中班语言散文诗教案《太阳公公害羞了》含课件

太阳公公害羞了这是一首优美的散文诗，通过拟人的手法，描写了太阳公公害羞的可爱景象通过学习这首散文诗，孩子们可以感受到大自然的美丽和神奇，并学会用语言表达自己的感受教学对象中班幼儿语言能力本教案适合岁幼儿幼儿能够理解和表达简单的语言，并能够参与简单的对话4-5教学目标理解散文诗内容锻炼语言表达能力培养想象力和创造力能够理解散文诗中对太阳公公的描写，能够用自己的语言描述太阳公公，并能通过想象和创作，激发孩子们的想象力感受太阳公公的温暖和美好进行简单的表达和交流和创造力，并用绘画的形式表达对太阳公公的感受教学重难点理解散文诗感受意境12引导幼儿理解散文诗的语言通过朗读、表演等方式，让特点和意境美幼儿感受散文诗的意境美语言表达3鼓励幼儿用自己的语言表达对散文诗的理解和感受教学过程导入部分1教师可以利用图片或视频，引导幼儿观察太阳公公的不同状态，比如早晨的太阳公公是什么样子的，中午的太阳公公是什么样子的，傍晚的太阳公公是什么样子的展开部分2教师可以引导幼儿朗读散文诗，并鼓励幼儿用自己的语言描述太阳公公的不同状态，感受散文诗的优美语言巩固部分3教师可以引导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿用绘画的形式表达对太阳公公的理解和感受导入部分师小朋友们，你们喜欢太阳公公吗:幼喜欢:!师为什么喜欢呢你觉得太阳公公是什么样子的呢:说说你眼中的太阳公公老师，你眼中的太阳公公是什么样子的呢？太阳公公很大，很圆，像个大火球一样它会发光发热，给我们带来温暖在孩子眼中太阳公公是什么样子孩子们会用天真烂漫的语言和充满童趣的视角，描绘出他们心中太阳公公的形象他们眼中太阳公公或许是温暖的、明亮的，或许是可爱的、有趣的让我们一起走进孩子们的世界，倾听他们对太阳公公的理解和感受播放课件第一段内容播放散文诗的第一段，并配以相应的画面鼓励孩子们边听边看，感受太阳公公的温暖和美好讨论第一段描写问题引导细节描绘引导孩子说出太阳公公是怎样出来引导孩子说出太阳公公是怎样害羞的？的？情感体会引导孩子说出太阳公公为什么害羞？播放课件第二段内容太阳公公羞羞地躲进了云朵里，只露出一张红红的脸，好像害羞的小姑娘，躲在妈妈的怀里讨论第二段描写太阳公公躲起来了红红的云朵引导孩子说出太阳公公躲藏的引导孩子观察并描述红红的云具体位置，并鼓励他们用自己朵，并讨论云朵的颜色变化与的语言描述太阳公公躲藏时的太阳公公的关系样子轻轻地引导孩子感受轻轻地的词语，并体会太阳公公躲藏时的温柔和细“”腻播放课件第三段内容云彩海水太阳公公藏到云彩后面去了海水也变成了金黄色讨论第三段描写引导提问鼓励分享总结归纳太阳公公最后躲在哪里了？让孩子自由发挥想象力，说出自己的理太阳公公躲进云朵里，代表着它害羞解了，不再耀眼播放课件第四段内容太阳公公害羞了，躲到山后面去了，留下一片金色的云彩，像给大地披上了一件金色的纱衣，真漂亮！讨论第四段描写太阳害羞的原因云朵的作用讨论太阳害羞的原因，引导孩引导孩子们理解云朵的作用，子们理解文字的含义是遮挡太阳，让太阳害羞感受意境引导孩子们感受散文诗的意境，体会语言的美妙总结第一次播放孩子们对太阳公公有什么样的印他们觉得太阳公公是怎样一个形象象小朋友们通过哪些词语来表达他们的感受再次播放全文再次播放引导理解再次播放全文，让孩子们感受散文诗的韵律美引导孩子们仔细聆听，加深对散文诗的理解以画画的方式描绘太阳公公准备画笔1孩子们准备好自己喜欢的画笔，准备在纸上描绘心中的太阳公公发挥想象力2鼓励孩子们自由地发挥想象力，用各种颜色和线条描绘太阳公公的模样表达感受3通过绘画，孩子们可以表达对太阳公公的理解和感受，展现自己的创造力孩子们作品展示孩子们用画笔描绘出他们眼中害羞的太阳公公，作品风格多样，色彩丰富，充满童真和想象力引导孩子们讨论作品细节描述相互欣赏引导孩子们描述自己画的太鼓励孩子们互相欣赏作品，阳公公，并说出为什么这样并说出对方作品的优点画表达感受引导孩子们表达对太阳公公的感受，例如喜欢太阳公公的温暖，还是喜欢太阳公公的美丽总结点评孩子们的作品鼓励孩子们的创意和想象力欣赏孩子们的色彩运用和构图肯定孩子们的努力和付出师生互动问答提问回答老师可以引导孩子们回忆散文诗的内容，并提出一些问题，例鼓励孩子们积极思考，并用自己的语言表达对散文诗的理解如•太阳公公害羞的时候是什么样子的？老师可以根据孩子们的回答进行适当的引导和补充，帮助他们更好地理解和感受散文诗的内容•为什么太阳公公会害羞呢？•你最喜欢散文诗中的哪一句？反思与改进教学内容教学方法教学效果内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水教学方法是否有效是否需要改进或创幼儿的学习效果如何是否达到了预期平是否需要调整或补充新的目标板书设计为了更直观地呈现教学内容，在黑板上设计板书将散文诗的标题太阳公公害羞了写在黑板中央，用醒目的

1.“”颜色和字体突出显示在标题下方，用简短的词语或短语概括散文诗的主要内

2.容，例如害羞的太阳、温暖的阳光、美丽的大地“”“”“”可以将散文诗中的部分精彩句子或词语写在黑板的边框

3.处，作为课堂练习或巩固内容的补充教学反思课堂互动教学方法孩子们对太阳公公的描述充满通过课件的展示，孩子们更直童真，体现了他们对自然现象观地感受了太阳公公的变化，的理解和想象力并对散文诗的内容有了更深的理解教学目标孩子们在活动中对散文诗产生了兴趣，并能用自己的语言表达对作品的理解，达到了教学目标教学资源课件图片12提供课件，包含图片、提供与散文诗内容相关的图PPT文字、音频等多媒体元素，片，帮助孩子们理解和想增强教学效果象音乐3提供背景音乐，营造课堂氛围，提升学习兴趣教学建议鼓励想象丰富语言12引导孩子发挥想象力，用自通过课件中的图片和文字，己的语言描述太阳公公的样引导孩子学习新的词语和表子，鼓励孩子大胆表达达方式，丰富孩子的语言表达能力趣味教学3采用多种教学方式，如故事讲述、图片展示、绘画等，激发孩子的学习兴趣，提高课堂效率教学评价观察评价作品评价通过观察孩子们的参与度、表评价孩子们绘画作品的创意、达能力和对太阳公公的理解程色彩运用和对太阳公公的理度来进行评价解互动评价评价孩子们在问答环节的积极性、思维逻辑和语言表达能力教学笔记记录教学过程中的时间安排记录课堂中孩子们精彩的回答记录教学过程中发现的问题。