【小学数学课件】乘除法应用题课件

乘除法应用题欢迎来到乘除法应用题的世界！今天我们将一起学习如何用乘除法解决各种生活问题学习目标理解乘除法应用题的题学会分析问题，选择合

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2.12意适的算式掌握识别题中已知条件和根据题意，判断用乘法还未知条件的能力是除法来解决问题运用乘除法解决实际问题

3.3将数学知识运用到实际生活中，并能用数学语言表达解题过程课前问题探讨问题一问题二小明有盒玩具，每盒有个，小明一共有多少个玩具？老师有张卡片，平均分给个小组，每个小组能分到多少35205张卡片？乘除法基础回顾乘法除法表示相同加数的简便运算，符号表示把一个数平均分成若干份，为每份是多少，或一个数里面包含“×”多少个另一个数，符号为“÷”乘法应用题数量关系1已知两个数量，求它们的总和或倍数已知条件2已知数量和倍数或每份的数量未知条件3求总数或总份数乘法应用题示例题目解题思路小丽有本故事书，每本有页，小丽一共有多少页故事书已知每本故事书有页，本故事书的总页数就是页本32020320×3？页=60学生练习练习一练习二小明每天要写页作业，一周学校有个班，每个班有个5430写了多少页作业？学生，学校一共有多少个学生？乘法应用题总结关键信息1找到题中的每份和总份数“”“”解题步骤2用每份总份数求总数“”ד”检验答案3检查答案是否符合题意，并进行合理的解释除法应用题数量关系1已知总数和每份数量或已知总数和总份数，求每份的数量或总份数已知条件2已知总数和每份数量或已知总数和总份数未知条件3求每份数量或总份数除法应用题示例题目解题思路小红有块糖，要平均分给个朋友，每个朋友能分到多少已知总糖块数为块，要平均分给个朋友，每份的数量就123123块糖？是块个块12÷3=4学生练习练习一练习二老师有本故事书，要平均小明有个苹果，要装进个24305分给个学生，每个学生能分篮子里，每个篮子里能装多6到多少本故事书？少个苹果？除法应用题总结关键信息1找到题中的总数和每份数或总数和总份数“”“”“”“”解题步骤2用总数每份数求总份数，或用总数总份数求每份数“”÷“”“”÷“”检验答案3检查答案是否符合题意，并进行合理的解释混合应用题题型特点1包含多个步骤，需要综合运用乘除法解题思路2先分析题意，找出关键信息，确定解题步骤灵活运用3根据题意灵活运用乘法和除法，并进行合理的运算混合应用题示例题目解题思路小华买了一箱苹果，一箱有个苹果，他吃了个苹果，还先算出小华吃了多少个苹果，再用总数减去已吃的数量即124剩下多少个苹果？可个个个12-4=8学生练习练习一练习二小明有张卡片，他送给朋小红买了一盒巧克力，有2415友张卡片，还剩多少张卡片块，她吃了块，剩下的巧克53？力要分给个朋友，每个朋友2能分到多少块巧克力？混合应用题总结关键信息1找到题中的已知条件和未知条件解题步骤2根据题意，分步进行计算，并写出解题步骤和答案检验答案3检查答案是否符合题意，并进行合理的解释速算技巧12巧用乘法口诀运用分配律熟练掌握乘法口诀，可以提高计例如3×12=3×10+2=30+6=36算速度3简化运算例如，4×25=10012×5=60课堂小测验课堂讨论问题一在解决乘除法应用题时，你遇到哪些困难？问题二你有什么好的解题技巧可以分享给同学们吗？实际生活案例超市购物水果摊买盒牛奶，每盒元，需要多少钱？买斤苹果，共花了元，每斤苹果多少钱？35210学生反思收获1我今天学会了哪些知识？困惑2我还有哪些地方不太理解？目标3我接下来要如何改进？学习目标回顾理解乘除法应用题的题学会分析问题，选择合

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2.12意适的算式你学会识别题中已知条件你能根据题意，判断用乘和未知条件了吗？法还是除法来解决问题了吗？运用乘除法解决实际问题

3.3你能将数学知识运用到实际生活中，并能用数学语言表达解题过程了吗？课堂总结乘除法应用题练习和反思是生活中常见的数学问题，需要我们仔细分析题意，选择通过练习和反思，我们才能不断提高解决问题的能力合适的解题方法课后作业作业一作业二完成课本上的练习题尝试用乘除法解决生活中遇到的问题答疑时间同学们，如果有任何问题，请随时提出评价反馈老师会对同学们的学习情况进行评价，并给出相应的反馈下堂课预告下一节课我们将学习更多有趣的乘除法应用题，敬请期待！。