大班科学《风的力量》课件教案

《风的力量》课件教案课程目标知识目标能力目标情感目标了解风的特点，知道风是由空气流动形成能用多种感官感知风，并能用简单的语言培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探的描述风的力量和方向索风和空气的兴趣课前准备材料准备环境准备风车、纸张、绳子、吹风机、风教室内需要留出足够的空间，方向标、气球、扇子等便孩子们进行活动和探索分组准备将孩子们分成若干小组，每个小组配备相应的材料，以便更好地开展活动设计理念本课件以“玩中学，学中玩”为理念，通过生动活泼的画面、趣味性的互动环节，激发幼儿对风的兴趣，引导幼儿积极探索风的奥秘，体验风的乐趣同时，通过科学实验和游戏活动，帮助幼儿理解风的力量，并学会运用风的力量解决生活中的实际问题关注重点风的作用风的特征观察风的力量，学习风可以做什么，比如吹动树叶、帆船等通过实验和观察，认识到风有方向和速度，风力大小会影响物体的移动速度活动一观察风的力量风吹树叶1观察树叶在风中摇摆，感受风的力量风吹旗帜2观察旗帜在风中飘动，感受风的强弱风吹水面3观察水面在风吹过时出现波纹，感受风的流动活动二体验风的力量风扇体验利用风扇模拟自然风，让幼儿感受风的轻柔、强劲，以及不同的风力吹气球让幼儿吹气球，感受风的力量，观察气球在风的推动下如何移动玩风筝组织幼儿在户外放风筝，体验风的力量，观察风筝在不同风力下的变化活动三探索风的变化风的方向1风是从哪里吹来的？风的速度2风吹得快还是慢？风的强弱3风的力量大还是小？活动四探究风的原理气压变化1空气受热膨胀上升，冷空气流入补充风向变化2风总是从气压高的地方吹向气压低的地方风力大小3气压差越大，风力就越强实验操作造风机1材料准备纸杯、吸管、绳子、剪刀、胶带1制作步骤2将纸杯底部剪开，插入吸管，用绳子固定，用胶带将吸管固定在纸杯上吹动风机3用嘴轻轻地吹动吸管，观察纸杯的转动实验操作测风速2准备材料1风速计、纸张、剪刀、笔、记录表操作步骤

21.将纸张剪成小纸片

2.将纸片放到风速计的测风口

3.观察纸片被吹动的程度，并记录到记录表中观察记录3记录纸片被吹动的程度，比如微微飘动、快速旋转等讨论交流4讨论不同风速下纸片被吹动的程度有什么不同实验操作测风向3材料准备准备一个风向标、一张纸、一根绳子操作步骤将风向标放在室外，观察风吹动风向标的方向记录结果用纸记录风向标指向的方向，例如北风、南风、东风、西风实验结果分享小组分享讨论分析鼓励孩子们分享他们进行的实验过程和观察到的结果引导孩子们思考实验结果的意义，并解释风的力量和方向如何影响他们的实验知识小结风是一种自然现象，它是由空气流动风的方向可以用风向标来测量形成的风的速度可以用风速仪来测量课程反思教学目标达成教学活动评价反思教学目标的达成程度，例评价教学活动的有效性，例如如学生是否理解风的形成，是哪些活动最能激发学生的兴趣，否能运用风的力量进行实验，是哪些活动需要改进，哪些活动需否能将知识运用到生活中要补充学生学习效果教学方法改进反思学生学习的效果，例如学反思教学方法的改进空间，例生对风的理解程度，学生在实验如如何更好地引导学生观察、中的表现，学生对风的力量的兴思考和实验，如何更好地将科学趣知识与生活联系起来单元主题延伸风与天气风的力量与人类保护环境通过观察和实验，引导幼儿进一步了解风引导幼儿思考风的力量在人类生活中的应引导幼儿关注风对环境的影响，如风沙、与天气之间的关系，如风力大小与天气状用，例如风力发电、风筝、帆船等，并鼓台风等自然灾害，并培养幼儿保护环境的况的关系，不同风向带来的天气变化等励幼儿分享相关知识和体验意识，例如减少使用一次性塑料袋、植树造林等学习资源推荐绘本科学实验动画视频《风儿在哪里》、《风和树叶》风力玩具制作《风的故事》、《风的旅行》课堂管理技巧制定明确的规则营造积极的氛围让孩子们清楚地了解课堂行为规鼓励互动和合作，为孩子们提供范，并确保规则简单易懂、可操安全和充满趣味的学习环境作有效利用时间合理安排课堂时间，确保每个环节都能有效地进行，并让孩子们保持专注教学设计点评结构清晰活动设计有趣目标明确教学设计结构合理，内容完整，体现了大班设计了多种形式的活动，如观察、体验、实教学目标明确，符合大班幼儿的认知水平，科学课程的特点验等，能够激发幼儿的学习兴趣并与课程内容紧密结合学生评价方式观察记录动手操作语言表达记录学生在活动中的参与度，观察其对风评估学生在实验操作中的独立性和协作能评价学生在分享实验结果和表达观点时的力的理解和表达能力力，以及解决问题的能力逻辑性和清晰度学习单设计以“风的力量”为主题，设计学习单，学习单内容应包含观察记录、体验感引导幼儿观察、体验、探索、探究风受、探索发现、问题思考等环节，并的力量，并通过绘画、语言等方式表鼓励幼儿独立完成学习任务达学习成果学习单设计应简洁明了，图文并茂，并根据幼儿的认知水平进行调整，以激发幼儿学习兴趣教师备课建议课前准备活动设计提前收集与风有关的图片、视设计不同层次的活动，满足不同频，以及相关实验材料孩子的学习需求安全提醒强调安全操作，避免孩子在实验过程中受伤活动过程记录观察记录互动记录实验记录记录孩子们的观察发现，比如对风的不同表记录孩子们在活动中的互动交流，比如他们记录孩子们在实验操作过程中的表现，比如现形式的描述提出的问题、表达的观点他们如何操作、结果如何教学过程反馈课堂观察记录学生作品评价12记录学生在活动中的表现，例根据学习单和作品展示，评估如参与度、合作能力、解决问学生对风的力量的理解程度和题的能力等应用能力家长反馈收集3通过家长问卷或交流，了解孩子在家中的学习情况和对课程的感受学生作品展示鼓励幼儿展示自己的作品，并引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的自信心和表达能力还可以将优秀作品进行展出，例如制作风力车的模型、风车转动的动画等，并鼓励幼儿进行分享，提高幼儿的学习兴趣媒体应用情况视频资源动画演示互动游戏利用视频资源可以更生动直观地展示风的力动画演示可以帮助孩子们更好地理解风的形互动游戏可以让孩子们在玩乐中学习关于风量，如风力发电机工作原理、风对物体的影成过程和原理，以及不同风力等级的表现的知识，如模拟风力大小、判断风向等响等家校合作策略家长参与课堂活动分享家庭教育资源定期沟通交流学习效果总结观察能力提升实验技能提高知识应用实践孩子们通过观察风，可以发现风的不同通过动手操作风车和风速计，孩子们锻孩子们能够运用所学知识解释生活中的形态和力量炼了科学探究的能力风现象课程评估与改进观察记录问卷调查12记录学生参与度、理解程度以收集学生和家长对课程内容、及学习成果教学方式的反馈反思总结3分析评估结果，识别课程不足，制定改进方案备注信息教学目标教学重点教学难点引导幼儿对风的产生、方向和力量进行初通过观察、体验和实验，让幼儿了解风的引导幼儿理解风是空气流动形成的自然现步感知，并能运用简单的语言表达自己的力量，并学会运用一些简单的工具来测量象，并能运用科学探究的方法来解释一些发现和感受风速和风向简单的自然现象。