大班科学《好听的声音》课件教案

大班科学《好听的声音》课件教案教学目标认识不同声音的特点，如声音的大了解声音的来源和传播方式小、高低、长短等通过动手制作，探索不同物品发出的声音教学资源准备彩色铃铛各种材质的乐器录音机不同的铃铛发出不同的声音例如木琴、三角铁、沙锤等用于播放各种声音导入提问1小朋友们你们喜欢听什么声音,引导2引导孩子们说出各种声音，例如鸟叫声、风声、雨声、音乐声:等等引入主题3今天我们要学习好听的声音，一起来探索声音的秘密吧！认识声音的特点声音的大小声音的高低声音可以很大或很小声音可以很高或很低声音的长短声音可以很长或很短声音的来源物体振动声音的产生大多数声音都是由物体振动产生的，振动会使周围的空气也当物体振动时，它会带动周围的空气分子一起振动，形成疏跟着振动，从而形成声波传播到我们的耳朵密相间的波，这就是声音声音的传播振动1声音是由物体振动产生的介质2声音需要通过介质传播传播3声音以波的形式传播教师示范发出不同声音:老师可以尝试发出不同的声音，例如•轻轻地敲击桌子，发出“咚咚”的声音•用手指摩擦玻璃杯，发出“吱吱”的声音•用嘴吹口哨，发出“呜呜”的声音学生探究亲自发出声音:孩子们，现在让我们来一起发出各种各样的声音吧！可以用嘴巴发出声音，也可以用身体的其他部位发出声音例如，我们可以拍手、跺脚、敲桌子等等归纳声音的特点声音有高低声音有大小声音有长短有些声音听起来很尖细，有些声音听起来有些声音听起来很响亮，有些声音听起来有些声音持续时间很长，有些声音持续时很低沉很轻柔间很短提问思考老师提问你听到过哪些声音这些声音是什么样的:引导幼儿思考我们周围存在着各种各样的声音它们有不同的特点可以帮助我们认识世界:,,不同物品发出的声音木头的声音金属的声音塑料的声音敲打木头会发出清脆的声音敲打金属会发出清亮的声音敲打塑料会发出沉闷的声音识别物品发出的声音让幼儿闭上眼睛，教师分别用不同的物品发出声音，幼儿猜猜是什么物品发出的声音例如用木头敲击桌子，用金属勺子敲击碗，用塑料尺子敲击玻璃，用纸张摩擦书本等声音大小的比较12轻中轻轻地说悄悄话正常说话的声音3响大声唱歌的声音声音高低的比较可以引导幼儿观察不同乐器发出声音高低的差异,用“高音”和“低音”来描述,比如小提琴声音比较高,大提琴声音比较低声音长短的比较声音长声音短持续时间长持续时间短例如长笛演奏例如敲击鼓声::探究声音差异的原因声音大小振动幅度越大，声音越大；振动幅度越小，声音越小声音高低振动频率越高，声音越高；振动频率越低，声音越低声音长短振动持续时间越长，声音越长；振动持续时间越短，声音越短声音大小变化的原因用力程度物体振动幅度用力敲击物体，声音就越大物体振动幅度越大，声音就越大声音高低变化的原因物体振动频率音调12物体振动越快，发出的声音就越高声音的高低称为音调，物体振动频率决定了音调声音长短变化的原因振动时间能量物体振动的时间越长，声音持续的时间就越长物体振动所需的能量越多，声音持续的时间就越长学生制作声音乐器鼓励孩子们发挥创意，利用身边常见的材料，制作出不同的声音乐器“”例如，用纸杯和橡皮筋制作简易的吉他，用瓶子装满不同水量的水制作水瓶琴，用木棍敲击空罐子制作打击乐器等小组展示制作成果小组成员合作分享制作过程展示演奏成果一起完成乐器制作讲解乐器制作方法用乐器演奏歌曲发展延伸发现声音的奥秘:声音的秘密探索声音声音是如何产生的？如何传播的？通过实验观察声音的特性，例如大小、高低和长短声音的应用了解声音在生活中的应用，例如音乐、电话和广播声音的应用音乐交流科技123音乐是利用声音创造美的艺术，丰富人们通过语言和声音进行沟通，传递声音在声呐、超声波等技术领域得到人们的生活信息，表达情感广泛应用，推动科技发展生活中的声音自然的声音人造的声音声音与情感鸟叫、风吹、雨声、海浪，这些自然界的汽车喇叭、机器轰鸣、音乐旋律，这些声声音可以表达我们的喜怒哀乐，也能传递声音，为我们带来宁静与舒适音丰富着我们的生活信息和情感声音的重要性声音是人与人之间最重要的交流方式声音可以带来快乐和放松，丰富人们之一的生活声音可以提醒人们注意危险，保护安全保护好听的声音减少噪音音量适度远离喧闹环境，保护听觉健康避免长时间使用耳机，保持适当音量定期检查及时发现问题，定期进行听力检查课堂小结声音的特点声音的来源声音的传播今天我们学习了声音的特点:高低、大我们还知道声音是由物体振动产生的，振声音可以通过空气、水、固体等物质传小、长短动停止，声音就消失了播思考与交流孩子们，今天我们一起学习了关于声音的知识，你有什么想分享的吗？你还想知道关于声音的哪些问题？。