10木兰诗3分析和总结

木兰诗课题:10第课时总第教时326教学目标巩固练习教学内容练习重点难点本课的重点教学方法分析讲解学习方法自主练习教具准备教学过程设计备注课题引入教学步骤及

一、积累•识记主要内容.给加点词注音1可汗骏马鞍鞫溅溅•••♦燕山胡骑啾啾霍霍••♦••根据拼音填汉字2机_____头机_____金___________zhu peizhu tu0赏_____红______地云_________________ci zhuongbang bin.选出加点词语运用正确的一项3围棋大师常昊先生经常走出一些出其不意的妙着，使对手应接不暇••••A.年初春那段时间，防止“非典”成为了当时各级政府的当务之急••••B.2003在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地运到灾区，灾民们终于有了欢声笑••••C.语为了提高同学们的综合素质，长期以来，学校致力于优化教学资源，改进教学方法，D.可谓到了处心积虑的地步••••.选出与原文衔接最恰当的一项4梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明一A.任何人和事物都各有短长任何人和事物都各有缺憾B.任何人和事物都各有千秋任何人和事物都各有所爱C.D..下列运用标点符号恰当的一项是5百科全书基本上有两种一是综合性的；一是专业性的综合性的是包括古今中外一A.切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书«水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字“三碗不过冈”B.文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、C.鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来你D.可曾想到白发苍苍的老父老母可曾想到嗷嗷待哺的儿女可曾想到孩子们稚嫩的心灵将因此而蒙受巨大的创伤!--------------------------------------------------------------------------------《木兰诗》选自（朝代）_____________编的《》，这是_________________（朝

6.代）时北方的一首乐府民歌.按原文填空7⑴，惟闻女叹息⑵旦辞黄河去，o⑶-------------------------------------------------，关山度若飞⑷可汗问所欲，o⑸文中使用互文手法写出战争惨烈的诗句是---------------------------，-----------------------------------------------------------------------------------------O课堂练习其它小结与作业课堂小结本课作业课内阅读万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十••年归解释加点词的含义

1.度朔将下列句子译成现代汉语

2.将军百战死，壮士十年归概括选文内容

3.一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？________________________

4.本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）。