二年级音乐课件教案-人教版

二年级音乐课件人教版——课程目标音乐基础知识音乐欣赏能力节奏、旋律、音色和力度等音乐基础培养学生对音乐的兴趣和理解，学会知识的学习欣赏各种音乐作品学习音乐的基本知识

1.节奏旋律节奏是音乐中音符的排列和持续旋律是音乐中音符的顺序和高时间度音色力度音色是音乐中不同乐器的独特声力度是音乐中音符的强弱程度音培养音乐欣赏能力识别乐器感受音乐情绪12通过图片、视频或音频，让学引导学生通过音乐旋律、节奏生认识各种乐器及其声音特和音色，感知音乐表达的情点绪，如欢快、悲伤、平静等理解音乐结构3帮助学生理解音乐的段落结构，例如，歌曲的导入、发展和结束部分养成良好的音乐学习习惯

3.认真聆听积极参与认真聆听音乐，感受音乐中的情感和积极参与课堂活动，唱歌、演奏、跳意境舞，体验音乐的乐趣认真练习课后认真练习，巩固学习内容，提高音乐技能音乐的基本元素

1.节奏旋律音乐中的节奏是指声音的强弱、长短旋律是音乐中最基本的声音组织形和排列规律式，它由一系列音符按照一定的规律排列而成节奏什么是节奏感受节奏节奏是音乐中音符的排列和持续时间的模式，就像音乐的脉搏一通过拍手、跺脚、敲打乐器等方式，我们可以感受音乐的节奏变样，赋予音乐生命力化旋律音符的排列优美的流动旋律是音乐中音符的排列顺序，就像语言中的文字一样旋律的流动可以是平滑的，也可以是跳跃的，可以是高亢的，也可以是低沉的音色长笛小提琴小号声音清脆明亮，优雅动听声音甜美柔滑，富有感情声音响亮清晰，充满活力力度强弱音乐中强度的表现形式，声音强音乐中强度的表现形式，声音轻劲有力柔细腻渐强渐弱音乐中强度的变化形式，声音逐音乐中强度的变化形式，声音逐渐变强渐变弱音乐的表情符号

2.大拍和小拍强弱变化大拍代表着强烈的节奏，就像打鼓的音乐的强弱变化就像说话的抑扬顿重音，小拍则代表着轻柔的节奏，就挫，可以表达不同的情绪，例如强烈像轻轻的敲击的音乐可以表达兴奋，而轻柔的音乐可以表达平静音乐的表情符号大拍和小拍强弱变化大拍和小拍是音乐中用来表示强弱变音乐的强弱变化可以使音乐更加生化的符号动，更有感染力速度变化音乐的速度变化可以表达不同的情感，例如快节奏的音乐通常表达兴奋，而慢节奏的音乐通常表达悲伤音乐的表情符号强弱变化大拍和小拍音乐的力度就像我们的说话一样，可以轻柔也可以强劲，用不同音乐就像跳动的心脏，有规律地跳动着大拍就像心跳的重音，的力度表达不同的情感小拍就像心跳的轻音速度变化快板慢板12音乐节奏快，演奏速度快，让音乐节奏慢，演奏速度慢，让人感觉欢快、活泼人感觉舒缓、平静中板3音乐节奏适中，演奏速度适中，让人感觉自然、流畅常见乐器分类

3.管弦乐弦乐打击乐管弦乐器是指由管子弦乐器包含小提琴、打击乐器是指通过敲或弦组成的乐器，通中提琴、大提琴和低打、振动或摩擦等方常由交响乐团演奏音提琴，用弓演奏式发出声音的乐器，如鼓、钹、木琴等管弦乐弦乐器木管乐器铜管乐器打击乐器小提琴、中提琴、大提琴和低长笛、双簧管、单簧管和巴松小号、圆号、长号和大号，它定音鼓、三角铁、小鼓等，它音提琴，它们的声音优美动管，它们的声音清脆明亮，能们的声音洪亮雄壮，能演奏各们的声音节奏鲜明，能为音乐听，能演奏各种不同的旋律演奏各种不同的音色种不同的音色添加节奏感和律动感弦乐小提琴中提琴最常见的弦乐器，音色明亮，演音色温暖，常用于表现低沉、忧奏技巧丰富郁的情绪大提琴低音提琴音色低沉，演奏技巧多样，常用音色浑厚，常用于演奏低音部于表现深沉、厚重的感情分，为其他乐器提供基础打击乐架子鼓定音鼓三角铁架子鼓是一组由鼓、镲片、踏板等组成的乐定音鼓是一种大型鼓，可以通过调节鼓面张三角铁是一种薄而小的金属片，用槌敲打，器，以其强劲的节奏感和多样的音色而闻力来改变音高，在管弦乐队和打击乐团中扮产生清脆的金属音，常用于营造紧张感和节名演着重要的角色奏变化音乐作品欣赏通过欣赏音乐作品，让学生们感受音乐的美妙，并学习音乐的表达方式音乐作品欣赏《梧桐树》-作曲家旋律特点这是一首经典的儿童歌曲，由中旋律优美动听，节奏轻快活泼，国著名作曲家刘长远创作适合小朋友学习演唱和演奏****歌词内容歌词描绘了美丽的梧桐树，表达了对自然和生命的热爱之情《茶颂》音乐茶舒缓，优美，富有诗意中国茶文化，清新，自然感受放松，宁静，心旷神怡《快乐的小木偶》音乐风格音乐内容欢快活泼，旋律简单易懂，适合儿童学习和表演讲述了一个快乐的小木偶的故事，表达了儿童天真烂漫的童趣创作音乐小品孩子们可以在老师的引导下，尝试进行一些简单的音乐创作，比如根据已有旋律进行改编，或者自己编配简单的节奏伴奏音乐即兴创作自由发挥鼓励想象学生可以根据自己的灵感和感鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传受，自由地创作音乐，表达自己统的音乐形式，用音乐表达自己的情感和想法的奇思妙想培养创造力音乐即兴创作可以帮助学生培养音乐创造力，激发他们的音乐潜能歌词创作歌曲主题歌词内容歌词结构以学生熟悉的主题为主，如动物、植物、生用简单、易懂的语言，表达积极向上、健康采用简短的句子，重复的词语和押韵的词活、童话故事等快乐的主题句，增强歌曲的趣味性和记忆性培养学习习惯课前预习积极参与提前预习课本内容，提高学习效积极参与课堂活动，提升音乐学率习兴趣仔细聆听认真听老师讲解，并尝试跟着老师一起唱歌或演奏课前预习预习教材查阅资料12课前认真阅读教材，了解课程对于不理解的知识点，可以查内容，提前思考问题阅书籍或网络资料，加深理解准备学习材料3准备好纸笔、笔记本等学习用品，以便课堂上记录笔记和练习积极参与课堂互动唱歌练习踊跃提问仔细聆听专注课堂感受旋律在课堂上集中注意力，仔细聆听老师讲解音乐知识和技巧用心感受音乐的旋律、节奏和情感表达，体验音乐的魅力课程总结这节课我们一起学习了音乐的基本知识，并欣赏了许多优秀的音乐作品，还尝试着创作了属于自己的音乐小品问题与反馈欢迎您提出宝贵意见！。