综合实践活动教学计划

综合实践活动教学计划综合实践活动教学计划1

一、学情分析综合实践活动课程是一门研究性、实践性、操作性于一体的课程担任这门学科的教师，都应具有丰富的教学经验教学中，既参与利用他人的教学资源，又充分结合本地、本校实际选择课题，尤其是是学生自己提出的，充分调动了学生学习的积极性，从选题到活动，学生要能自主参与，动手动脑，这样创新精神和实践能力得到了培养，才能保证这门课程的教学效果

二、教材分析综合实践是一门新兴的课程，它强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，突出学生学习感情、学习能力的形成，以及兴趣培养，重视活动内容与课题的有效结合，注重培养学生自主学习的意识和能力我校基于关注孩子的成长，在本学期就制订了些主题活动

三、教学目标培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力，进一步了解社会生活和社会环境，增长活动所需的知识，增强适应社会生活的能力养成劳动观念，形成一般劳动技能

四、教学措施

1、提高认识开学初，学习相关理论文章，通过学习，进一步明确这门课程教学的重要性，进而加深认识为什么要开设这门课程，为什么要把它作为必修课

2、精心选题综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，因此选题范围十分宽广教学计划中，我们要围绕“探索自然、亲近社会、发展自我”这三大主题精心选题，使选题的过程，成为师生探索、发现研究的过程

3、开展活动综合实践活动带来了一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略的.丰富多彩的学习活动教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，组织开展活动，要充分发挥学生的积极性、主动性、创造性

五、渗透相关法律知识从《中华人民共和国道路交通安全法》相关法律知识渗透，从而使学生从小就明白交通安全的重要性综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同，综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间综合实践活动课教学计划，我们来看看

一、学生基本情况小学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能小学综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作分享积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人

二、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要〔实行）》的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色

三、综合实践活动课程目标

1.情感目标通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣

2.知识目标了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识

3.能力目标使学生具有基本的生活自理能力、交往写作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力

4.过程目标初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法

5.人格目标获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，创造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感

四、具体工作结合教材开展教学活动

1.开发综合实践活动的资源

2.安排好综合实践活动的时间

5.综合实践活动各领域内容整合的基本要求第一把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求第二把握各领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸

6.加强对综合实践活动的指导

五、丰富综合实践活动小学生活动的方式综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合

六、存在的问题及想法在活动中，由于缺少很多实践器材，严重影响和制约活动的开展，特别是影响到活动质量的提高在我们农村学校就显得格外突出，也是急待解决的问题因此，我们希望得到国家的支持与帮助,早日把实践室、实践基地建立起来，给学生创造一个良好的活动环境总之，本年度我们对学生的活动要加强指导与帮助，让孩子在活动中得到进步与发展，建立创新精神与独立生存能力让综合实践活动课成为孩子成长的夯实机与提升机综合实践活动教学计划3

一、形势分析四年级学生有一定的实践能力，掌握了一些探索问题的方法在教师的指导下，可以自主确定单位活动的主题和模式，在具体活动过程中形成自己的成果或作品

二、总体目标的实现

1、培养学生积极的生活态度和综合运用知识的能力，使其具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力和动手操作能力；

2、使学生掌握参与社会实践的方法、搜索、分析和处理信息的方法、研究、探索和实验验证的方法；

3、使学生形成合作、分享、主动的个性，成为创造新生活的小主人

三、实施措施（包括教学措施、评价措施、课程资源开发利用等）

1、强调开放性，尽量增加容量，让学生举一反三

2、注重知识与兴趣的结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣

3、根据学生在综合实践活动中的成绩和表现，对他们的优势、学习态度和进步进行多样化和多样化的、评价

4、积极探索各种体现学科特色的实施模式沟通与引导紧密结合，相互渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查

5、争取各方面的支持，打破学校的界限，争取家庭和社会的支持，充分利用社会和家庭资源更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角度看待问题，充分发挥作用。