2024-2025年小学班主任个人年终工作总结（20篇）_1

1.2024年小学班主任个人年终工作总结篇一怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用；遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责

二、专业知识、工作能力和具体工作来到珠矶小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作教育教学方面把学生教好，是每位教师大的心愿这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平在班主任工作方面在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯练习及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好协助学校做好财务治理工作财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责，态度端正、头脑清楚我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了XX年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好做好办公用品的治理工作做好办公用品领用治理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要

2.2024年小学班主任个人年终工作总结篇二转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了对我而言,这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结

1、博大的爱心有人说“一切好的教育方法，一切好的教育艺术，都产生于教育对无比热爱的炽热心灵中因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的以心交心，只有你把专心往和学生交流，学生才会向你你敞开心扉这样你才能够真正的融进到孩子之中天天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说“不吃饭你就永远这么高，长不大了！”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们

2、深深的责任心也许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师毛键是班级学习成绩差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力所以在数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛劳供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师由于平时我在学生眼前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了

3、团结合作的意识担任六一班的第二责任人以来，天天看到班主任徐老师忙来忙往,既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的‘精力设计，实施更出色的班级治理方法所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打扫教室，班队会表演是我会努力个优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级情况，而且也让我学会了很多治理班级的方法和技巧

4、处处做表率俗话说得好“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说“老师，没事，没事:接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎

3.2024年小学班主任个人年终工作总结篇三弹指一挥间，来到XX小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到XX小学，我们都对XX小学的学校制度习惯等方面的情况不太了解，事事都得请教原XX小学的老师，因此，XX班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声”谢谢你们！”今天，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法

一、思想教育工作常抓不懈六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张,要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的quot；教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光quot；因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范要求学生735分之前到校，我也不会在735分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾从小处着手，影响和规范学生的行为其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时,有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的‘谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦

二、抓好班风和学风的建设班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础我首先，结合本班的实际制订出合理的有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的其次，培养好班干部大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍,才能使各项工作得以全面的贯彻执行所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信；帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障

三、做好后进生的转化工作相信各位老师也和我一样，听到quot；后进生quot；这个词心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们何况我们付出的也仅仅是一句话其次我们班的学困生也比较多，特别是XX这类学生，不但学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班XX个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评这些学困生如果仅靠老师，是根本不可能保障他们的成绩的因此，我一般采用“一帮一”的办法去提高以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和改进的地方我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色

4.2024年小学班主任个人年终工作总结篇四在团工作中，这一学期来围绕学校和团市委及镇团委的要求，认真完成各项工作如团委人员的民主选举、团员分组、学期计划的制定、入团仪式、党团知识的学习、法制建设的讲座、“青少年维权岗”、“苏州市青年文明号的争创”、9月份的庆国庆迎中秋联欢活动、团费的收缴、学习型集体和学习先锋的争创、优秀团员评选、迎春联艺活动的组织、青年志愿者的发动等工作当然也取得了一定的成绩如幼儿园支部顺利通过了苏州市的青年文明号的争创工作同时也得到了的检查小组一致好评，年终获吴江市先进团支部的称号；小学支部积极推进吴江市青年文明号和学习型组织的争创工作，年终并获得了吴江市明星团支部的称号（我们已经是连续四年被评为这个称号）；初中部积推做好苏州市青少年维权岗工作，并在年终获得了吴江市的优秀青少年维权岗同时我们整个分团委也在年终得了吴江市明星团组织但也存在着一些不足，主要是我们的工作还不深入、不扎实所以下学期我有这样一些不成熟的思考各个团支部明确一个或几个主题比较深入地开展主题活动，当然我们这个主题活动不是说幼儿园搞的就在幼儿园这个范围，我们可以把它扩大，让我们的小学、初中也可以参与，小学的活动也可以让幼儿园、初中参与，使我们团员教师、学生能够在业务及思想素质等方面有明显提高可以把它作为一个幼儿园青年文明号的特色，以此特色积极推进江苏省青年文明号的争创工作（在整个吴江市学校省级的青年文明号好像还没有）在小学支部着重做好青年教师的业务能力的提升，以此来推进吴江市青年文明号的争创工作顾校长在我们团委第会议时，就讲到了多开展一些业务方面的活动，为我们的教学服务讲到业务能力培养我们有这样的感觉，这系列活动好是由各个科室、部分出面，我们团委积极配合尽量使这些活动更有生命、更有趣味、更有朝气但现在主要是我们之间还缺少交流，所以在这里希望各个科室在举行这样的活动时，如果用得着我们团委的，你尽管吩咐我们一定积极配合这样也是对我们团工作的支持，在我们评选什么、什么先进需要写资料时，就不需要去问了解，比较方便在初中着重做好学生的思想工作，积极配合协助宋教师的德育工作，以此来推进苏州市青少年维权岗的争创工作当然我们还是立足于活动来提高学生的思想素质，当然这些活动不能是短期，应该是贯穿于整个学期第一活动是否能依托我校的心理咨询室，骋请一些资深的专家坐客我校（也可以请我们地王晓云老师），再配几名教师对一些学生进行跟踪辅导（可以每星期，或半个月）开始时可以跟他们说想了解一下初中生的生活等，进而去进入他们的生活第二活动能否与法院、检查院等建立德育基地，让他们专门研究这方面专家来讲课，辅导等好能让一些少年犯坐客我校让他们来谈自己的所思所想，也许效果会更好当然这些活动不能彻底扼制那些过激的思想，但我想至少是可以缓解这种过激的想法吧此外，我还有一个建议，我们团委几位委员，应该说也做了一些工作，学校能否在年终给于一定的奖励我想这对于我以后的团工作开展的效果会更加好在网络管理上，认真做好网管人员的必做工作，如每天的杀毒、查看日志、维护电脑、网页更新等，在一年来相继又完成了电子备课系统、资源库的架设、博客系统架设等同时也取得了一定的成绩如在二次学校网页评比双双获市一等奖（第一名）应该说我在这方面花的时间是多的（起码至少有一半的时间）特别是在一些小系统制作和学校机器的维护上

5.2024年小学班主任个人年终工作总结篇五时间过得很快，转眼又是一个年头回想这几年当班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，很多时候，很多事情和情况，我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档，在她们身上我学到了很多当班主任之道）下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法

一、多一点从头开始，少一点亡羊补牢因为我带的是一年级，一年级的小朋友刚入学，对什么都感到好奇，陌生而又新鲜，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是有效的比如刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的另外，对一年级小朋友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的.要求和监督，慢慢地才可能把习惯养成

二、多一点配合支持，少一点分工明确班主任工作肯定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的搭档会主动处理一些突发事件，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求学生该怎么早读为了让学生养成早读的习惯，我就按照语文老师的要求来监督学生遵守

三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎分明一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应该多包容一点，那些调皮的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应该得到老师的关爱，赞赏、同学的友爱

四、多一点尊重，少一点强制。