《汽车车身电控系统检测与修复》教案10 电动汽车电力驱动系统

学习情境电动汽车电力驱动技术10学习单元电动汽车电力驱动技术印教学信息课时实训场地理论实训

一、教学目标知识与技能目标

1.熟悉动力蓄电池性能指标

2.熟悉动力蓄电池在车上的位置

3.掌握电动汽车电力系统的组成

4.具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力

5.具备根据维修手册进行电动汽车动力系统的测量，并给出维修结论的能力

6.具备按照职业岗位的要求文明生产、安全操作的能力过程与方法目标

1.具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力

2.具有掌握动力系统故障诊断与维修的能力情感、态度和价值观目标

1.认真严谨、积极主动安全生产，文明施工2,与小组成员、同学之间能合作交流，协调工作

3.获得分析问题和解决问题的基本方法

4.积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升

二、教学重难点重占2E.

八、、口相关端子数值口动力系统的故障码难点口相关端子数值内容口动力系统故障码的定义

三、教学方法教法口采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法口整个教学环节按照“明确任务一获取信息一制定计划一做出决策一任务实施一评价与总结”六步法来组织教学学法合作学习法、自主学习法等

四、教学过程明确任务、获取信息、制定计划、做出决策、实训任务实施、评价与总结等

五、教学内容理论内容和实训内容相结合的教学内容

六、教学组织形式教师活动和学生活动相结合的教学组织形式

七、考核评价任务总结、成果展示与评价、课堂小结和作业布置等考核评价

八、资源配备设备工具PPT、视频、案例、多媒体资源、互联网网络等教学资源教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、H5微课、习题教学实施•♦环节一明确任务任务目除SMWA任务分电的叫t教师活动学生活动

1.听取任务要求、理解任务关键词任务导入（10分钟）作为维修技师，需了解并熟知在实际工作中接受维L讲解本课任务、任务关键词修任务的基本流程（核实车辆故障、明确维修内容一领取

2.讲解教学目标、目标关键词备件一记录维修内容一完成维修工作）3,提出任务情景，任务驱动

2.明确该掌握的知识和技能

4.提出任务分组原则与评价标准

3.明确小组分组原则以及评价表要求任务分组（5分钟）根据工作任务所需的工作耍求，结合学生的学习根据老师的引导，组建学习小组，各组以自愿的能力、性格和态度等个体差异，兼顾自愿的原则，组原则或者小组成员投票的方式来选定小组长建学习小组环节二获取信息获取信息教师活动学生活动（60分钟）L课前预习时，通过“引导问题”主动学习理论知识；

1.以教材、PPT课件或视频等为主要媒介，通过“引课堂上，认真听讲，做好笔记导问题”讲解理论知识

3.小组长带头展开对组合仪表G01接插件后端各端

2.在讲解完“引导问题1组合仪表G01接插件后端子的数值讨论；然后，小组代表发言，其他成员可做补充；各端子的数值”后，组织小组讨论最后，认真听老师点评和总结（10分钟）认真思考，积极回答，查缺补漏提问，并反馈环节三制定计划制定计划教师活动学生活动（50分钟）课前预习时，通过“任务导入”自主地初步获取新能源汽车电力驱动技术的发展；课堂上，认真听讲，做好笔以教材、微课视频、实训指导书为主要媒介，按照“引记导问题”的排序

1.认真听讲，核实并明确相关端子数值

1.带领学生获取相关端子数值

2.掌握电力驱动系统故障码

2.结合实例讲解组合仪表故障码

3.小组长组织成员讨论实训任务，明确组员分工；其

3.•组织小组讨论，引导各小组制定实施方案并做中，小组长统筹实训的全过程，其他组员的角色分工完成好任务分工任务模块环节四做出决策记或各电完成结果交澹分享完成过J号并完■结果18教师活动学生活动（30分钟）

1.小组代表展示查询结果并进行交流

1.记录各组完成的查询结果

2.听取老师点评2,交流分享各组完成情况

3.完善方案

3.引导完善查询的结果环节五任务实施iewxmwtt4峡讥内容19gisa完电第明小（*教师活动

3.检修结束，引导学生进行“7S”现场管理学生活动（120分钟）课前预习时，通过“引导问题”主动做好预习；课堂以教材、实训指导书、课件为主要媒介，按照上，认真听讲，做好操作记录和笔记“引导问题”的排序

1.认真听取实训任务注意事项

1.讲解并强调完成电力驱动系统故障码的要点

2.明确要记录的实训的内容

2.引导学生完成任务并分享

3.明确实训任务的要点

（1）对重点操作步骤进行讲解

4.完成实训任务

（2）指导小组长组织小组完成实训任务；或者以自

5.听取老师指导愿为原则，小组成员逐个完成在学生操作过程中全场巡

（1）认真听讲和观看老师对重点知识点的讲解，并视，及时发现问题并解决；监督各个小组分工情况，确保做好记录每个小组成员都能独立自主的完成任务

（2）到老师指定工位进行任务操作小组长以确保组内成员都能进行完整的实训训练为原则，根据老师指导或者根据组员实际情况灵活确定小组成员的实训任务顺序；监督每位成员的自主完成任务，及时进行指导或者遇到无法解决的问题时请老师指导；根据小组分工，监督每个组员的职责落实到位其他小组成员根据小组长的引导，进行个人的实训任务，遇到无法解决的问题时及时请示小组长；遵守小组任务分工，完成个人承担的那部分任务

6.实训结束，按要求规范执行“7S”现场管理环节六评价与总结任勇总结成案展示与理尬课量小结作业布・学生活动教师活动按照老师要求和指导，完成任务总结PPT的制作和汇报演练准备小组长1制定完成PPT的时间规划2梳理并确定任务总结思路和PPT最终质量标准；对PPT内容进行分解，制定人员分工任务总结60分钟召集小组讨论

1、2的时间计划、PPT内容思路、PPT质要求学生以PPT为载体进行任务总结，内容包括但不量要求、人员分工，最终达成一致限于小组成员分工的合理与否、操作过程中的失败与成长、3根据时间规划和质量要求，监督每个成员的完成进度情收获与建议；从项目管理的角度指导小组长如何带领组成况和质量情况，若发现问题需及时干预员完成PPT的制作和汇报准备4按照时间规划，汇总小组PPT,进行完整版本PPT的检查一修改一定稿5汇报前的演讲演练其他小组成员明确PPT完成的时间要求、质量要求、各自负责的内容，并按时完成内容成果展示与评价（40分钟）

1.准备汇报PPT及其他辅助汇报资料1,督促各组准备PPT及辅助汇报资料

2.小组认真汇报，并从其他小组中取优补短2•听取汇报，并记录

3.听取老师点评，并自我反思目标达成的情况及提升

3.点评各组汇报，对完成优秀的小组给予激励，对完措施成良好及以下的小组给出个性化的辅导

4.认真完成自我评价表，在小组长的带领下与小组成

4.组织学生完成自评表，完成老师评价表员完成小组互评表课堂小结（15分钟）老师从本任务的重点和难点以及实操过程中学生实际出现的问题出发，组织课堂提问、师生互动，帮助学生巩固知识和技能教师同学们，本次课中你们学到了哪些知识和技能？学生发言时，教师实时地进行补充，并针对重点和难点可进一步地提问，最后总结教师在实训过程中（工作任务完成的过程中）遇到了哪些问题、最难解决的是哪个问题、以及分别怎么解决这些问题的？学生发言时，教师提醒解决问题的“关键”在哪儿教师本次工作任务中，你在小组当中完成了哪些工作？小组中谁给你的帮助最大以及为什么是他（她）？学生发言时，教师鼓励学生继续在相互协作中取长补短教师你想对老师说点什么？有什么意见和建议？学生发言时，教师及时记录，以便改进作业布置（5分钟）

1.课后自主进行延伸学习

1.提供更多的课外学习途径和渠道

2.认真完成课后作业

2.布置课后作业

3.根据“引导知识”，进行下次课的课前预习

3.布置下次课预习环节七教学反思。