大班健康《会动的身体》课件教案

大班健康《会动的身体》课件教案课程概述主题目标教学方式大班健康教育引导幼儿认识自己的身体，了解身体各部分以游戏、故事、图片等形式为主，辅以讲解的功能，并掌握一些基本的运动技能和保健和互动，让幼儿在玩乐中学习知识课程目标认识身体了解运动了解身体的各个部位，以及它们学习各种运动方式，并掌握运动的功能的注意事项养成良好习惯培养良好的卫生习惯和健康的生活方式课程内容概要认识身体的各个部位，并了解它们的探索各种运动方式，学习运动的注意功能事项学习身体保健知识，培养良好的卫生习惯教学方法和策略互动式教学启发式教学体验式教学通过游戏、故事、歌曲等多种互动形式，引导幼儿观察、思考、探索，并鼓励他们让幼儿通过亲身体验来学习知识，加深对让幼儿积极参与课堂活动，提高学习兴趣表达自己的想法，培养他们的自主学习能身体的认识，培养健康的生活习惯和参与度力教学重难点认识身体各部分了解身体运动12引导幼儿认识身体各部分的名帮助幼儿了解不同运动方式对称、位置和功能身体的影响，培养对运动的兴趣掌握身体保健知识3让幼儿学习保持良好的卫生习惯，养成健康的生活方式，并掌握简单的应急救护知识引入激发兴趣1通过生动有趣的图片或故事引入主题，吸引孩子的注意力互动环节2设计简单的互动游戏或提问，引导孩子思考和参与建立联系3将主题与孩子的生活经验联系起来，激发共鸣认识身体我们的身体是一个奇妙的机器，它可以帮助我们做很多事情例如，我们可以用我们的手拿东西、用我们的脚走路、用我们的嘴巴吃饭、用我们的眼睛看世界、用我们的耳朵听声音我们要爱护自己的身体，养成良好的生活习惯，才能让我们的身体更加健康身体有哪些部分头部四肢躯干头上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等包括两只胳膊和两只腿连接头部和四肢，包括胸部、腹部、背部等身体各部分的功能头部躯干四肢头部是身体的控制中心，包含大脑、眼躯干是身体的中心部分，包含胸部、腹部四肢包括手臂和腿手臂用来抓取物品，睛、耳朵、鼻子和嘴巴大脑负责思考、和背部胸部包含心脏和肺，负责血液循腿用来走路和跑步四肢的运动需要肌记忆、学习和控制身体的动作眼睛用来环和呼吸腹部包含胃、肠、肝脏和肾肉、骨骼和神经的协调配合观察世界，耳朵用来听声音，鼻子用来闻脏，负责消化食物、吸收营养和排出废气味，嘴巴用来吃东西和说话物背部包含脊柱，负责支撑身体和保护神经身体的变化和发展生长发育从出生到成年，身体会不断地生长发育，各个器官的功能也会逐渐完善体型变化随着年龄的增长，身高、体重都会发生明显的变化，身体比例也会逐渐协调运动能力提升随着身体的发育，孩子的运动能力会不断提高，协调性和平衡感也会增强身体运动运动的重要性1运动有助于促进身体健康，增强体质运动的益处2运动可以提高免疫力，预防疾病运动的乐趣3运动可以带来快乐和放松各种运动方式跑步跳绳跑步是一项简单易行的运动，能跳绳不仅能锻炼腿部力量，还能有效锻炼心肺功能，提高身体的提高身体的平衡性和反应能力协调性和灵活性游泳游戏游泳是一项全身性的运动，能锻玩游戏也是一种运动方式，能锻炼肌肉，提高心肺功能，还能增炼孩子的反应能力，还能提高他强身体的协调性们的团队合作能力运动的注意事项运动前要做好热身运动，避免肌肉拉运动过程中要及时补充水分，避免脱伤水避免在烈日下长时间运动，注意防暑运动时注意安全，避免意外伤害降温身体保健保持良好的卫生习惯保持健康的生活方式勤洗手，饭前便后要洗手，减少均衡饮食，多吃蔬菜水果，多运细菌感染的机会动，保证充足的睡眠，增强抵抗力判断身体异常情况应急救护知识当身体出现不舒服的时候，要及了解一些基本的应急救护知识，时告诉老师或家长，并寻求帮例如如何处理伤口、如何进行人助工呼吸等保持良好的卫生习惯勤刷牙勤洗手勤洗澡早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁，预防饭前便后、玩耍后要用肥皂和清水洗手，保经常洗澡或淋浴，保持身体清洁，预防皮肤龋齿持手部清洁，预防疾病传播病保持健康的生活方式均衡饮食，多吃蔬菜水果坚持锻炼，增强体质保证充足睡眠，保持精力充沛判断身体异常情况身体疲劳头痛持续的疲劳可能是过度劳累或潜头痛可能是压力、疲劳或疾病的在疾病的征兆，需要休息或就医信号，严重头痛应及时就医检查发烧咳嗽发烧可能是感染或其他疾病的症咳嗽可能是感冒、过敏或更严重状，应测量体温并根据情况采取的呼吸道疾病的症状，应注意观措施察并及时就医应急救护知识紧急情况基本技能当遇到意外情况时，要保持冷学习简单的救护技能，如止血、静，迅速采取措施包扎、人工呼吸等安全意识提高安全意识，避免意外事件的发生课堂互动练习问答游戏1例如请小朋友们说出身体的几个部位？，让孩子们积极参“”与，并鼓励他们说出不同的答案角色扮演2扮演不同的身体部位，例如，头部、眼睛、嘴巴、手等等，让孩子们体验身体的不同部位的功能模仿动作3老师示范一些简单的动作，让孩子们模仿，并说出这些动作对应身体的哪个部位综合运用课堂互动练习学生自主探索师生互动反馈通过互动练习，将知识点融入到实际情境引导孩子们自主探索身体的奥秘，培养他鼓励孩子们积极参与，分享学习心得，及中，让孩子们更深刻地理解和掌握们的学习兴趣和主动性时进行反馈和指导学生自主探索观察身体1鼓励学生观察自己的身体，尝试用语言描述身体的各个部位模仿动作2引导学生模仿各种动物的动作，感受身体不同的运动方式设计游戏3鼓励学生设计简单的身体运动游戏，并与同伴分享师生互动反馈问题解答针对学生提出的问题，教师应耐心细致地进行解答，并鼓励学生积极思考和提问评价鼓励对学生在课堂上的表现进行积极评价，鼓励学生的参与和学习兴趣总结反思引导学生总结本节课的收获和不足，并进行反思和改进课堂小结回顾总结孩子们，今天我们学习了关于我我们知道了身体的各个部分，以们身体的知识，你们都记住了及它们的功能，还学习了如何运吗？动和保健感受通过今天的学习，你们对自己的身体有了更深的了解，希望你们能够更加爱护自己的身体，健康快乐地成长拓展延伸家庭游戏运动兴趣培养健康饮食鼓励孩子在家玩一些有趣的运动游戏，例如引导孩子参加一些他们感兴趣的运动项目，从小培养孩子良好的饮食习惯，多吃水果蔬捉迷藏、跳绳、踢球等，锻炼身体的同时还例如游泳、舞蹈、体操等，激发孩子对运动菜，少吃油炸食品，为孩子的健康成长奠定能增进亲子感情的兴趣和热情基础作业布置回家后，和家人一起练画出自己喜欢的运动方12习身体的各种动作式尝试模仿动物的动作，比如小可以是跑步、跳绳、游泳等兔子跳跃、小狗跑步等等，并简单描述一下记录自己每天的运动量3例如，每天跳多少下绳，跑了多少米，并和家人分享课程总结身体认识运动健康保健习惯认识身体各个部位和功能，培养对身体的学习各种运动方式，培养运动兴趣，养成学习保持良好的卫生习惯和健康的生活方了解和爱护意识良好的运动习惯，增强体质式，提高自我保健能力课后思考本节课学习了什么？有哪些收获？如何更好地保护身体？。