【小学数学课件】抽屉放苹果课件

《抽屉放苹果》数学课件课程目标理解除法的概念掌握除法的计算方法培养逻辑思维能力

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33.学生能够认识到除法是一种将整体分学生能够运用除法计算苹果的分配方通过解决苹果分配问题，学生能够锻成相等份数的操作式，并熟练运用相关的运算符号炼逻辑思维能力和问题解决能力导入问题情境导入问题引入老师带着学生走进教室，发现桌子上放着一些苹果老师问学生“如果要把这些苹果平均分给每个小朋友，应该怎么分呢？”探究过程123动手操作记录数据分析结果学生将苹果分成若干份，并观察每一份老师引导学生记录苹果的总数和每份苹学生分析操作过程，并得出结论苹果苹果的数量果的数量的总数除以每份苹果的数量，等于分的份数发现规律规律规律规律123除法是将一个数平均分成若干份的操作除法的运算符号是“÷”，读作“除以”被除数、除数和商之间存在着特定的关系引出概念除法1将一个数平均分成若干份，求每份是多少的运算叫做除法被除数2被除数表示要平均分的总数除数3除数表示平均分的份数商4商表示每份的数量举例说明例子1将8个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？计算过程8÷2=4，所以每个小朋友分到4个苹果总结规律12被除数除数表示要平均分的总数表示平均分的份数3商表示每份的数量练习题1题目1将12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？解题思路2用12除以3，得到商4答案3每个小朋友分到4个苹果总结与反思回顾知识思考问题通过学习，我们了解了除法的概念和计算方法我们应该怎样灵活运用除法解决实际问题呢？练习题2题目将15个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？综合应用情境问题解决方法老师要把10个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友应该分到几个用10除以5，得到商2，所以每个小朋友应该分到2个苹果苹果？课后拓展思维导图除法1将一个数平均分成若干份，求每份是多少的运算被除数2表示要平均分的总数除数3表示平均分的份数商4表示每份的数量小结与反馈知识回顾我们学习了除法的概念，以及被除数、除数和商之间的关系问题解答老师解答学生学习中遇到的问题总结评价老师对学生的学习情况进行评价课程重点12除法的概念除法的计算方法将一个数平均分成若干份，求每份是被除数÷除数=商多少的运算叫做除法学习目标目标目标12理解除法的概念，并能运用除法掌握除法的计算方法，并能进行解决简单的实际问题简单的除法运算学习难点难点难点12区分被除数、除数和商之间的关系熟练掌握除法的计算方法，并能进行简单的除法运算知识串联算术1基本的数学运算，包括加减乘除除法2将一个数平均分成若干份，求每份是多少的运算应用3将除法应用于生活中各种场景，例如分配苹果、分蛋糕等生活应用情境情境12妈妈买来12个苹果，要平均分给3个将一个蛋糕分成8份，每份是整个蛋糕孩子，每个孩子分到几个苹果？的几分之几？情境3用20元钱买5个苹果，每个苹果多少钱？趣味练习题目1将10个苹果平均分成5份，每份是多少？提示2可以用画图的方式来帮助理解答案3每份是2个苹果错误分析错误类型错误原因将10个苹果平均分给5个小朋友，错误地计算出每个小朋友分到3个将10除以5时，错误地将商算成3苹果知识点拓展12余数混合运算当被除数不能被除数整除时，会产生在同一个算式中包含加减乘除等多种余数运算实践与创新动手操作1将一些苹果平均分成几份，并记录每份的数量小组合作2与同伴一起设计苹果分配方案，并进行分苹果的游戏创造应用3将除法应用于生活中其他场景，例如分糖果、分饼干等巩固与提高练习题拓展学习完成课本上的练习题，巩固所学阅读相关书籍或观看视频，进一知识步学习除法知识学习方法预习课前预习，了解即将学习的内容课堂参与积极参与课堂活动，并提出自己的疑问复习巩固课后及时复习，并完成作业课程总结知识回顾思考与展望我们学习了除法的概念、计算方法和生活应用除法在生活中还有哪些应用场景？课后作业题目将16个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？学习评价课堂表现作业完成情况学习态度积极参与课堂活动，并能独立完成练按时完成作业，并能正确解答认真学习，并能积极运用所学知识解习决问题。