大班健康活动《不许摸》课件教案

《不许摸》大班健康活动课件教案活动目标培养幼儿的安全意识，知道身体是自己让幼儿了解身体的哪些部位是不能被触通过游戏活动，增强幼儿的自我保护意的，不随便让别人触碰碰的，学习拒绝侵犯识，学会保护自己活动对象目标群体年龄范围幼儿园大班幼儿岁4-5人数人15-20设计理念趣味性互动性通过游戏的方式，让孩子们在鼓励孩子们积极参与，互相配玩乐中学习，增强参与度和学合，在互动中培养团队合作精习兴趣神安全性确保游戏安全，避免危险动作和行为，保护孩子们的安全健康准备材料教具场景布置音乐播放器、课件、幼儿用小凳子、安全标识牌、游戏道具教室里布置一些安全标志牌，如不许摸、小心危险等，提“”“”醒幼儿注意安全活动过程导入1体验活动2交流分享3课后延伸4导入游戏导入情景设置趣味互动通过有趣的游戏导入，激发孩子们的兴创设生动的情境，引导孩子理解不许利用生动的语言和动作，吸引孩子积极“趣和参与度摸的含义参与互动”体验活动游戏体验活动设计应根据孩子们的年龄特点和认知水平进行调整，以确保他们通过游戏让孩子们在玩乐中学习安能够积极参与并从中获得乐趣全知识，并加深对不许摸的理“”解交流分享说说感受讨论安全孩子们，玩了这么多游戏，你有什么感受呢？游戏里哪些地方不能摸？为什么？课后延伸自主探索身体各部位创编游戏规则鼓励孩子们在安全的环境中，通过游戏的方式，更深入引导孩子们以不许摸为主题，发挥想象力，创编新的“”地了解自己的身体，如我的手可以做什么？我的脚可游戏规则，例如不许摸鼻子游戏，在游戏中增强安全“”““”以做什么？等意识”活动规则尊重他人遵守规则在游戏过程中，要尊重其他小认真听老师讲解游戏规则，并朋友，不要随意触碰或干扰他按照规则进行游戏人安全第一注意安全，避免发生意外，确保游戏过程安全顺利活动流程导入1通过提问引导孩子们思考，引发兴趣体验活动2设计三个游戏，让孩子们在玩乐中理解不许摸的含义“”交流分享3引导孩子们分享游戏感受，并讨论安全知识延伸活动4鼓励孩子们自主探索身体各部位，并创编游戏规则活动反思5总结活动收获与不足，并提出下次改进意见活动评估6评估活动目标达成情况，并收集孩子和教师的反馈体验环节游戏一你摸不到我小朋友们围成一个圈，老师站在圈中心，老师说出我要摸“你的手，小朋友就迅速躲开老师的手，老师摸不到就算胜”利游戏二别碰我老师说别碰我，小朋友们就互相躲避，谁被老师碰到谁就“”淘汰，最后剩下的小朋友获胜游戏三不要逗我老师扮演小丑，逗小朋友们开心，小朋友们不能被小丑逗笑，谁笑了谁就输掉游戏一你摸不到我玩法规则老师扮演小兔，小朋友扮演小猫，老师躲在教室的某个角老师可以躲起来，但不能发出声音，小朋友只能轻轻拍拍老“”“”落，小朋友找到老师并轻轻地拍拍老师师，不能大声喊叫或用力拍打游戏二别碰我游戏规则游戏目标孩子们随意奔跑，听到指令培养孩子的反应能力和团队合后，迅速抱住身边的同伴，不作意识，学习如何保护自己能被其他人碰到游戏三不要逗我游戏玩法游戏目标12教师扮演小丑，用夸张的锻炼幼儿的自我控制能力，“”动作和表情逗引幼儿，幼儿培养幼儿的专注力，并学会不能被逗笑，并保持不动在面对干扰时保持冷静游戏规则3被逗笑的孩子需表演一个小节目，如唱歌、跳舞等，来惩罚自己交流分享感受分享安全知识小朋友们，你们玩了游戏后有什么感受呢？在游戏中，你们都学到了哪些安全知识？小结感受感受身体的哪些部位被摸到的感觉？哪些部位不能被摸？为什么不能被摸？讨论安全知识身体边界安全规则引导幼儿理解身体的哪些部位是不能被别人触碰的，并鼓励他与幼儿共同讨论在公共场合和生活中需要注意的安全事项，例们说出自己的感受和想法，培养孩子自我保护意识如不跟陌生人走，不乱吃东西，注意交通安全等延伸活动自主探索身体各部位创编游戏规则鼓励孩子们用语言表达自己身体的各个部位，如我的手、将不许摸的游戏规则进行拓展，让孩子们根据自己的想法和“”“”我的脚、我的眼睛等老师可以通过提问引导孩子们认识创意来创编新的游戏规则，例如不许碰头、不许碰鼻子“”“”“”“”身体的各个部位，并学习用语言表达等，并与同伴进行游戏体验自主探索身体各部位认识身体观察和触摸引导孩子认识身体的各个部鼓励孩子用手触摸身体的各位，例如头、手、脚等，以个部位，感受不同的触觉，及这些部位的功能并尝试描述身体部位的形状和大小安全提示强调安全，提醒孩子不要随便触摸他人的身体，并告诉他们身体哪些部位是私密的，需要保护创编游戏规则鼓励幼儿根据自身经验创编游戏规引导幼儿在游戏中互相提醒，并尝则，例如不许摸头或不许摸试用肢体语言表达不许摸“”““”手”帮助幼儿理解不许摸的含义，培“”养幼儿的自我保护意识活动反思收获与不足下次改进孩子们积极参与，在游戏中学习到了安全知识但个别孩子在增加更多互动环节，让孩子更好地理解和掌握安全知识活动中不够专注，需要加强引导收获与不足积极参与规则意识孩子们积极参与活动，表现出孩子们在活动中逐渐理解并遵对自身安全的关注和对同伴的守游戏规则，并能主动提醒同关爱，并能通过游戏的方式学伴注意安全习相关安全知识提升能力不足之处在体验和交流环节，孩子们锻个别孩子在活动过程中未能完炼了表达能力和思考能力，并全理解游戏规则，需要老师在对身体的认识和保护有了进一活动过程中进行引导和提醒步的了解下次改进增加互动环节丰富游戏内容12让孩子们更多参与到游戏设计更多游戏规则，增强趣中，提升学习兴趣味性引导反思总结3帮助孩子们更好地理解安全知识活动评估达成目标情况孩子反馈孩子对身体的哪些部位不能随孩子积极参与活动，并能主动便摸有了更清晰的认识分享自己的感受和想法教师反馈通过本次活动，孩子们对安全知识有了更深入的理解，并能更好地保护自己达成目标情况孩子们对身体的哪些部位不能被触孩子们在游戏活动中学会了保护自摸有了更清晰的认识己，并能勇敢地说不“”孩子们能够用自己的语言表达对安全知识的理解孩子反馈积极参与互动良好收获知识孩子们对活动表现出极大的兴趣，积极孩子们在游戏过程中相互配合，尊重彼孩子们通过游戏学习到了安全知识，并参与各种游戏环节，并能自主思考，提此，展现出良好的互动关系能将其应用到日常生活实践中，提高了出自己的想法自我保护意识教师反馈观察孩子互动评估游戏效果鼓励孩子表达观察孩子们在游戏中的表现，并记录下反思游戏的设计和实施，评估其是否达鼓励孩子们分享他们的感受和想法，并他们的互动模式和行为到了预期目标引导他们思考安全的重要性结束语今天我们一起学习了身体的边界，知道了不随便触碰别人的身体，也是保护自己的重要方式。