幼儿园大班语言教案：老虎来了 含课件

幼儿园大班语言教案老虎来了教学目标认识老虎学习新词12孩子们将认识老虎的外貌特孩子们将学习故事中出现的新征，并了解老虎的习性词汇，例如“吼叫”、“威武”、“凶猛”培养想象力3通过故事，孩子们可以锻炼自己的想象力和创造力，并学会用语言表达自己的想法教学重点与难点故事内容理解新单词学习角色扮演能力理解故事的主要情节和人物关系，并能用自学会故事中出现的生词，并能运用到日常生通过角色扮演，提高小朋友的语言表达能力己的语言复述故事活中和表演能力教学环境及准备教室布置教学准备将教室布置成森林场景，例如在墙上贴上树木、草地和花朵的图准备老虎玩偶或图片、故事绘本、一些小动物卡片、以及一些与片，并放置一些动物玩偶，营造一个生动的森林氛围森林相关的道具，如树叶、木棍等，以增强教学效果教学过程导入新课1通过提问或游戏等方式，激发幼儿学习兴趣，引出主题讲述故事2老师用生动形象的语言和表情，讲述故事，并配合课件图片理解故事情节3通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们思考问题情感体验4引导幼儿感受故事中人物的情感，并表达自己的感受导入新课老师提问1小朋友们，你们喜欢听故事吗？引出主题2今天老师要给大家讲一个关于老虎的故事，你们想听吗？激发兴趣3故事的名字叫“老虎来了”，你们猜猜故事里会发生什么有趣的事情呢？讲述故事教师以生动形象的语言讲述故事，并配合图文并茂的课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣故事内容讲述了一只小兔子在森林里遇到了老虎，它机智地用自己的智慧和勇敢战胜了老虎，最终获得了大家的赞赏理解故事情节引导幼儿仔细倾听故事，并鼓励他们通过提问引导幼儿思考故事中的主要用自己的语言描述故事情节人物、事件和情节发展例如故事中谁出现了？发生了什么事情？最后怎么样了？情感体验角色代入情感共鸣引导幼儿通过角色扮演体验小动鼓励幼儿表达对故事中人物的情物的喜怒哀乐，培养同理心感，体会友谊、勇气、关爱等主题艺术表达鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受运用新单词老虎森林让孩子们说出故事中出现的“老虎”这个引导孩子们说出故事中出现的“森林”这词，并引导他们说出其他的动物名个词，并引导他们说出其他的自然环称，例如“狮子”、“豹子”、“熊”等境名称，例如“山川”、“河流”、“草原”等害怕引导孩子们说出故事中出现的“害怕”这个词，并引导他们说出其他的情绪词，例如“高兴”、“难过”、“生气”等练习新单词游戏通过游戏的方式巩固新单词，例如找一找，说一说表演鼓励幼儿用新单词进行表演，例如模仿老虎的叫声，动作卡片使用卡片进行配对，例如将图片和文字配对，并说出对应的单词补充新单词咆哮凶猛12老虎发出的声音，形容声音洪形容老虎的性格，指其具有攻亮且具有威慑力击性且危险勇敢3形容小动物面对老虎时的勇敢精神复述故事情节老虎来了1孩子们在森林里玩耍，突然听到老虎的吼声，他们很害怕，躲了起来找到朋友2孩子们互相帮助，一起找到了安全的树洞，他们很高兴，终于可以安心了战胜恐惧3老虎最后离开了，孩子们战胜了恐惧，他们勇敢面对困难，学会了团结友爱角色扮演鼓励幼儿自由选择角色，并尝试用不同的语气和动作进行演绎例如，可以扮演小兔子，模仿兔子躲避老虎时的惊慌和害怕延伸训练角色扮演鼓励孩子们扮演故事中的不同角色，如老虎、小兔、小鹿等，体验故事中的乐趣情景模拟让孩子们模拟故事中的场景，例如老虎追赶小兔子，锻炼孩子的语言表达和肢体动作协调能力绘画创作引导孩子们根据故事内容进行绘画创作，例如画出故事中的场景、人物和动物，表达对故事的理解和想象力知识归纳老虎兔子森林凶猛的动物，有橙色和黑色的条纹，喜欢吃可爱的小动物，喜欢吃胡萝卜，跳得很高有很多树木、草地和动物的家园肉活动延伸创意绘画角色扮演游戏鼓励孩子们用绘画的方式表达对老虎的印象，并发挥想象力创作将故事中的角色进行扮演，孩子们可以扮演老虎、小兔子、小松属于自己的老虎画鼠等，体验不同角色的感受情感体验角色扮演语言表达通过扮演故事中的角色，孩子们鼓励孩子们用自己的语言表达对可以更深刻地体会老虎的凶猛和故事的感受，例如，他们害怕老朋友之间的友谊虎吗？他们喜欢小兔子和松鼠吗？价值观通过故事，孩子们可以学习到友谊的宝贵，以及团结合作的重要性学习反馈观察提问评价孩子们对故事感兴趣吗？你最喜欢故事中的哪个角色？孩子们能积极参与活动吗？他们能理解故事情节吗？老虎为什么要来森林？他们能用自己的语言表达想法吗？他们能正确地使用新词汇吗？你觉得小动物们应该怎么做？他们能从故事中学习到什么？课堂小结回顾故事学习新词今天我们学习了老虎来了的故我们学习了哪些新词语呢？事，大家还记得故事里的主要内容吗？角色扮演拓展延伸大家在角色扮演中表现得怎么通过学习这个故事，我们明白了样？什么道理呢？课堂作业复述故事绘画创作12请小朋友回家后向爸爸妈妈复画一画故事中你喜欢的人物或述“老虎来了”的故事场景生活观察观察身边事物，例如动物、植物、天记录观察到的内容，可以使用图画、气等文字或其他形式分享你的观察结果，并与他人交流想法思考交流问题一问题二老虎为什么要吃小动物？你觉得应该怎样对待动物？拓展阅读关于老虎的书籍老虎保护的网站推荐阅读一些关于老虎的书籍，浏览有关老虎保护的网站，了解深入了解它们的习性、栖息地和如何参与到保护老虎的行动中保护现状野生动物纪录片观看关于老虎的野生动物纪录片，感受它们在自然环境中的生活创作展示鼓励孩子们用各种方式进行创作，例如绘画、手工、表演等，将他们对老虎的理解和感受表达出来可以设置主题，例如“我眼中的老虎”，让孩子们自由发挥想象力，展现自己的创意教学反思互动性知识点通过角色扮演、故事复述等环节，增将故事内容与生活联系起来，引导学强学生的参与度，提高课堂趣味性生理解故事的寓意，并将其应用于实际生活中情感体验通过故事内容引发学生的情感共鸣，培养他们的同情心和同理心优化改进内容补充互动环节根据幼儿的实际情况，可以适当在故事讲述过程中，可以加入一补充一些与故事相关的知识，比些互动环节，比如让幼儿模仿老如老虎的习性、森林里的其他动虎的叫声、表演故事中的角色物等等游戏设计设计一些与故事相关的游戏，比如“躲避老虎”的游戏，让幼儿在游戏中加深对故事的理解总结点评教学反思优化改进本次教学活动中，教师充分利用了多种教学手段，例如故事讲在今后的教学中，可以尝试引入更多互动环节，例如小组合作、述、角色扮演、绘画等，激发了学生的学习兴趣，促进了学生语游戏等，以进一步提高学生的参与度和学习效果言表达能力和创造性思维的发展下节预告小兔子乖乖故事讲述学习新单词乖乖讲述小兔子乖乖的故事。