贵州遵义历年中考作文题与审题指导（2012—2022）

①选好角度，确定立意，内容健康，书写工整；

②除诗歌外，文体自选，字数为600~700字；

③文章符合生活常理，能表达自己的真情实感；

④勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息2021年贵州遵义中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写一篇文章（60分）夜幕下的灯火，等候着晚归的人；迷雾中的灯塔，引领着远行的船还记得，去年各大城市的霓虹灯，闪耀着“武汉加油，中国挺住”的标语；永不会忘记，当年延安来园的灯光,指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！请以“灯火背后”为题，分享你的故事，或说说你的感悟要求选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于600字【审题指导】1用问题设计法构思定位主题作文题目是《灯火背后》，提出疑问，什么灯火？灯火代表什么？象征什么？背后会有什么？细节聚焦回答家里的灯火，代表有人有生命，背后是父母的支持从个人体会的角度,可以谈自己辛苦的背后更有父母的负重前行广角聚焦回答万家灯火，象征人民安居乐业，背后是祖国的强大，疫情是热门话题,选取材料一定要典型或寻找与众不同的角度或者只把疫情作为自己材料中的一个2用锁定关键词的方法，打开纵向思维《灯火背后》的关键词是背后，因为这个背后有故事，故事里可以是一个人的付出，也可以是一群人的坚守，还可以是一代代人的前仆后继从历史的角度谈建国的艰辛，感恩革命者用舍身忘死换来幸福今天是一个很好的大爱主题3用画面法创造作文的意境《灯火背后》这个题目一定不要忽视灯火，无论是一盏灯火的微光，还是万家灯火的壮观，对画面的描绘是一定不能少，因为这些画面足以引人跟随你的联想，这是表达观点最好的铺垫，如果文字再优美一点，那就再好不过了4用感官法抒情调用五大感官谈感受，避免了写爱主题的空洞和套话，用视觉体会一下灯光在黑夜里给我们的力量，用触觉感受那些或多或少的温暖，甚至用听觉感受一下烈火的“僻啪”声，给我们燃烧的激情相信这样的抒情方式一定让你的结尾不落俗套同学们，这些思路和方法你都用了哪一条呢？如果用上了，那么恭喜你，分数应该还不赖2020年贵州遵义中考作文题【作文原题】请以“毕业前夕”为题，按要求作文（60分）要求

①角度自选，立意自定；

②不少于600字，除诗歌外，文体不限；

③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等；

④不得抄袭和套作【思路要点】2020年遵义市中考作文题从2019年的“材料+话题”作文改为传统式命题作文2020年的考生经历过疫情防控、脱贫攻坚战役的考验，随着生活环境的改变，他们的思想观念、人际关系、生活习惯也发生了巨大变化因此，“毕业前夕”这一命题有利于考查考生自信自爱、坚强乐观、诚信友善、宽和待人、感恩报恩等思想品质；有利于考查考生的想象思维、语言表达和辨别是非的能力；有利于传扬中学生“勤奋刻苦”“责任担题目等趣曲前腐7只限定了时间，因此考生写毕业典礼、毕业前的一切准备活动、毕业前的人和事等，都符合题目的要求不过要提醒考生，由于“毕业前夕”是一道传统式作文题，因此写作时容易陷入师生情、同学友谊、感恩母校、报答父母等常规思路，忽略疫情防控和脱贫攻坚的大环境、大时代背景下师生、同学、亲人间同呼吸共命运的点点滴滴比如中考前家长、师生都要配合有关部门，接受防控中心14天体温监测摸排及隔离观察，确保所有相关人员的生命安全，这其中每一个很小的信息，都能写出震撼人心的好文章旧壶装新酒，只有跳出窠臼，才能谱写时代新篇【构思角度提示】

1.童话运用拟人手法，赋予课桌人的思想、情感，通过写由于疫情停课而与课桌分别后的情感对话，表达对安定的学习环境的热爱、怀念之情

2.记叙文通过写复课后班级调整，与新同学交往的过程，表现同学之间难舍难分的情谊文章需要采用细节描写，展现人物的神态、言行、心理和所处环境

3.议论文通过在疫情中的成长，阐述“经历一次（毕业），就蜕变一次，人在蜕变中长大”的观点，表现人的成长，体现“小我服从大我，小家为了大家”的时代特征

4.散文通过写疫情导致的悲欢离合，表现师生间的情感变化，在这些情感变化中，体现人物坚强乐观、有责任、有担当的品格，表达改变世界、改造人生的主题【名师解读】

一、命题特点2020年遵义市中考作文题从往年的材料作文、材料+话题作文改为传统式命题作文从内容上看，主要考查以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，关注人的生存、发展和幸福等基于2020年的考生经历过疫情防控、脱贫攻坚的战役，随着生活环境的改变,他们的思想观念、人际关系、生活习惯也发生了巨大变化所以，作文题“毕业前夕”有利于考查考生自信自爱、坚韧乐观、诚信友善、宽和待人、感恩报恩等思想品质；有利于考查考生辨别是非、联想想象和语言表达的能力；有利于在中学生群体传播“立德树人”“责任担当”等正能量

二、写作思路题目“毕业前夕”受时间限制，考生无论是写毕业典礼，写毕业前的一切准备活动，还是写毕业前的人和事，都符合题目的要求比如中考前家长、师生都要配合政府，接受防控中心14天体温监测摸排及隔离观察，不给政府添乱，确保生命安全这其中的每一个很小的信息，都能写出震撼人心的好文章对于这种传统式的命题作文，每个考生都能有话可说、有情可抒、有感可发，但要获取高分，还需在创新方面下功夫，写出具有创新意识的作文创新意识的作文，是指观点新颖、题材鲜活、表现独特，在同龄人中具有率先意识「有创新”是对作文立意、选材、结构等方面的要求，它包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩角度1童话通过疫情停课，与课桌分别后的情感对话，表达对安定学习环境的怀念之情文章需要用拟人手法，赋予课桌以人的思想情感，便于人与物之间的情感交流角度2记叙文通过复课后的班级变化、与同学交往的过程，表现出同学之间难舍难分的情谊文章需要选取细节，对人物的神态、言行、心理和故事发生的环境进行描写角度3议论文通过写在疫情中的成长，阐述“经历一次毕业，就蜕变一次，而人也在蜕变中长大”的观点人的成长，要体现“小我服从大我，小家为了大家”的时代特征角度4散文通过疫情导致的悲欢离合，写师生间的情感变化在这些情感变化中，表现人物坚韧乐观、勇于担当的品格，进而表达“疫情改变世界，改造人生”的主题

三、考场得失“毕业前夕”是一道传统的作文题，很多考生落入师生情、同学恋、感恩母校、报答父母等俗套，陷入老师恩情、同学友谊、父母关怀等泥潭，忽略了疫情防控、脱贫攻坚等大环境、大时代背景下，师生间、同学间、亲人间同呼吸共命运的点点滴滴2019年贵州遵义中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆村民们很快就习惯了这座桥,即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去有一天，桥两侧的栏杆突然不见了村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步栏杆存在的时候，大家都没在意栏杆没有了，才发现它的重要性也许教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！请以“栏杆”为话题写一篇文章要求

①角度自选，立意自定

②不少于600字，除诗歌外，文体不限

③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等

④不得抄袭和套作【文题解析】此文是话题作文要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章根据材料可知“栏杆”比喻指帮助、辅助、奉献等一个人的成长，离不开教师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，一路细心呵护，无私帮助得到时不知，没有了、失去了才知道“栏杆”的重要此文要理解出“栏杆”比喻义,小而言之可以写个人，大而言之可以写国家，没有“栏杆”一样人的付出，就没有我们的进步，没有美好的生活，你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行，为这些具有奉献精神的人，唱出心中的赞歌2018年贵州遵义中考作文题【作文原题】以“初三，和——起走过”为题目写一篇作文（作文55分，书写5分）要求

①在横线上把题目补充完整，角度自选，立意自定

②不少于600字除诗歌外，文体不限

③不得出现真实的地名、校名、人名

④不得抄袭和套作【思路要点】2018年遵义市命制的是一道半命题作文题，这一形式在近几年的遵义中考考场上还没有出现过2013年是命题作文“距离”，2014年是材料作文“不想长大”，2015年是材料作文“橘子告诉你”，2016年是命题作文“一棵树”，2017年是命题作文“放假二从命题理念上看，这道题目的聚焦点比往年更精准，将时间范围限制为“初三”这一年，在这样一个升学年的关键时刻，聚焦考生个体的人生成长，关注考生个体和“谁”一起走过这对于参加中考的考生来说无疑是亲切的、人性化的，贴近他们的人生、生活实际，能让每一个考生都有话可说，有事可写，有情可抒写作本题，一是要注意“初三”这一时间限制词；二是要选择合适的补题词语，可以是具体的某个人（如老师、家人、同学），可以是某物（如名著、小动物），还可以是抽象的词语（如挫折、拼搏、坚持、梦想、努力）；三是要正确理解“一起走过”的含义所谓“一走过”，指的是相互陪伴、共同经历【构思角度提示工

1.初三，和名著一起走过在紧张的初三复习迎考中，每当遇到挫折，“我”总是喜欢丢下课本、捧起名著，和其中的人物坦露心声，交流思想，获得帮助，汲取前行的力量

2.初三，和老师一起走过没有老师的帮助，初三这道坎还真不那么容易过可以详写与某个学科的一位老师长期交流的故事，表达自己对老师的感激之情

3.初三，和明月一起走过面对初三学年的紧张气氛，自己内心是焦虑、孤寂、彷徨的，好在有明月的陪伴在每一次静静地凝视之中，明月似乎都读懂了自己的内心，适时给予激励、欣赏或警醒2017年贵州遵义中考作文题【作文原题】根据下面的题目和要求写一篇文章（书写5分，作文55分）放假有欢乐，放假也有烦忧；有的人喜欢放假，也有的人不愿放假放假不仅是身体的歇息，放假还是心灵的放松……请以“放假”为题目作文要求

①角度自选，立意自定；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④不得出现真实的地名、校名、人名【试题解析】今年遵义市的中考作文题“放假”沿袭了2016年中考“材料+命题”形式与近几年中考作文的命题风格基本一致题目符合初中语文写作目标，培养学生对生活的体验以及自己独特感受的表达，贴近学生的生活，关注学生的自我认识和自我体验，考查考生的人生观、价值观及思辨表达能力题目没有地域的差异限制，符合公平公正选拔人才的要求，城市和农村考生都有话可写,有言可发审题没有难度门槛，材料的多元性，拓展了学生写作的空间，不同写作程度的学生都可以根据自己对生活的体验，书写自己的感受，发表自己的观点材料的书面意思非常明白，分为“欢乐”“喜欢”与“烦忧”“不愿”正反两个方面，这两个方面，都与“身体的歇息”与“心灵的放松”有着紧密的逻辑联系，考生可以选择不同的文体，从“欢乐”或“烦忧”方面对“身体的歇息”或“心灵的放松”发表肯定或否定的体验和感受【立意点拨】立意构思方向写作点拨

1.欢乐、喜欢可选取自己的亲身经历，写出自己的见解或放假不仅使身体得以歇息，还使心灵得以放松切身感受2烦忧、不愿可用自己的经历，或借鉴别人的经历，发表放假未必使身体得以歇息，未必使心灵得以放松自己的不同见解或感受

3.喜忧参半、亦喜亦忧可选择自己的经历，写自己由忧到喜的心理转变过程，或复杂的心理状态2016年贵州遵义中考作文题【作文原题】根据下面的题目和要求写一篇文章（书写5分，作文55分）你一定见过各种大大小小的树一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事也许，你的心中还有一棵树……请以“一棵树”为题目作文要求

①角度自选，立意自定；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④不得出现真实的地名、校名、人名2015年贵州遵义中考作文题【作文原题】根据下面的材料和要求写一篇文章（书写5分，作文55分）材料一个小孩手拿一个橘子，问“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是付出相应的劳动”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有”要求

①角度自选，立意自定，题目自拟；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名2014年贵州遵义中考作文题【作文原题】根据下面的材料和要求写一篇文章（书写5分，作文55分）材料•一位大学教授说“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷”你呢，是想长大，还是不想长大？要求

①自拟题目；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名2013年贵州遵义中考作文题【作文原题】按下面的题目和要.求写一篇文章题目距离要求

①自拟题目；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名【写作指导】这是一道命题作文“距离”包括“有形的距离”和“无形的距离工“有形的距离”因为太直白、太具体，所以很难写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，写作中更容易把握立意的范围包括家庭、社会，甚至自然、经济、科学、文化、交通等各个方面，其角度是多元的可以通过“距离”这一概念来反映自然、社会的客观规律，或表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题“有形的距离”方面，可以从科学技术的角度做文章，如从自然、经济、科学、文化、交通等领域中选取素材，或写“信息距离如何提高生活质量”，或写“低碳距离怎样改变生活环境”，或写“交通距离为什么能促进经济发展”等等由于考生在这方面的素材积累较为欠缺，一般不会选择“有形的距离”来写无形的距离方面，可以从人性与人际交往的角度去做文章，从社会生活、学校生活、家庭生活素材积累中提取素材，写成记叙文或议论文比如可记叙你在生活中对自然、人性的新发现，新思考，表达“距离产生美”的主题可阐释你对人际关系中某种现象的新认识，新见解，阐述“距离改变人生”的道理2012年贵州遵义中考作文题【作文原题】按下面的题目和要求写一篇文章（书写5分，作文55分）题目孝敬要求

①自拟题目；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的地名、校名【作文题解】今年遵义市中考作文题一改多年的半命题作文的命题形式，选题贴近考生生活，旨在检测考生对日常生活的洞察力和语言表达能力，从而考查考生的人生观、道德观它与往年其他地区的话题作文“孝敬父母”、全命题作文“孝敬父母二三事”在审题、立意、文体构思等方面都有很大的区别

一、审题“孝敬”这个题目既有开放性，又有局限性开放性，是指“谁孝敬谁”这个陈述句的隐藏成分主语“谁”不限于写作者本人，包括很多人，还可以是物宾语“谁”也不局限于人，同样可以是物，如“大地母亲”所谓局限性，是指“孝敬”有“孝顺”、“尊敬”、“敬畏”等含义，但不包括送礼、送钱物给长辈、讨好上司或盲目崇拜偶像等社会不良风气

二、立意题目“孝敬”立意的范围包括家庭、社会，甚至是自然界等，其角度是多元的可以通过“孝敬”这一行为表现人性的善与恶、美与丑、真与假、恩怨与情仇等主题，其内容包括钱物的帮助，情感的交流，如嘘寒问暖、包容体贴等

三、文体这道作文题选择记叙类文体为最佳，这便于考生把自己的主观情感寓于客观事物的情景叙述之中，做到情不外露，理不外泄，给读者留下思考的空间，让读者自己去体会、去感悟这样，文章就会韵味无穷、发人深思、出类拔萃了

四、构思考生可从家庭邻里角度，写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容，继而赞扬其淳朴、善良的品质；或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助，继而赞扬其真诚、大度的美德；也可从社会团体角度，写主人公对孤寡老人、长辈的尊敬与帮助，赞扬其乐善好施的美德，或歌颂社会的和谐与文明；也可写主人公对祖国的敬爱、忠诚，赞美其爱国之心；还可从自然的角度，写出主人公对大地、山川、江湖的热爱，抒发广阔胸怀，等等写作误区误区一把“孝敬”的对象局限于父母、师长，而忽略了其他人群、社会、自然等写作对象误区二只描写狭义的“孝敬”，忽略了广义的“孝敬”。