【小学语文课件】《瑞恩的井》（沪教版）课件

《瑞恩的井》这是一堂关于爱和奉献的课课程设计背景感人故事社会责任《瑞恩的井》讲述了加拿大男孩瑞恩为非洲儿童筹款打井的故事培养学生的爱心和责任感，引导他们关注社会问题，积极参与公，展现了人性的善良和奉献精神益活动设计思路情景导入文本解读12通过图片和视频，激发学生学通过阅读文本，深入理解故事习兴趣，引导学生走进故事，内容，体会瑞恩的善良和坚持感受故事的魅力，并思考故事带给我们的启迪拓展延伸3引导学生将故事与现实生活联系起来，鼓励学生参与公益活动，践行爱与奉献教学目标知识目标能力目标情感目标了解故事内容，掌握重点词语和句子提高阅读理解能力，并能运用故事内容进培养学生的爱心和责任感，引导他们关注行表达社会问题，积极参与公益活动教学重点理解故事人物分析理解瑞恩的行为和故事的主题分析瑞恩的性格特点和精神品质主题感悟体会故事传递的爱和奉献精神教学难点深层理解情感共鸣理解故事的深层含义，思考故事的现与故事人物产生情感共鸣，并能够将实意义这种情感表达出来拓展延伸将故事与现实生活联系起来，思考如何将爱和奉献精神融入生活教学流程导入设计12目标展示创作体验34模仿创作内容理解56知识梳理情感升华78课堂小结拓展延伸910作业设计导入设计提问1你们知道什么是“井”吗？展示图片2展示非洲干旱地区的图片，引导学生思考水的珍贵引入故事3今天我们要学习一个感人的故事，名叫《瑞恩的井》目标展示学习目标1了解故事内容，理解瑞恩的精神品质学习目标2学会用自己的语言讲述故事，并能够结合实际谈谈自己的感想学习目标3树立爱心和责任感，积极参与公益活动创作体验情景模拟创作体验模拟瑞恩筹款的过程，学生扮演不同角色，进行角色扮演学生根据故事内容，进行绘画、手工等创作活动，表达对故事的理解和感受模仿创作12故事改编角色扮演鼓励学生改编故事，尝试从不同的角引导学生进行角色扮演，体会故事中度讲述故事人物的心理活动3续写故事引导学生续写故事，想象故事的后续发展内容理解故事概述人物分析引导学生概括故事的主要内容，并思考故事的主题引导学生分析瑞恩的性格特点，思考瑞恩的哪些品质值得我们学习知识梳理词语积累句子赏析引导学生积累故事中的生字词语引导学生赏析故事中精彩的句子，并进行造句练习，体会语言的魅力情感升华感受爱体会奉献引导学生思考瑞恩为什么要为非洲的孩子们筹款打井？引导学生思考瑞恩的行动告诉我们什么？课堂小结回顾故事分享感受引导学生回顾故事的主要内容，鼓励学生分享阅读故事后的感想并进行简单的总结，并表达对瑞恩的敬佩之情拓展延伸讨论除了打井，我们还可以做些什么来帮助非洲的孩子们1？分享你身边有哪些需要帮助的人？2行动鼓励学生参与公益活动，将爱和奉献融入生活3作业设计文字表达绘画创作写一篇读后感，谈谈你对瑞恩的感想根据故事内容，创作一幅画，表达你的感受公益行动参与一项公益活动，将爱和奉献融入生活精彩展示师生互动提问引导教师通过提问引导学生思考故事的深层含义互动交流学生积极参与讨论，分享自己的理解和感受积极反馈12鼓励肯定及时评价教师对学生的积极参与和精彩表达给教师及时对学生的回答进行评价，帮予肯定和鼓励助学生进一步理解故事内容思维引导发散思维1引导学生从不同的角度思考问题，拓展思维空间批判思维2引导学生对故事内容进行批判性思考，提出自己的观点创造性思维3鼓励学生进行创造性思考，提出新的想法和解决方案分层讨论小组合作观点碰撞学生分组讨论，分享对故事的理解和感受学生之间互相交流，碰撞思维，激发新的想法深入探究资料搜集1引导学生课后搜集有关非洲儿童现状的资料，加深对故事的理解思考问题2引导学生思考如何将爱和奉献精神融入生活，并付诸行动拓展学习3引导学生阅读更多有关公益活动的书籍，学习更多关于爱的知识生活实践公益活动志愿服务引导学生积极参与公益活动，体鼓励学生利用课余时间参加志愿验帮助他人的快乐服务，为社会贡献力量捐赠行动引导学生进行捐赠，帮助需要帮助的人提升认知了解世界关注非洲引导学生了解非洲的地理环境和文化特点，开阔视野引导学生关注非洲儿童的生活状况，树立国际意识创新思维问题解决鼓励学生运用故事中的经验和智慧，解决生活中的问题创造发明引导学生将故事中的精神融入到自己的学习和生活中，做出新的贡献发散思维12奇思妙想打破常规鼓励学生大胆想象，提出各种新奇的引导学生打破常规思维，用新的视角想法和创意看待问题3自由表达鼓励学生自由表达自己的想法和创意，不局限于传统的思维模式综合运用跨学科学习实践应用将故事与其他学科知识结合起来，进行跨学科学习引导学生将故事中的精神运用到实践中，解决实际问题独立学习自主学习探究学习鼓励学生自主学习，养成良好的学习习惯引导学生进行探究式学习，培养解决问题的能力自主探究问题思考资料查找引导学生积极思考问题，并尝试寻找鼓励学生自主查找相关资料，拓展知答案识面创新发现引导学生在学习过程中进行创新，提出新的观点和见解个性发展尊重差异1因材施教2多元发展3。