2025《回忆我的母亲》群文阅读教学设计

《回忆我的母亲》群文阅读教学设计文本简析天大地大，不如父母爱之大父母在，人生自有来路；父母去，人生只剩归途父母的爱是一首永远唱不完的歌谣然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待〃儿女还没来得及报答，母亲却永远地离去了，怎能不让人伤心？不让人怀念？朱德、邹韬奋、胡适、老舍四位名家都用深情的笔触回忆了母亲的往事，让我们看到了不同母亲的形象，表达了对母亲的热爱和怀念但通过比较我们可以发现这几位名家母亲却都有着一般平凡母亲所没有的共同的人格魅力，他们都勤劳能干、坚忍刚强、目光长远、重视孩子读书爱孩子是天下母亲的天性，而这些与众不同的共同品质才是能够培养出朱德、邹韬奋、胡适、老舍这样名家的原因，这是智慧的母爱这也是群文阅读教学的魅力所在我们不仅要引领学生们体悟普遍的深沉的母爱，更要体悟名家母亲所独有的智慧的爱以及这些名家是如何选取典型事例表现深沉智慧的母爱，既激发学生感恩母爱，又引导学生学习写人的技法，提升学生语文核心素养本节课设置了母亲节对话名家情境活动，分活动一，对话名家谈母亲；活动二，对话名家说细节；活动三，对话名家品母亲；活动四，对话名家颂恩情；活动五，对话名家写母亲五个环节进行群文阅读课堂教学教学目标问朱德「你一生中最大的遗憾是什么？〃朱德脱口而出“我没能侍奉老母，在她离开人间时，我没能端一碗水给她喝〃听了这样肺腑之言，谁不为朱德的敬母孝心打动呢？现在四位名家见证下，让我们提笔写一个表现自己难忘的母爱片段或写几句感恩母亲的真心话预设第一组你是我脚下一条河，涤荡着多少辛酸苦涩；你是我嘴边一首歌，唱尽所有悲欢离合；你是我生命中的一盏灯，照亮我所有迷惘的角落；你为我付出所有的爱，哪怕人生坎坷，你依然将我双手紧握第二组母亲像寂寞中的一朵鲜花，当你惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾第三组忘不了当我疲惫时，您送上的一杯温热的牛奶；忘不了当我贪玩时，您投来的那束如利箭的目光；忘不了当我获得进步时，您给我赞赏鼓励的话语，忘不了当我遭遇失败时，您给我温暖有力的拥抱这些细节中的爱，是最质朴、最真挚的爱！第四组曾经嫌弃着您的唠叨，曾经嫌弃着的关照，以为这一切都没有必要如今，您已远走他乡，徒留我如一株没人要的小草，寂寞地在冷风中飘摇课堂总结父母的养育之恩是永远也诉说不完的吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生第一步；读书升学费去父母多少心血；立业成家承载着父母多少艰辛为了我们的成长和优秀,父母付出了毕生的心血好父母就是好学校，让我们感恩父母，孝顺父母！齐读一一世界上最遥远的距离不是鱼与飞鸟的距离而是树欲静而风不止子欲养而亲不待世上最美好的事莫过于我长大，你未老我有能力报答，你仍然健康安好

六、作业布置以《母亲二三事》写一篇周记，注意穿插抒情议论句，不少于600字

1.体悟名家深沉、智慧的母爱

2.学习截取典型事例表现人物的方法

3.学习在记叙中穿插必要议论，深化主题教学重点

1.体悟名家深沉、智慧的母爱

2.学习截取典型事例表现人物的方法课前准备学生自学生字词，自主阅读四篇名家文章，概括文章的段落大意和大致内容教学过程

一、导入新课，了解四位名家母爱就像一场春雨，润物无声；母爱，就像一首情歌，绵长悠远母亲节快到了，学校开展“感恩母亲节〃活动，很荣幸云邀请到了朱德、邹韬奋、老舍、胡适四位名家分享母亲的故事，感恩母爱深情PPT展示朱德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋邹韬奋，《生活》周刊和三联书社创始人，近代著名中国记者和出版家胡适，字适之，安徽绩溪人，现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家新文化运动的领袖之一老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家〃称号的作家活动一，对话名家知母亲任务

一、分组阅读，了解名家母亲的形象

1.母亲恩情如山，四位名家各写了一篇感念母亲的文章，我们分四组阅读，了解文章写了名家母亲哪些事情，你从中读到了一个怎样的母亲？小组交流预设第一组朱德母亲事例母亲养大八个子女，并照顾家庭和农事；母亲聪明能干,把普通的食材做的有滋有味，亲手纺织缝制衣物；作为家庭的组织者，管理分配家庭工作；同情贫农，周济亲戚，反感为富不仁的人；节衣缩食供“我〃读书，勉励“我〃参加革命的决心……形象勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命，有着朴素的阶级意识第二组邹韬奋母亲事例母亲没机会用自己的名字；母亲抱我“巡阅〃；母亲与妹仔情同母女；母亲喜欢看小说，讲故事；母亲让我读书，心疼我被打；母亲熬夜做鞋形象地位低，善良可爱，努力能干，对子女无比慈爱，重视子女学习，具有奉献精神却英年早逝第三组胡适母亲事例天刚亮时，催我去上早学；每天早晨对我的教育；我因说了一句轻薄话受到的重罚；母亲用舌头舔我的病眼；替大哥处理债务面不露怒色；嫂子吵架处处忍耐；要侮辱她人格的五叔当面认错赔罪形象严慈并进，识大体、懂进退，刚柔相济第四组老舍母亲事例母亲生在农家，勤俭诚实，身体也好；母亲终年忙碌；我、母亲、三姐相依为命；生活清苦，母亲却好客；她宁吃亏，不逗气；母亲传给了我有点软而硬的性格；供我读书，舍不得三姐，孤独过年；母亲想念我形象勤劳俭朴，善良真诚，宽厚隐忍，坚韧刚强活动二，对话名家说细节任务二，读完文章后，你对文章中描写母亲的哪个片段或细节印象深刻，找出来读一读，并谈谈自己的看法分组交流预设第一组〔朱德〕

1.地主加租，佃农办不到，在除夕逼我们搬家，我们哭泣着连夜分散两处住下，母亲没有灰心［“逼〃可以看出地主的为富不仁，和母亲的坚强、坚忍）

2.乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人“支撑门户〃这个时候学费都是东挪西借来的〔“逼〃突出我们生活艰难，表现了母亲的目光长远〕第二组〔邹韬奋〕

1.母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着……但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好〃！……母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻〔从泪如泉涌、呜咽、含着泪、吻、勉强等词表现了母亲既对我被打的心疼，又期望我进步的矛盾心理，表现了母亲对我的疼爱〕

2.她讲得媚媚动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双销……往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着〔从媚媚动听、笑容满面、愁眉双销、热泪盈眶等四字短语中可以读出母亲的爱读小说、会讲故事、情感丰富也表现力我对母亲的崇拜和喜爱〕第三组〔胡适〕

1.这句话传到了我母亲耳朵里,她气得大哭,请了几位本家来,把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处直到五叔当众认错赔罪，她才罢休〔从哭、请、喊、质问、赔罪、罢休等系列词语读出母亲做事的果敢，做人的刚气，不受一点人格上的侮辱的性格〕

2.晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿……听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼〔犯错罚跪并责罚，得眼疾用舌头舔病眼形成鲜明对比，表现了母亲对我管教的严慈相济）第四组〔老舍〕

1.母亲含着泪把他［哥哥）送走，不到两天，又含着泪接他回来……当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地……这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭〔第一处两次含着泪的描写表现了母亲对哥哥外出的不舍和心疼，表现了母亲对孩子的疼爱；第二处两个哭，表现了母亲所受委屈之大第三处不哭，表现了母亲的勇敢和坚强）

2.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色一一那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去可是,她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去〔凉、挣扎、咬、扶等词语描写出了母亲的难过，表达了母亲心中的不舍和对女儿的深爱〕小结作者通过一个个细节描写，让这些好母亲鲜活在我们心中她们目光高远，她们严慈相济，她们坚忍顽强，她们疼爱孩子，她们教子有方……活动三，对话名家品母亲任务三，探寻名家母亲伟大品格和智慧的母爱

1.阅读关于母亲的名言，PPT展示一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在其身上正常实现一一从这个意义上说，“妈妈〃的重要性超过老师母亲不仅是孩子生命的起点，而且是他们最早、最重要、影响最大的教育者

2.了解社会对名家及其母亲的评价，PPT展示朱德母亲为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人［毛泽东）胡适母亲没有这位母亲，就不会有后来在学术上取得巨大成就的胡适邹韬奋热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已，这就是邹韬奋先生的精神〔毛泽东）老舍文学巨匠，一代宗师［李敖）

3.一位好妈妈就是一所好学校，四位好妈妈培养了四位名家这些名家母亲身上具有哪些与普通母亲不同的伟大之处？预设勤劳能干、刚强坚忍、目光长远、重视孩子读书、严慈相济……活动四，对话名家颂恩情天大地大，不如父母爱之大父母的爱是一首永远唱不完的歌谣我们一起看看四位名家如何感谢母亲的恩情请找出相关议论抒情的句子，和四位名家一起深情诵读，一起感谢母亲的恩情和挚爱！交流分享，明确:第一组〔朱德〕

1.我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累

2.我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路在这条路上，我一天比一天更加认识只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产

3.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史

4.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活这是我能做到的，一定能做到的第二组〔邹韬奋）

1.她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好〃，为的是希望她的儿子上进由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！……如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲

2.我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子第三组〔胡适）

1.我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看这比打骂更难受

2.我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱

3.如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的慈母第四组〔老舍）

1.但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲母亲并不识字，她给我的是生命的教育

2.人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根有母亲的人，心里是安定的

3.生命是母亲给我的我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的我的性格，习惯，是母亲传给的她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮！唉！还说什么呢？心痛！心痛！活动五，对话名家写母亲任务四，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待〃因为时代等原因，四位名家都为没能好好感恩母亲而心痛、遗憾曾经有记者。