分（-）并列句群常用的关联词语有“也、同时、又”可以分为平列和对待两类，例如
（1）一事不做，凭空设想，那是空想不动脑筋，埋头苦干，那是“死做二••
（2）从他们的讨论中我听出来，这两位年轻人是自由恋爱同时，我还弄清••楚了两个人不打算办婚礼
（二）顺承句群常用的关联词语有“于是、然后、后来”等例如
（1）天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成绯红，绯红又变成了浅红然后，••当这一切都消失了的时候，天空呈现出一片肃穆的神色
（2）他怎么想也咽不下这口气于是，他找了几个打手来帮忙••
（三）解说句群由两个或两个以上有解说关系的句子构成例如
（1）战国时代的孟子，有几句很好的话，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”意思说，高官厚禄收买不了，贫困穷苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓的大丈夫
（四）递进句群常常用的关联词语有“而、并且、甚至、何况”等例如
（1）你这么着急去公司干什么？不是正在放假吗？何况我要需要你帮忙搬••家呢
（2）仿佛从这一天起，未庄的女人们忽然都怕了羞，伊们见阿Q走来，便个个躲进门里去甚而至于将近五十岁的邹七嫂，也跟着别人乱钻，而且将••••十一岁的女儿都叫进去了鲁迅《阿Q正传》）
（五）选择句群常用的关联词语有“或者、还是”等例如
（1）领导的态度是怎么样的呢？是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？••
（2）小孩儿们有很多不同的安排或者是留在营地里跟同学们聊天，又・•或者是出去参加户外攀岩
（六）转折句群常用的关联词语有“但是、可是、然而、不过”等例如
（1）他们的文化程度并不高，发言也没有稿子可是他们说的内容有思•♦想，有感情，语言生动感人
（2）小红以为自己是个文化人，这种程度的题目她来回答绰绰有余可是当她打开书本，才发现自己连题目都看不懂
（七）因果句群常用的关联词语有“所以、因此”等例如
（1）就语言方面来讲，字眼总要用得恰如其分因此，表现的概念才会••准确，也才能使人感到鲜明
（2）在义理、考据、辞章这三者中，义理应当是灵魂，是统帅因为形・♦式是为内容服务的，而材料是要由观点来统帅的
（八）目的句群表示目的的句子可以是积极的目的，也可以是消极的目的常用的关联词语有“为的是、省得”等例如:
（1）越王勾践，卧薪尝胆，忍辱十年为的就是收复失地，打败吴王••••
（2）他来得正好！省得我去找他说这件事情・•
（九）假设句群常用的关联词语有“那么、那”等，前面的句子一般是问句例如
（1）你对那个问题不太熟悉是吗？那么，请你做一些有关于那个问题••的调查吧
（2）倘若真的去了外国居住，不适应怎么办呢？那这就是个大问题了•••
（十）条件句群由两个有条件关系的句子构成相对来说较少例如
（1）你喜欢吃的菜不少！锅里还放着一盘菜呢！只要你还能吃
二、多重句群具有两个或者两个以上层次的句群叫做多重句群只有一个层次的叫简单句群例如:
①世界上万事万物都永远在运动、变化、发展，语言也是这样I
②语言的变化，短时解说间内不容易觉察，日子长了就显现出来了II
③如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解说解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们讲什么,他是一句也听不懂的in
④不光古代的话后世听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同递进的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言（吕叔湘）（《语言的演变》）
三、常见句群错误句群在使用中的错误是各种各样的，常见的有以下几种
（一）前后脱节
（二）语序不当
（三）前后矛盾
（四）答非所问
（五）重复多余。
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