中班语言公开课教案《红灯笼》含课件

中班优秀语言公开课教案《红灯笼》教案设计理念趣味性互动性创造性以童趣为主，激发幼儿学习兴趣鼓励幼儿积极参与，促进语言表达和思维提供多元化活动，培养幼儿的想象力和创发展造力教学目标认知目标语言目标认识红灯笼，了解其外形特征和能用简单的语言描述红灯笼，并文化意义进行简单的对话能力目标培养幼儿的观察、表达和动手操作能力教学重难点认识红灯笼创作红灯笼通过观察和描述，让幼儿理解红灯笼的结构特点鼓励幼儿运用绘画、手工等方式，表达对红灯笼的理解和感受教学过程导入1用红灯笼的图片或视频引起幼儿的兴趣，激发幼儿的学习热情观看视频2播放一段关于红灯笼的视频，让幼儿直观地感受红灯笼的美丽和文化讨论交流3引导幼儿观察视频，说出自己对红灯笼的认识和感受，鼓励幼儿积极思考和表达认识红灯笼4通过图片和实物，让幼儿了解红灯笼的结构、颜色、用途等导入提问引导小朋友们，你们见过红灯笼吗？红灯笼是什么样的呢？展示今天老师就带大家一起来认识一下红灯笼观看视频播放一段关于红灯笼的视频，视频内鼓励孩子们认真观看，并引导他们观容可以是介绍红灯笼的历史、文化、察视频中红灯笼的形状、颜色、图案制作过程、用途等等细节观看视频后，引导孩子们思考视频中的红灯笼有什么特点？讨论交流引导幼儿观察画面，并进行讨论，激鼓励幼儿自由表达对红灯笼的感受，发幼儿对红灯笼的兴趣并分享自己关于红灯笼的知识和经验通过讨论，加深幼儿对红灯笼的理解，并培养幼儿的语言表达能力和思维能力认识红灯笼形状颜色图案圆圆的，像个大红球鲜艳的红色，喜庆又热闹上面有各种各样的图案，比如福字、花朵、动物等认识红灯笼形状颜色12红灯笼通常是圆形的，象征着红色是喜庆的颜色，代表着吉团圆和圆满祥和好运装饰3红灯笼上常装饰着花纹，图案，以及流苏，增添美观和喜庆气氛游戏环节猜灯谜制作灯笼老师准备一些与红灯笼相关的灯提供材料，让孩子们动手制作红谜，让孩子们猜，增强互动性和灯笼，体验创作的乐趣趣味性灯笼舞孩子们拿着自己制作的灯笼，在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，营造欢乐的氛围教学策略激发兴趣鼓励参与利用生动形象的语言和丰富多彩的图片，激发幼儿的学习兴趣鼓励幼儿积极参与互动，体验学习的乐趣，培养他们的自信心和表达能力引发兴趣趣味导入问题引导游戏互动通过生动有趣的导入环节，例如播放提出与主题相关的疑问，引导幼儿思设计简单的游戏，让幼儿在玩乐中学视频、讲述故事、展示实物等，激发考和探索，激发他们的学习动机习，寓教于乐，增强学习的趣味性幼儿对主题的兴趣和好奇心鼓励参与引导互动激发创意鼓励孩子们积极参与课堂活动，例如回答问题、分享想法，并通过鼓励孩子们大胆尝试，并为他们的努力和创意给予肯定，培养他们游戏和互动的方式提高学习兴趣的自信心和创造力创新思维鼓励学生积极思考，尝试新方法引导学生进行联想，发挥创意注重体验实践学习感官刺激让孩子通过动手制作、游戏互动等方式，体验红灯笼的制作过程通过观看视频、听故事、触摸红灯笼等方式，激发孩子的感官体和节日氛围验，加深对红灯笼的印象教学评价观察记录作品展示记录孩子们参与活动时的表现，鼓励孩子们展示自己的作品，并包括积极性、合作能力、语言表引导他们分享创作过程和感受达能力等评价反馈对孩子的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们树立自信，并不断进步结语本节课通过生动有趣的方式，让孩子们对中国传统文化红灯笼有了更深的认——识和理解，并激发了他们创作的兴趣希望孩子们能够将这份热情与创造力运用到日常生活中，感受中华文化的魅力展示PPT1本节课设计精美，图片清晰，色彩鲜艳，能够很好地吸引幼儿的注PPT意力，并激发他们的学习兴趣内容丰富，包含了红灯笼的介绍、制作步骤以及游戏环节，能够帮PPT助幼儿全面了解红灯笼，并锻炼他们的动手能力和语言表达能力课程目标认识红灯笼学习简单的描述12引导幼儿了解红灯笼的形状、鼓励幼儿用简单的语言描述红颜色和用途灯笼的特点体验创作的乐趣3让幼儿通过制作红灯笼，感受手工活动的乐趣教学内容欣赏红灯笼的视频，并进行简围绕红灯笼的主题，开展讨动手创作红灯笼，感受中国传通过游戏互动，巩固学习内单的描述论，并进行相关知识的学习统文化的魅力容展示PPT2本次公开课将使用精心制作的课件，以图文并茂的方式进行展示课件内容PPT包含教学目标、教学内容、导入环节、活动环节以及教学评价等内容，旨在帮助教师更好地理解教学流程并开展课堂活动导入红灯笼节日象征小朋友们，你们见过红灯笼吗？红灯笼是喜庆的象征，常常出现在各种节日里活动一导入提问老师用生动的语言介绍红灯笼，引出主题引导幼儿说出自己对红灯笼的了解展示PPT3活动二认识红灯笼引导幼儿观察红灯笼，并说出红灯笼的形状、颜色、装饰等特征鼓励幼儿分享自己对红灯笼的认知和感受，并说出红灯笼的作用活动二欣赏视频提问引导播放一段关于红灯笼的视频，例引导幼儿观察视频，并提出一些如介绍红灯笼的历史、制作、文问题，例如视频中出现了什么？“化意义等红灯笼是什么颜色的？红灯笼有什么特点？”互动交流鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己对红灯笼的看法和感受活动三红灯笼创作红灯笼引导幼儿观察红灯笼，并用语言提供绘画材料，鼓励幼儿根据自描述红灯笼的颜色、形状、大小己的想法创作红灯笼，并鼓励幼等特征，还可以鼓励幼儿说出自儿用语言表达自己的创作过程和己对红灯笼的感受和想法想法展示PPT4活动四认识红灯笼引导幼儿观察图片，认识红灯笼的形状、颜色、装饰等特征鼓励幼儿说出红灯笼的用途和寓意活动四创意灯笼个性化设计展示分享鼓励幼儿用各种材料制作灯笼，例如纸张、鼓励幼儿发挥想象力，设计自己独特的灯让幼儿展示自己制作的灯笼，并分享创作过布料、丝带等笼，例如添加图案、装饰等程和感受活动五游戏环节游戏名称游戏规则让孩子们在游戏中巩固对红灯笼的认知，猜猜我是谁？老师事先准备一些关于红灯笼的谜语，让“”同时体验传统文化的魅力孩子们猜谜，猜对者获得红灯笼小奖品展示PPT5活动五猜谜语出示谜语圆圆的，红红的，亮亮的，晚上挂起来，照亮一片天“”引导幼儿猜谜语，并说出答案红灯笼“”活动六评价总结情感体验教师对幼儿学习活动进行评价，并鼓引导幼儿分享学习过程中的感受，并励他们继续努力鼓励他们积极表达自己的想法拓展延伸鼓励幼儿利用课余时间阅读有关红灯笼的书籍，并进行相关绘画活动游戏环节灯笼谜语找灯笼老师出示一些关于灯笼的谜语，老师将一些红灯笼藏在教室里，孩子们猜灯笼孩子们找到红灯笼点灯笼老师准备一些仿真红灯笼，让孩子们用小手电筒模拟点灯笼展示PPT6活动六红灯笼，我最棒将孩子们的红灯笼作品展示出来，并进行点评，鼓励每个孩子教学评价观察记录师生互动作品展示课堂观察记录可以反映幼儿的参与程度、学师生互动是重要的评价方式，可以观察幼儿幼儿的绘画、手工等作品可以反映他们的创习态度、语言表达能力、合作能力等方面的在课堂上的表现，及时了解幼儿的学习情作能力和思维能力表现况结语本节课通过丰富多彩的活动，激发了孩子们对中国传统文化的兴趣，培养了他们的语言表达能力和动手能力希望孩子们能够在生活中继续关注和探索中国传统文化，感受中华文化的魅力。